不会讲故事，学员凭什么爱上你的培训？
2018/8/6 19:00:03 YUNZHI学习场

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     你与学霸的距离只差那么一点点

    

    

    

     演绎故事的7个技巧

     与直白的建议或反馈不同，故事有其独特的方式捕捉学员的想象力。以下这些小技巧能帮你更有效地讲述一个故事。

     戏剧化

     不要害怕在故事中进行一些戏剧性的夸大。讲述一个故事，就像是画一幅画。当你在讲述的时候，试着在脑海中描绘这些画面，然后让自己也成为画面的一部分。

     描述细节

     在故事的开始，尽量多地进行细节的描述。当你创造某一情境时，听众需要听到更多的细节。这里有一个有效的经验法则，即描述出比你认为所需要的更多的故事细节。

     转换角色

     当你在讲述一则故事时，像导游那样带领听众进入故事情节。其他时候，则让自己成为故事情节的参与者。这种角色的转换能使听众接受说故事的人在过去时和现在时之间的自由切换。

    

     适当停顿

     控制好时间是关键。有意义的停顿是要能吸引你的学员，并且创造一种悬念，造就一则精彩的故事。

     配合使用肢体动作

     在讲故事的过程中，配合使用各种各样的手势、面部表情和肢体动作。这些技巧能帮你把故事变得活灵活现。

     保持专注

     众所周知，讲故事时必须保持专注。讲述者如果偏离主题，将会失去听众的兴趣。同时，不要讲述除了故事之外的其他事件。

     积极乐观

     即使是悲伤的故事也要有欢乐的元素。如果一个故事过于尖酸刻薄，学员可能会抗拒。过于夸张也是一样。大多数讲述者会对故事进行一定的修饰和删减，以使故事更适应培训需求及课程目标。

     课程的任何环节都可以讲故事，故事可用于串联学习的要点，或作为结论重申核心原则、观点和重点。故事同样可以提高学员的学习热情，并向学员展示采取或忽略某些行动的不同结果。

     培训中如何讲故事？

     “讲故事”的“七要”：

     一要角色定位：将学员拉入故事角色，可以制造“笑果”和“参与感”。但不可将不好的角色给学员，一般给培训师自己。

     二要绘声绘色：不仅要讲，更要有“演”的成分，要把人物的声音、神色都描绘出来，描述生动逼真，甚至可以用到视频、音频和图像等。

     三要善于设疑：通过提问、层层深入、引人入胜。

     四要导入常识：讲故事的过程中，加入一些常识性的内容，可以增加故事的真实感。

     五要描述细节：细节也可增加故事的真实感，同时更能打动人。

     六要总结升华：在授课时，我们培训师不能讲完故事就了事(这个在我们近三期的培训中，有一小部分的老师出现了这样的情况)。一般故事结束后，培训师要结合课程内容进行总结升华，与我们的知识点密切配合；

     七要让学员分享：若有个别学员知道你要讲的故事，可以鼓励学员来讲，就和我们教学技能中关于遭遇高手时的处理方法一致，其实很多时候通过学员的口来分享比我们直接讲要好的多。当然，我们必须要确定能把控现场哦!

     课程的任何环节都可以讲故事，故事可用于串联学习的要点，或作为结论重申核心原则、观点和重点。

     故事同样可以提高学员的学习热情，并向学员展示采取或忽略某些行动的不同结果。

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