护理学必看知识点 + 每日一练(执业护士/初级/中级护师)
2019/9/7 17:41:00 护士笔记

    

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    执业护士

     【考点21】护理评估资料需要及时记录,应做到:①收集的资料要及时记录;②主观资料的记录应尽量用病人自己的语言,并加引号;③客观资料的记录应使用医学术语,所描述的词语应准确,应正确反映病人的问题,避免护士的主观判断和结论。

     【考点22】收集资料的目的有:①为正确确立护理诊断提供依据;②为制订合理护理计划提供依据;③为评价护理效果提供依据;④积累资料,供护理科研参考。

     【考点23】护理评估收集资料的方法主要有观察、护理体检、交谈(询问病史)、查阅4种。

     【考点24】医护合作性问题的陈述以固定的方式进行,即“潜在的并发症:......”

     【考点25】预期目标的陈述由主语、谓语、行为标准、条件状语4个部分组成。其中,行为标准是指护理对象完成此行为的程度,包括时间、距离、速度、次数等。

     【考点26】健康的护理诊断是个人、家庭、社区从特定的健康水平向更高的健康水平发展的护理诊断,陈述方式为“潜在的......增强”“执行......有效”。

     【考点27】护士在日常护理工作中,经常接触到的化学消毒剂(如甲醛、含氯消毒剂、过氧乙酸、成二醛等),可通过皮肤、眼、呼吸道等途径对护士造成损伤。

     【考点28】根据原卫生部提出的《医院分级管理标准》,医院按功能与任务的不同,技术质量水平和管理水平、设施条件的不同,可划分为一、ニ、三级。

     【考点29】医院按收治疾病种类范围可划分为综合性医院和专科医院。其中,综合性医院在各类医院中占较大比例。

     【考点30】护士职业损伤的生物性因素中,常见的病毒为肝炎病毒、艾滋病病毒、冠状病毒等,主要通过呼吸道、血液感染护士。

     【考点31】护士职业损伤的生物性因素主要是指细菌、病毒、支原体等微生物对机体的伤害。其中,常见的是细菌、病毒。

     【考点32】发生针刺伤时,受伤护士在清洗伤口后,要用0.5%碘伏或75%乙醇消毒伤口,并包扎。

     【考点33】发生针刺伤时,受伤护土要用肥皂水彻底清洗伤口,并在流动水下反复冲洗;用等渗盐水冲洗黏膜。

     【考点34】护土职业损伤的物理性因素中,常见的机械性损伤有跌倒、扭伤、撞伤等,特别是负重伤对护士造成的危害不容忽视,比较常见的是腰椎间盘突出症。

     【考点35】护理评估收集资料的方法中,观察是一个连续的过程,病人一入院就意味着观察的开始,一位有能力的护士必须随时进行观察,并能敏锐地做出适当的反应。

     【考点36】护土职业损伤的生物性因素中,常见的致病菌为葡萄球菌、链球菌、肺炎球菌和大肠杆菌等,主要通过呼吸道、消化道、血液、皮肤等途径感染护士。

     【考点37】护理目标实现的程度一般分为目标完全实现、目标部分实现、目标未实现。

     【考点38】急救物品准备时应做到“五定”,即定数量品种、定点安置、定人保管、定期消毒灭菌、定期检查维修,使急救物品完好率达到100%。

     【考点39】门诊就诊时,接诊护士应热情主动,先简要询问病史,经观察病情后,作出初步判断,再给予合理的分诊,做到先预检分诊,再指导病人挂号就诊。

     【考点40】整理卧有病人床时,为保证病人舒适、安全,并防止交叉感染,采用一床一消毒巾湿扫法,必要时使用床档,以防止变换体位时病人坠床。

    

    初级护师

     【考点1】 1888年,美国护士约翰逊在福州一所医院里开办了我国第一所护士学校。

     【考点2】 1920年,北京协和医学院开办高等护理教育,学制4?5年,五年制毕业学生授予护理学士学位。

     【考点3】 1950年,第一届全国卫生工作会议将中等专业教育作为培养护士的唯一途径,并由卫生部制定全国统一教学计 划和编写统一教材。

     【考点4】 1992年,北京医科大学开设了护理学硕士研究生教育,并逐渐在全国建立了数个硕士学位授权点。

     【考点5】 2003年,第二军医大学护理系被批准为护理学博士学位授权点,2004年首批招收护理博士生。

     【考点6】 1993年3月,卫生部颁发了我国第一个关于护士执业和注册的部长令和《中华人民共和国护士管理办法》,1995年6月首次举行全国范围的护士执业考试,考试合格获 执业证书方可申请注册,护理管理工作开始走向法制化轨道。

     护理学的任务、范畴及护理工作方式

     【考点1】促进健康的目标是帮助人们维持最佳健康水平或健康状态。

     【考点2】护士所从事护理工作的基本职责和任务是减轻痛苦。

     【考点3】护理学与社会发展的关系体现在研究护理学在社会中的作用、地位和价值,研究社会对护理学发展的促进和制 约因素。

     【考点4】护理学实践范畴中,基础护理以护理学的基本理论、基本知识、基本技能为基础,结合病人生理、心理特点 和治疗康复的需求,满足病人的基本需要。

     【考点5】护理学实践范畴,专科护理是以护理学、相关学科理论为基础,结合各专科病人的特点及诊疗要求,为病人提 供护理。

     【考点6】护理工作方式中,个案护理适用于抢救病人或某些特殊病人,也适用于临床教学需要。

     【考点7】以工作为导向,按照工作内容分配护理工作,各司其职是护理工作方式中的功能制护理。

     【考点8】护理工作方式中,责任制护理的结构是以病人为中心,要求从病人入院到出院均有责任护士对病人实行8小时在岗,24小时负责制。

     【考点9】综合护理以护理程序为核心,将护理程序系统化。

    

    主管护师

     【考点1】细菌性咽、扁桃体炎多由溶血性链球菌引起。

     【考点2】细菌性咽、扁桃体炎患者,体检时咽部明显充血,扁体肿大、充血,表面有黄色点状渗出物。

     【考点3】急性病毒性咽炎临床特征为咽部发痒,且有烧灼感。体检时,咽部明显充血、水肿、颌下淋巴结肿大,可有角触痛。腺病毒感染时可伴有眼结膜炎。

     【考点4】急性病毒性支气管炎患者,体检时可闻及干湿啰音。

     【考点5】急性呼吸道感染患者,若发热、头痛加重,伴脓涕,鼻窦有压痛,应考虑鼻窦炎。

     【考点6】病毒性急性呼吸道感染,用药可选择金刚烷胺、吗啉胍、阿糖胞苷等。

     【考点7】急性呼吸道感染患者,经诊断为细菌感染时,可选用青霉素、红霉素、螺旋霉素、复方磺胺甲基异唑等抗菌药物。

     【考点8】急性气管-支气管炎患者,当炎症波及气管、支气管黏膜2~3天后,痰由黏液性转为黏液脓性。

     【考点9】急性气管-支气管炎患者体检时,胸部X线检查正常或又有肺纹理增粗。

     【考点10】护理急性气管-支气管炎患者时,适宜的室温为18~22oC,湿度为50%~60%。

     【考点11】急性气管-支气管炎患者体检时,肺部可闻及散在干湿啰音。

    

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