怎样的导师才受学生的尊重？
2016/12/11 陈安看世界

     从研究生身份慢慢也过度到导师的身份了，一个轮转之后，发现自己依然会思考关于导师和研究生之间关系的问题，而且，屁股好像也没直接坐到导师的位置上。

     一、导师只要是在为学生的前途尽力并提供方便，学生没有理由不尊重导师。

     我硕士时候的导师因为项目不多，所以发钱的时候很少很少，他老人家有数的1-2个项目都是我全程参与的，但是也并没有得到什么报酬。

     但是，这一点都没有影响到我对导师的感情，因为每当我遇到困难，导师总是会为我考虑，并在自己能力范围内帮着设计解决方案。

     后来考博士离开导师前，他虽然说希望我能留在他身边继续读博士，但是并没有任何阻拦之意，还说一定鼓励学生到其他机构去学习，持开放的态度。这就与一个导师需要某个或某些学生时千方百计让他推迟答辩形成鲜明对照。

     很多时候，只要导师有这心，就够了。与发的补贴数额无关，与是否具体指导无关。

     这是学生尊重导师的第一要义。

     二、除非学生特别乐意，导师让学生从事的“挣钱的横向项目”别太多

     如果有的学生特别愿意做横向项目，导师当然可以让他干，反正学生本人也能得到一些收入和能力的提高，或认识很多行业客户。

     不过，考虑到研究生或博士生的本真特征，横向的挣钱项目最好不要太多涉入。尽管横向课题确实能够锻炼能力，不过，研究生还是研究生，还得研究。

     有些导师如果横向项目过多，且让学生干个不休，干过2个项目之后，能力的继续提高也就just so so，不可能有更大空间了，那导师真成包工头了。

     你试想，一个以利益计算为先决条件的包工头和雇工之间，会存在尊重的关系吗？

     三、营造一个比较好的学术氛围，给予学生一个比较锻炼能力的学术方向。

     这在今天其实都属于奢求了，如果一个导师确实能在所谓的“学术研究”上多指导学生，那最理想。不过，如果不能直接给出指导，而是告诉学生问题何在，并介绍问题解决所需的工具和过程，那么，也算是给了一个比较好的环境了。

     而这个环境具体可能是讨论的环境，每周的讨论班，不断的论文报告会等。

     这样的场面，导师都不一定要参加，师兄师弟们形成讨论氛围也可以。

     为了这样的氛围，未来想起来都会觉得温暖。

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