0公里，从偏远山区到北京、纽约 | “肩膀计划”托起孩子未来
2018/5/18 0:12:23 创新工场
在远离北京1958公里的四川省达州市村坪村小学，80%的学生是留守儿童。学校只有三个班级以及三位老师，每位老师负责整个班级的所有课程。平均每一个学期，这里的老师都会离开。每个新学期，孩子们都会问：“我的数学老师去哪里了？”
“肩膀计划”视频
偏远地区的留守儿童，已经是所有关心教育、关心孩子的人的心病。
2018年，中国的学龄儿童2.2亿。农村留守儿童预估有6100万，从家里到学校，往往都有几公里的山路。这些孩子们，大多数都是爷爷奶奶带着，父爱母爱缺失，很多不会表达自己。贫穷造成的教育资源不平衡，极大地限制了孩子们的未来。
5月17日，创新工场的被投企业小鱼易连和高思教育共同发起了“肩膀计划”，希望能让这些孩子们同在阳光下，共享最好的教育。创新工场作为联合发起方，将为项目提供大力支持。
上个月，小鱼易连带着“云+端”的双师课堂解决方案走进了四川达州市村坪村小学，一堂别开生面的双师课堂在这个乡村小学顺利的开课。一张张灿烂的笑脸，一双双求知的眸子，孩子们求知欲被激发，为远端的老师直接的课堂互动而兴奋。
小鱼易连董事长兼CEO袁文辉表示，肩膀计划整体进度规划是：2018年9月完成6间双师课堂部署；12月完成100间双师课堂部署；三年内完成900间双师课堂部署。
在课程的选择方面，肩膀计划不仅覆盖K12阶段语文、数学、英语等主科课程，还将覆盖音乐、美术、心理学、生活常识、科技等等多样化课程，丰富孩子们的知识面的同时，解决留守学生的心理问题。
高瓴资本、鸿基金、创新工场、鸿合科技作为肩膀计划的联合发起方，将承载资金支持、贫困地区学校资源提供以及双师课堂所需的设备支持。
“孩子，是国家的种子，是中国的希望。移动互联网、人工智能和大数据的发展，提供了优质教学资源结构化、以学定教、个性化教学的可能性。星星之火，可以燎原。肩膀计划虽然还很渺小，力量有限，但可以让更多人知道并加入，改变中国教育资源不均衡局面。” 袁文辉表示。
在发布会现场，创新工场创始人李开复以及央视著名主持人、鸿基金发起人陈伟鸿进行了一场对话。李开复表示，他接触中国大陆的学生是在1990年，当时感觉特别深刻而且终身难忘，看到一批渴望学习的眼睛，有非常聪明大脑的孩子，但是并没有接受更好的教育。肩膀计划能让一批孩子受益成长，形成催化剂的作用。如果这个试点做得好，希望尽快推到全国。
肩膀计划作为资源型的助学计划，它的背后有一整套远程双师课堂技术解决方案作为支撑。
小鱼易连是全球唯一一家实现远场音视频云识别的解决方案提供商，通过远场音视频云识别能力保障双师课堂音生动流畅的效果；同时动态调整不同网络带宽下音视频质量，依靠核心音视频算法保障授课、听课端教室在互联网丢包环境下顺利上课；标准化的统一部署方案保障大规模的方案复制。
小鱼易连同时融合教育场景需求，实现课前预约、课堂互动、课中管理、课后点播、考评等功能。值得一提的是利用AI技术，做到身份识别、行为识别以及课后数据分析。通过人脸识别，课堂点名不再有假李逵冒充上课；通过身份识别，学生们的姓名、考试成绩等信息，统统都会出现在授课端老师面前；通过行为识别，远程老师第一时间知道哪个学生打瞌睡、上课走神；通过课堂中学生们行为识别以及学生使用答题器答题情况统计，老师判断课堂效果，包括学生的专注程度、参与程度、知识点的掌握程度等。当出现大面积数据异常时，老师可以及时调整教学方法。
▌陈伟鸿对话李开复：教育将借助人工智能开出更美的花儿
陈伟鸿：我六年前创立了一个公益基金，一直关注贫困儿童的成长。这也是我和肩膀计划结缘的一刹那，开复老师一开始是怎么接触的？
李开复：我接触中国大陆的学生是在1990年，当时感觉特别深刻而且终身难忘，看到一批渴望学习的眼睛，有非常聪明的大脑，而且比我更努力，但是并没有接受更好的教育。在过去20多年，国内的教育进步很多，但是老师的经验不均衡问题一直存在。
陈伟鸿：如今有越来越多的人愿意付出更多的努力，抹平教育不平衡的落差。在过去六年中我和鸿基金的小伙伴去过中国偏远的地区，那些地区远在地图上找不到，但是在这些不知道的地方，永远都会有一双双对知识和未来渴望的眼光。开复老师接触过这些孩子吗？对他们而言我们可以对他们有什么帮助吗？
李开复：我们有幸投资两个非常优秀的项目，一个是小鱼易连，一个是高思教育。就在去年，在高思教育经过小鱼易连的机器看到四川比较偏远地区的学校，非常酷热的天气，大家留着汗还专注学习，让我非常感动。
在这样偏远的地方，师资很难要求很高，像高思教育有全国最优秀的集中在北京的名校名师，老师可以经过视频达到偏远地区，可以教20个课堂，一个课堂40个学生。未来加上人工智能，机会就更大了。
陈伟鸿：之前我到小鱼去也真正体会到了一次双师课堂会给双方带来的触动。开复老师您看到达州的小朋友，他们接受的这种教育在今天教育资源并不均衡的情况下，给他们带来特别的意义是什么？
李开复：优秀的师资肯定是重要的。另外技术可以把最好的老师带到他们身边。现在主要是一对多的视频教育，未来人工智能可以帮着做点名，可以做个性化定制化。
陈伟鸿：开复老师在人工智能领域的研究成果是大家有目共睹的，教育是不是可以借助人工智能的力量开出更美的花儿？
李开复：并不只是教学，人工智能可以帮你测试英语的发音，帮着改考卷。除了人工智能之外，小鱼易连能在互联网上能提供非常高清的视频，在120寸的电视上增强现实的启动，拉近老师和学生距离。
陈伟鸿：希望通过这样的方式，让更多的山村学校，更多的留守儿童借用现代科技的力量，感受到教育是一件多么幸福的事情。开复老师对这个计划有什么冀望？
李开复：我们非常开心能够一起促动这个活动，让一批孩子受益成长，形成催化剂的作用，也需要每一位能把这样的概念传播出去，如果我们肩膀计划能够在这个试点做得好，我们希望尽快推到全国。
陈伟鸿：肩膀上承担的是重重的责任，我们在这里扛起这份责任，也希望志同道合的朋友加入其中，让教育给孩子带来成长的希望和幸福。
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