当年囤书，如今囤课
2017/3/21 秋叶大叔
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小伙伴在群里一个吐槽，一下子点燃了整个群。
事情起因是飞鱼船长分享他的知乎live，免费送大家。
结果洛林老师一句话让画风突变，给你们完整感受一下大家内心的伤害。
明明是送福利，结果成了集体吐槽囤课太多学不完，再到交流听课的经验，还晒出私房课单，你们果然都是当年不挂科的学霸啊。
海宝这句点睛好：当年囤书，如今囤课
果然是爱学习？还是时代进步变了囤的形式？内心的焦虑其实还是一样的？
冷酷如我，于是给了他们深深暴击一万点。
怎么，大叔你常常劝别人学习，但自己不学习还去看电视剧？
我当然要学习啊，但学习可以有更高效的方法，今天我就多给大家说几句学习的方法。
高效学习首先要搞清楚：
搞清楚什么是主动学习，什么是被动学习？
我发现很多人就没搞清楚这一点，他们以为只要我一直在努力学习，把业余时间安排满，跟对好老师学就是主动学习。
问题是这样学习不是主动学习!
2
主动学习是按自己规划去学习，而不是听别人推荐去学习。
一个人学习效率高，不是因为他看得多，而是他先规划了自己要学习的内容——在本文我们把这个叫知识框架。
比如最近我准备系统说说如何做课程开发的事情，那么我会先梳理课程开发需要搞定的知识框架。我会先理出下面的课程开发知识点大纲，当然这个大纲不包括如何选择开发方向，如何选择老师等等内容。
1、课程开发的根本目的是什么？
2、如何给学员画像？
3、不同学习类型的教学目标是什么？
4、课程开发过程中要贯彻哪些学习原理？
5、有哪些有效刺激学习的手段可以用到课程开发中？
6、课程开发有怎样的逻辑框架？
7、如何合理划分课程开发的层次和体系？
很多人学习没有主动规划学习提纲，是沿着别人的推荐走——这个课好，我要去学，那个课牛，我也要报，这些当然都没有错。
但是你得意识到：
人的时间是有限的，我们只能把注意力集中到对自己最有帮助或产出的学习项目上。
要想在最短的时间内得到产出，我们就得主动规划学习路线图，或者叫知识结构树，一个合理的知识结构大纲，可以帮助我们：
1、建立全局思维，好的学习要先建立整体知识框架，才不至于让自己的大脑随着吸收信息增加更碎片化；
2、明确学习进度，有了知识框架，我们就可以大概知道自己学习的进度，哪些知识点已经覆盖，哪些还需要增强，哪些可以暂时放下，以后再补；
3、规划主题阅读，结构树下一个大用途是用主题关键词进行知识检索，把检索到的信息进行整合，等于是围绕一个又一个知识点进行主题阅读，而不是阅读大量碎片化信息再去整合。
广泛阅读却缺乏知识框架，就好比进了城市没有地图，走得晕头转向；有了知识框架这张地图，我们学习的目的性和注意力就会大大提高。
3
主动学习是尽量看好的一手资料，而不是只听别人二手输出。
一个人学习质量高，不是因为他看得多，而是尽量看好的一手资料。
好的一手资料的好处是深刻、可靠、系统性强，缺点就是你可能读不进看不懂。
还是先回到我楼上的大纲，就相当于我规划了一个粗的知识树，然后我就可以用这些标题做关键词搜论文、搜专著、搜网文、搜课程。
你没有看错，我优先是搜论文和书籍去阅读和学习，这是第一手知识。这种知识读起来累，但是干货特别多，不信，你们试试读读我搜的这本书，看你能耐心看完十页不？
这本书信息量很大，思考也很深刻，但翻译文笔晦涩，专业术语一个压一个，到处都是绕死人不要命的表格和流程图，如果不是强按着心情去读，我也读不进去。
反过来看我们囤的大部分网课，并没有很好做知识结构化梳理，但内容俏皮，有场景代入感，标题就诱惑人，的确好读好学，特别入心。
场景化学习模式当然没有问题，可惜长期沿用这种学习模式会导致你的知识结构理论框架不足；长期习惯偏场景化应用式学习，会缺乏深度思考事物背后规律的能力。
就好比说，你学了100个PPT小技巧，感觉自己很厉害，然后又学了100个小技巧，感觉自己更厉害，但是别人问你一句，PPT到底应该怎样做又高效又成本低？——你依然是一头雾水，因为你的知识框架没有立起来。
一般而言，能帮你建立知识框架的干货，不是系统的专著，就是长篇的论文，又或者是精心设计的课程。
4
主动学习不是简单复述别人的观点，而是学会重新结构化输入的信息。
现在很多人听了讲座，看了新书，都主动写文章输出，这是好事，不动笔墨不看书。
但如果你认为你读一本书，听一场讲座，写了一篇观后感，画了一个思维脑图，就是高强度的学习，那恐怕又错了。
主动学习不仅仅要求你学习完成要输出，而且对输出的质量也是有要求的。
主动学习不是简单复述你听到看到的观点，而是要用自己的逻辑重新组织你看到的信息。
这需要你调用过去的沉淀阅读信息，调用生活中的经验教训，把新吸收的信息内化到你的知识框架中进行反复验证。
比如我读完《教学设计原理》，我做的读书笔记局部是这样的。
如果你们也看了这本书，会发现我笔记内容的信息量是远远超出这本书的信息量，我实际上在阅读过程中完成了对图书内容的整合。
在信息学里面，这叫完成信息再编码，编码成你熟悉的处理单元，纳入你的大脑常规程序便于后期自动执行。
为什么我能整合？——因为我一开始就建立了关于教学的知识框架，我阅读新知识的过程不过是继续完善我的知识框架。发现新内容，增加，发现需要升级的内容，替换，发现过时的内容，删除。
学习框架也是一个不断升级的过程。
如果我持续专注某个领域知识，我就定期思考我的知识框架，然后进行一次主题遍历式搜索，完成知识体系的进化。这往往只需要几天时间，我就完成了对这个领域的最新知识的一次深入学习和思考。
如果没有知识框架，靠囤课想打败我们这种学习者，是没有可能的。
这就好比你突然想发愤图强，天天加班跑一个马拉松，想早一点到达终点。问题是我已经学会了开车，即便我出发晚很久，我都不需要弯道超车，因为——我是那直道上的风声，呼啸而过。
5
一旦学会了主动学习，囤课反而价值更大。
我并不反对囤课，就好比我并不反对囤书。
好书和好课，都是值得买的，如果是自己需要的方向，趁优惠趁打折买下来，绝对是抗通货膨胀的好投资。
我只是想告诉大家：
好课是听不完的，好书是看不完的，你根本不用担心错过了好书好课。
关键是如果你学会了主动学习，你可以安排一个时间，把相关的图书课程进行一次主题阅读，这才是对课程分类的价值——在最短的时间内阅读最大量的信息，强化自己的知识框架。
节约时间，快速阅读，强力吸收，然后融会贯通，成为你可以对外输出的干货或技能——这才是学习技能最大目的吧？
不掌握这样的学习方法，你就会发现，在每一个知识领域，都是大牛辈出，你永远跟在后面走。
学到了30岁，你依然还是一个学习者，去一个会场又一个会场崇拜那些大咖们，这一定是哪里出了问题!
我常常说一个人到了30岁，就不能只是一个学习者，还应该是一个很好的输出者，输出你的工作需要的成果。
至少你要非常清楚，你的知识体系，在整个领域里，处于怎样的一个位置，谁比你高，谁比你低，从你现在的位置到更高的层次，大概要付出怎样的努力？——当然，如果你觉得现在的位置挺适合自己，你完全可以不努力，反正已经生活得足够好。
学到这里，你才心里踏实，不会看到身边的人努力努力再努力，精进精进再精进，你就担心被落下，你就害怕被甩开。
你会开开心心去看你的电视剧，因为你清楚，只要你愿意，你随时就可以变成那个又快又好又出活的学霸。
只是太多人，习惯于碎片化吸收各种信息，缺乏深度系统的主动学习能力，把学习变成了缓解焦虑的手段，哎!
有时候我觉得我是不是该班门弄斧一下，系统写一本书，聊聊主动学习里面的全部门道？
也许还能打醒一些人。
6
现在到了考验你的时候，还盲目囤课吗？
不准备囤了是吧？
那我告诉你一个消息。
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还有，我们的课程是系统开发过的喔!
现在，你是马上囤课再去学主动学习呢？还是等我把书写出来，学会主动学习再来囤课呢？
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