你的“笨”可能跟房子有关
2019/8/24 22:31:00 伯凡时间

    

     房子的作用是什么?

     对于绝大多数人而言,除了满足一些基本的功能,诸如安全、遮风、挡雨和隔噪外,房子更多的作用可能体现在“为人”,而不是“为己”。我们看重的往往是可以向外人道的因素,诸如房子所处的地段、面积大小等等,炫耀的作用胜过了自己的享受。

     如果有人说作为居所的房子和其它建筑环境会对我们的认知产生巨大影响,多半是不被相信的,有人甚至会觉得这是危言耸听。在传统认识中,我们认为认知仅仅关乎大脑,与身体都没有什么关联,与身体所处的环境就更扯不上关系了。

     长期以来,我们认为环境、身体和大脑的关系是,环境是被感知的信息,身体是感受器,用于探测和接收环境信息,大脑则是计算中心,负责处理身体感受到的信息,然后发布命令给身体。整个过程是有序且分离的,谁也不干预谁。

     但是,认知心理学领域越来越多的研究揭示,这种认识是错误的。事实上,我们居住的房屋及其它环境,对我们的影响是多方面且很深远的,只是我们常常意识不到而已。

    

     2012年,几位学者发表了一篇论文,其中提到他们设计的一项调查研究。他们假设了10个可能会对孩子的学习产生影响的教室设计参数,并选取了英国34所学校中751名学生作为研究对象,开展了跟踪调查。最终发现,假定的10个参数当中,有6个设计参数对学生的学习状况能够产生显著影响,分别是:颜色、选择、复杂性、灵活性、光照、连接性。

     处于不同设计风格教室中的孩子,成绩进步差异平均达到了25%。在各方面参数都最好的教室上课的学生,比那些在各方面参数都最差的教室上课的学生,在成绩上领先了一个普通学生整整一个学年的水平。

     这让我们意识到,房子并非一个遮风挡雨的住所那样简单,除了可以炫耀以外,房子还会对我们的思维和认知产生巨大影响。

     美国学者莎拉·威廉姆斯·戈德哈根(Sarah Williams Goldhagen)在其著作《欢迎来到你的世界》中,就建成环境对人类认知的影响,做了详细地论述和解读。莎拉教授本人是建筑设计方面的学者,她结合认知心理学领域最新的研究成果,为我们揭示了人与建筑环境之间的全新关系。

    

     莎拉教授提出,在我们的认知和体验形成的过程中,环境、身体和大脑并不是各司其职、完全分离的,相反,大脑、身体和环境三者在不断地感应和互动,并共同加工多个层面的信息,我们的体验和认知是大脑、身体和环境三方协作的结果,没有主次之分。

     这种过程我们其实并不陌生。我们看到的某种色调的灯光、触摸到的某种质地的表面,抑或是嗅到的某种气味,会瞬间勾起相对应的大脑记忆,客观的灯光、材料表面和气味,与我们的感知系统、大脑反应共同塑造了我们当下的感受。不存在一个呈现、感知、分析、反应的先后过程,它们是同时出现的。

     我们对自身体验的掌控力远远小于我们的固有认识,而环境对我们体验的影响力则远大于我们的固有认识。因此,我们有必要重新思考自身与建筑环境之间的关系。

     作为建筑环境的塑造者,设计师和开发商们要考虑到未来入住其中的人的体验需求,他们要提供给这些潜在住户的,不应该是一个简单的、能够遮风挡雨的水泥盒子,而是一个能够对他们的情绪产生积极影响,能够改善他们的体验、提升他们认知的处所。

     因此,在开始施工之前,要综合分析当地的地形、气候特点以及建筑材料的选择等因素,针对体验需求,设计一个整体解决方案,然后一步一步、一砖一瓦地将要求传递给建筑工人,让他们按照这一方案施工。

     很多人会觉得这样未免太繁琐,而且会耗费巨大的成本。诚然,任何好建筑的实现,都包含诸多繁杂琐碎的工作,让人劳神费力,但是考虑到其建成之后对于住户的影响将是永久性的,作为建筑塑造者的开发商和设计师经历这些辛劳是必要且应该的。同时,诸多成功的建筑案例也告诉我们,好的建筑费心是必然的,但是却并不一定需要耗费多大的财力。

     位于撒哈拉沙漠南部边缘的西非国家布基纳法索,是全球识字率最低的国家之一,也是全世界开发程度最低的国家之一。这个国家的东南部有一个名叫甘多的小村子,至今还没有通水通电,自然环境可谓苛刻到了极点,如果按照我们通常的认识逻辑,这样的地方与良好的建筑基本是绝缘的。

     然而,出生于当地、现在是德国慕尼黑大学教授的迪贝多·弗朗西斯·凯瑞(Diébédo Francis Kéré)却从当地的简易建筑出发,设计了一间体验很好的小学教室,并获得了阿卡汗建筑奖(AKAA)。

     当地的传统建筑往往就地取材,用泥土堆出墙体,然后用常见的波纹状金属板作为屋顶,形成一个简单、粗糙的住所。

     凯瑞设计的教室,是对这种简易建筑的改良。他混合当地的泥土和黏土,制造了一种极为耐用且能够有效隔热的砖,然后培训当地村民生产这种砖,在用于学校建筑的同时,也形成了一个产业。

     屋顶的建筑材料,他依旧选择了波纹金属板,但不是直接盖在砖块垒砌的墙体上,而是用金属杆撑起了波纹板,在墙体和屋顶之间留下了巨大的空间,以实现通风。同时,巨大的顶棚也盖住了屋顶和外墙的土砖,避免被雨水冲蚀。

     整个建筑成本极低,但是不论其外观、与周围环境的融入程度,还是对身处其中的人带来的体验,都特别好。

    

    

    

     甘多小学和其它类似的成功建筑让我们看到,相比于资金和施工难度,没有塑造良好建筑的意识以及对建筑环境体验的漠视才是催生优秀建筑最大的阻力。

     长期以来,我们深陷一种恶性循环而不自知。由于没有意识到建筑对自身情绪和认知会产生巨大影响,作为建筑甲方的住户们往往没有明确的体验需求,关注点始终在基本功能和炫耀功能上。

     对体验的漠视,助长了作为建筑乙方的开发商的消极和保守。开发商往往背负着巨大的经济压力,他们唯一追求的是建筑速度,因此,他们总是采取最保守的策略,在所有的地方使用类似的场地规划和房屋设计方案,材料的采购和应用也都千篇一律。

     相较于开发商,设计师或许有更强的体验意识,但是他们作为开发商的乙方,那些制约开发商的因素也自然而然成为了制约设计师的因素。所有的这些市场体系和限制,以及受市场体系限制的人所做的决定,共同造就了我们当前的建筑环境。

     当受市场限制而催生的怪胎建筑成为普遍时,它们又反过来塑造人们对于建筑的认识,认为它们代表了好建筑的本来样貌,无形中又助长了糟糕建筑的繁衍,形成一种闭环。

     只有当我们意识到建筑环境对个体认知究竟会产生多么深远的影响,我们才会真正知道自己对建筑的需求到底体现在哪些方面。体验意识的觉醒,能够催生好建筑的诞生,而每一个良好的建筑环境都有助于打破贫乏建筑环境的延续和循环,同时启动并推动丰富建筑环境的自我延续和循环。

     如莎拉教授所言,设计得好的建筑并不是高端艺术,而是每一个身处其中的个体的关键需求和基本人权。

    

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