120年前发现的甲骨文，可以给我们现在的教育什么智慧？
2019/11/15 0:01:00 秦朔朋友圈
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近日，甲骨文发现和研究120周年得到了高层的关注。中华文明古国，总是有隆重的纪念传统。
甲骨文是3600年前的文字，能认读的2000多个字符，涉及方方面面，从天文地理、人、植物、动物，以及人们的生产生活，包括：采集、渔猎、畜牧、耕种、纺织、制陶、冶炼，进而发展出来的交易、音乐、建筑，以及更进一步出现的国家、祭祀、分封、战争和一统，无所不包。
甲骨文的存在，说明在有文字之前，这块土地已经有相当长时间的积累，才能仿佛一下子就出现了如此系统完整的文字记录。
所以，有人说，甲骨文一出生就已经是个老人了。汉字是“活化石”，汉字本身就是比文物更老的历史实证——说明这块土地上有远比3600年更古老的智慧和文明。
几千年过去，这些智慧老了吗？过时了吗？
汉字能跨越历史长河流淌到今天，并仍然有着无穷的生命力，这本身就是“鲜活”的象征。
所有的民族都希望将智慧传承给下一代，年轻的一代。好让整个民族生生不息、蒸蒸日上。可历史越久远的民族，发展越快的民族，这种传承就越难继承。因为人们的生活环境变了，面对的问题不同了，以前的东西，渐渐地人们都看不懂了，也似乎没必要看懂了，文明便会中断。
这也是四大文明古国中，其他三个文明分别都加上了“古”字的原因——古巴比伦、古埃及、古印度，唯独中国还叫中国。为什么只有中国文化从古至今继承下来，不曾中断呢？
中国几千年的荣辱兴衰，不论征战与变革，动荡不可谓不多，不论辉煌与没落，程度不可谓不巨，百转千回发展至今，越来越吸引全球的目光。越来越多的人对中国文化感兴趣，想从中找到使这个民族不论艰难困苦都屹立不倒的原因。
时代变了、环境变了，能传承下来的东西必定是在所有时代、任何情况下都能适用的，是什么呢？
我想就是 “因势利导、因地制宜”的灵活应对，加“勤奋努力”的刻苦拼搏，是发散又缜密的思维方式的力量。而汉字是这一思维习惯最好的印证和体现。
首先看看什么是“因势利导”。中国自古就发现，自然天地有自己的运行规律，人作为自然的一部分，要“无为而治”。
是什么都不做吗？不是，而是不违背客观规律地做，是“因势利导”。从“势”和“导”两个字就能看出来。
“导”的繁体字写作“導”。“首”甲骨文写作
，是人头的样子，头上有眼睛，还长着头发。
走之底“辶”最初甲骨文写作
，上面是十字路口，代表道路，下面是一只脚，加在一起表示脚在路上走。因为竹简太窄写不下，就将路口去掉了一半，变成
，逐渐演变规范成了现在的走之底“辶”，表示道路和行走的意思。“道”便是头在路上走。
是不是觉得奇怪？什么时候人会用头走路呢？“道”最初表示胎儿头朝下，经过母亲产道的过程。对人来说，这是一切的源头，代表整个世界的开端，是个无法阻止，无法逆转，自然而然的过程。
虽然是自然的过程，但自古常有因生产不顺利导致母子生命危险的状况发生。于是有了帮助女子生产的人，叫“導”，在“道”上加“寸”，
也就是手，表示顺着胎儿出生的趋势给予引导、帮助，因此，指导孕妇进行顺利自然分娩的助产士叫“导乐”。“導”简写成“导”，上面是代表婴儿的“巳”，仍有造字的本意。引导、疏导的意思都由帮助生产而来。
“势”上面是手捧着作物栽种的样子，古文字写作
。其实，在合适的时间将植物种到土里，它便会自然地生长，在这一自然规律基础上加“力”，给它适当的照顾，它就会长得更好。因此，“势”是事物自身规律表现出来的力量为主，后天人为因素为辅，共同作用下所展现的趋向。
中国自古因势利导的例子随处可见，其中最杰出的要数被列为世界文化遗产的“都江堰”。用四两拨千斤的办法做到无坝引水，将巴蜀之地变成了天府之国。
现如今，这样因地制宜、因势利导的例子就更多了：甘肃，利用一面是寒冷的青藏高原，另一面是酷热的戈壁沙漠的地势，建造世界上最大的陆上风力发电厂，很多地方还建立了太阳能发电厂。云南和贵州地区，由于板块运动，山越来越高、河流持续将峡谷侵蚀得越来越深，除了修路建桥，政府还利用当地的水资源建立水坝和发电厂，为中国贡献了30%的水力发电。而且，由于可用于冷却的水资源丰富，贵州已经成为中国最重要的数据中心基地。
同样的，在教育孩子的问题上，就更加要因势利导，也就是遵循孩子自身成长的规律在先，在这个基础上加点力，而不是拔苗助长，孩子才能长得更好。同时，还要因地制宜，不仅要根据孩子自身的特点教育，更要根据家里、学校、社会的现实情况，挖掘现有的资源，利用现有的条件，而不是每天羡慕别人，抱怨条件不好、不成熟。
先弄清楚“势”和“地”，再加以引导和利用，不教条，不死板，是中国自古传承的智慧。所以有了“农村包围城市”，有了“中国特色的社会主义”。同时还要因“势”的不断变化，不断实践、调整。想想我们国家，想想每个成功的企业，每项创造发明，不都是这样产生出来的吗？说用汉字能将这些道理理解得最深入浅出，是不是丝毫不过分？
我们常说“智慧”，究竟什么是智慧，很少有人说的清楚，我们就从汉字本身来看看。先来看“智”。“智”上面是“知”，由“矢”加“口”组成。
“矢”甲骨文写作
，是一支箭。“矢”加“口”本指说话反应快如箭，对答如流。
“知”由言辞敏捷又引申出晓得、了解的意思，也就是“知道”。后来，“知”又引申出更多的意项，说话的本意便又加上了“曰”来表示。“曰”是甲骨文写作，是“口”上面加一短横，表示嘴里说出的话。所以“智”就是反应快，脑子快，嘴快。所谓“急中生智”，就是这个道理。
接下来，我们看看“慧”，上面的“彗”甲骨文写作
，是双手拿着扫帚干活的样子，中间还能看到尘土。因此，“慧”最初是手拿扫帚，定下心来扫地。不禁想起电影《少林寺》里扫地的和尚，都是深藏不露、武艺了得的高僧。也就是，只要能安下心来仔细钻研、琢磨，任何简单的事情都能干出名堂，所谓“定能生慧”就是这个意思。
如果说“智”更多是天生的智力因素主导，那“慧”就更强调后天的努力，二者结合才叫“智慧”，缺一不可。现在是不是更能体会，用“智慧”一词来形容我们的祖先世代积累传承的东西，真是再合适不过了!
再好的天资都需要后天的静心努力，这不仅在过去适用，现在仍然适用，将来也一样适用!而且，不仅大人适用，孩子也同样适用。不论地域，不论行业，任何事情都统统适用。说汉字是中华文化中最精妙的线索，没有之一，真是一点都不夸张。
笔者明年三月将出版《汉字中国》一套绘本，从甲骨文出发，用汉字的发展贯穿、诠释中国整个发展历程。强调，不仅要古为今用，还应该中为洋用，因为全世界的文字只有汉字是可以看到字形就明白意思的文字，说只有中国的才是世界的，这是更深层的含义。
深刻理解的东西就会自然而然地渗透到生活的各个角落，因为这是思维的力量。每每想到能将这种力量传承下去，让孩子们感受中国人骨子里的文化自信，自信但不自负，就倍感鼓舞。能为此贡献一点微薄之力，与伙伴们同行，已荣幸之至，不敢再说半句辛苦。
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