每日一练 + 护理学必看知识点（执业护士/初级/中级护师）
2021/10/10 17:59:39 护士笔记

    

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     执业护士

     【考点111】无应力试验(或称无激惹试验,NST)是指无宫缩、无外界刺激的情况下,对胎儿进行胎心率的观察和记录。是以胎动时伴有一过性胎心率加快为基础,又称胎儿加速试验。

     【考点112】从受精卵形成到胎儿出生称为胎儿期,约40周。

     【考点113】学龄期是接受系统科学文化教育的重要时期。

     【考点114】小儿各器官功能的生长发育均遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序。

     【考点115】1~6个月婴儿的体重(kg)=出生体重(Kg)+月龄x0.7(kg)。

     【考点116】可通过测量上臂围以普查小于5岁小儿的营养状况。

     【考点117】新生儿房间应阳光充足,通风良好,室內温度保持在22~24oC,湿度55%~65%。

     【考点118】建议开始引入非乳类泥糊状食物的月龄为6月龄,不早于4月龄。

     【考点119】在2~2.5岁以前,乳牙未出齐,咀嚼和胃肠消化能力较弱,食物应细、软、烂,以增进幼儿食欲。

     【考点120】学龄前儿童饮食接近成人,随着年龄增长,体表面积逐渐减少,产能的营养素降低,需提供优质蛋白、必需氨基酸,保证身体正常发育。

    

     初级护师

     【考点1】提出自我照顾模式的学者是奥瑞姆。

     【考点2】奥伦自理理论包括三个相关理论结构，即自我护理结构、自理缺陷结构、护理系统结构。

     【考点3】对新工作的适应属于奥伦自理理论中的发展性的自理需要。

     【考点4】个体的普遍性自理需要、发展性自理需要、健康偏离性自理需要共同构成了在特定时期个体总的自理需要。

     【考点5】自理缺陷结构是奥伦理论的核心部分，阐述了个体什么时候需要护理。

     【考点6】奥伦理论认为可以根据病人的自理需要、自理能力的不同，在全补偿系统、部分补偿系统和支持一教育系统中选择一个恰当的护理系统。

     【考点7】在满足自理需要方面都能起主要作用的是部分补偿护理系统。

     【考点8】护理高位截瘫的病人，护士应采用全补偿护理系统。

    

     主管护师

     【考点1】通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、充分利用医疗卫生资源、自觉采纳健康生活行为和生活方式的教育活动与过程,称为健康教育。

     【考点2】健康教育的目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量。

     【考点3】健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动,它以调查研究为前提,以传播健康信息为主要措施,以改善对象的健康相关行为为目标。

     【考点4】健康教育与卫生宣教的区别体现在健康教育不是简单的、单一方向的信息传播,而是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动。

     【考点5】健康教育在融合医学科学、行为科学、传播学、管理科学等学科理论知识的基础上,已初步形成了自己的理论和方法体系,体现了健康教育与卫生宣教的区别。

     【考点6】健康教育的目标是改善对象的健康相关行为,从而防治疾病、增进健康,而不是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务,也是健康教育与卫生宣教的区别所在。

     【考点7】按目标人群或场所,健康教育分为学校健康教育、职业人群健康教育、医院健康教育、社区健康教育。

     【考点8】健康教育的研究领域中,目的在于挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力,从而增进健康、减少残障的是社区健康教育。

     【考点9】按教育目的或内容,健康教育分为防治疾病的健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育、生殖健康教育等。

    

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