清华附小小学生： 用爸爸和大数据研究苏轼， 几乎震惊了寰宇
2017/10/14 中国好学者

    

     研究苏轼

    

     本文源自微信公众号

     清华附小2012级4班

     摘要

     本次班级共完成课题研究报告23份，研究主题各有不同：《大数据帮你进一步认识苏轼》、《今人对苏轼的评价和苏轼的影响力》、《行走的苏轼》、《唯美景与美食不可辜负》、《苏轼的朋友圈》、《苏轼的心情曲线》、《苏轼的旅游品牌价值》、《苏轼vs李白》等等。本期分享其中的五份课题报告，精彩马上来袭!!

     随着对苏轼的了解越来越多，我们也产生了很多问题。利用假期时间，我们进行了苏轼为主题的小课题研究。

     同学们自愿组成小组，确定研究课题，进行小组讨论、分工。快看这群里讨论有多么热烈。(哈哈，贡献智慧的同学 ，组长还给发红包)

    

     各小组同学将老师们也加入群中，展开了师生讨论。一遇到疑难问题就随时和老师沟通请教，老师成为了同学们的贴身军师。思维在碰撞中产生了更多火花。

    

     本次班级共完成课题研究报告23份，研究主题各有不同：《大数据帮你进一步认识苏轼》、《今人对苏轼的评价和苏轼的影响力》、《行走的苏轼》、《唯美景与美食不可辜负》、《苏轼的朋友圈》、《苏轼的心情曲线》、《苏轼的旅游品牌价值》、《苏轼vs李白》等等。

     本期分享其中的五份课题报告，

     精彩马上来袭!!

    

     大数据分析帮你进一步认识苏轼

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

     苏轼的旅游品牌价值分析

    

    

    

    

    

    

    

    

    

     今人对苏轼的评价及苏轼的影响力

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

     苏轼与王安石欧阳修的对比

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

     苏轼的社交圈

    

    

    

    

    

     花絮：改到崩溃的第11稿

    

    

    

    

     清华附小的成志少年人人有课题，个个会研究。

     我们坚信，只要上路，总会遇到隆重的庆典。

     相关阅读《小学生研究苏轼写论文引质疑 校方:已习以为常》

     三年级就开始做研究 已“习以为常”

     清华附小校长窦桂梅表示，该校六年级的小学生们，从三年级开始就已经在进行各种课题研究。“为激发学生积极性，学校提倡老师带领学生做课题研究”，班主任连洁介绍，从三年级下学期开始，学生们先后做过十几次课题研究，包括“种子生长日记”、“地铁雾霾影响”等。

     窦桂梅介绍，课题研究强调学科整合，这就需要老师具备较为完整的知识体系。在招聘环节，学校就非常注重老师的综合素质。组建课题组时，由语文、数学、科学的老师合作，老师为学生寻找有意义的选题，熟练后，再由学生自主选题。

     通常，学生初次自主选题，都难以避免“大而空”。因此，老师会先设置七到八个研究方向，再细分下来，就能形成几十个小课题。接下来，就是查资料、问卷调查、分析、答辩等环节。

    

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