《笠翁对韵》：开启韵律之门
2018/12/4 6:06:00与你相约 诗词世界
《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。作者李渔，号笠翁，因此叫《笠翁对韵》。
全书分为卷一和卷二。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其他全用三言、四言句式更见韵味。
初涉经典，读《笠翁对韵》很有必要，这部经典归类于蒙学，也就是启蒙课堂的必修课。
先是用在对联的创作上，你会撰联了，能将自家楹联写出，把自己的志趣和意愿挂在门口，例如：
闲人莫进，贤人进；盗者莫来，道者来。
不用向人阐述介绍，他人早已了解主人翁你的志向和内涵。就此常常更新，年年更换，一辈子可利用。
我教过的学生悟性高的，读小学二年级时一个学期就能创作出标准的对联。
成人不易教会，小孩子一教就会，因他们的思想简单、纯粹，没什么难易之分，只要方法得当，很容易学。
运用到楹联上是第一步，再是诗、词、曲等体裁，作诗填词绝对不能少了《笠翁对韵》这类经典读物的基本底蕴。
天对地，雨对风。大陆对长空。
这里先谈对仗，近体诗格律中颔联、颈联皆以对仗的形式表现。
除了对仗，再是句式的运用与排比，技巧的安排，词性的掌握，名词对名词，动词对动词，数词对数词，形容词对形容词，将这些性质嚼透了就很清楚地了解哪类词是可以相对，哪类词是完全对不上的。
了解了词性，还能掌握声调的“平、上、去、入”，一二为平，三四为仄，平有阴阳；四声“平、上、去”三声中分散的入声字等等。
“风高秋月白，雨霁晚霞红。”这个“白”在今韵为平声中的第二声“阳平”，而古声韵则为“入声”中的仄声，这只是一个例举。
除了作诗、填词、撰联，再是文言文的创作、骈体辞赋等，其格式华丽优美，排比对仗等精准凝练。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅
三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁
这便是运用了骈俪文的构架，以分号断句，上下组相对。
泉水激石，泠泠做响
好鸟相鸣，嘤嘤成韵
吴均《与朱元思书》亦是骈体对偶。
还有造境。
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
既是讲故事，又是一个情景交融的画面，是知识的灌溉，又是辞藻的吸纳，一个句子里的内涵很多，只要用心去体会，可以掌握得很饱满。
尤其意境的优美：
驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。
下雨不说下雨，说“梅子雨”，不仅阐明了季节，还把一个客旅他乡的愁闷气氛勾勒得如此意蕴生动；
刮风不说刮风，说“藕花风”，除了阐明气候，还把“风”美化的如此诗意情浓。
“早汤先宿酒，晚食继朝饔。唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。”事物、情节、道理、时间一一阐明交代!
《笠翁对韵》是按照“平水韵”的平声韵30部排序编写，上卷起于“一东”到“十五删”收；下卷起于“一先”到“十五咸”收。读此经典最基本的是掌握了音韵。
学唐诗，当读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”啊!原来“红、风、中”押的是[一东]韵；
读到“红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思。”便知这“枝、思”押的是[四支]韵；
读到“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。”、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”便知这“炉、无；酥、都”押的是[七虞]韵；
读到“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”、“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”便知这“蹊、低、啼；西、泥、蹄、堤”押的是[八齐]韵。
就这样押韵懂了，不只是学会，且学的很扎实。
30部平声韵对古诗词的赏鉴与认识便深了一层。
更不用说，里面所涉及的内容有天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等包罗万象，句子主要来自典故化用而成。一个个故事罗列对仗，一字一句得知识。
熟读《笠翁对韵》掌握运用的几率可不浅啊!
文章选自余水容老师公众号忆容阁。
余水容
安徽安庆人。幼承庭训，在创作、教学、鉴赏、吟诵上有着多方位的诠释。中华诗词学会会员，中国诗歌学会会员。
二十多年来致力于中华古典诗歌的研习及旧体诗词的创作，出版有个人诗词选，获第二届《中诗作家文库》优秀奖,作品被收入《中国当代诗人词家代表作大观》。
曾在长沙开福寺、省图、市图等多处讲授中华诗文、国学经典等专题，被众多国学教育机构聘请为资深导师及教学顾问。
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你将学到
一、吟、咏、诵、读、唱
二、词性、平仄、对仗、格律
三、辞藻、语言、意境、故事
四、古今音韵读法不同
五、古体诗与押韵的关系
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学员评价
《笠翁对韵》就像一个小小的支点，可以让我们和孩子以此去了解、深知中华民族灿烂文化的来龙去脉及源远流长。
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