【岛读】谁夺走了孩子们的童年？
2017/11/18 侠客岛
【侠客岛按】
1992年郑智化的《补习街》唱出了广大学生和家长的焦虑，20多年后，这一焦虑不但没有缓解，反倒被不断放大。
11月16日，新华社一篇《市场规模逾千亿、教师月入过十万 课外辅导刚需带火“在线教育”》的新闻，在社会各界引起广大关注。在这种新兴的社会现象背后，人们不免思考，中国的家长都是怎么了，为什么愿意花这么多钱把孩子送去培训机构“受罪”。
其实，近几年的热播影视剧《小别离》、《虎妈猫爸》等无一不是在描写这种尴尬；几天前，“2岁半男童为考幼儿园上5个辅导班，结果竟然秃顶了”的新闻，则更是让人揪心。近一段时间以来，每当有关于教育的新闻爆出，无论是学区房，还是家委会竞选，总能引发社会的普遍关注。
的确，孩子的教育问题是整个社会的焦虑。无论此前有多信誓旦旦，决心给孩子一个无忧无虑的童年，在面临周遭的激烈竞争时，都不免会有所动摇，转而投入补习班的滚滚洪流之中。
对此，作为一个小学二年级学生的父亲，田获三狐岛叔更是有一肚子的感慨。下面这篇文章，记录了这些年来，他在面对孩子教育时，所产生的矛盾与无奈。分享给大家，希望能对广大家长、即将成为家长的你们，有一些启发。
坐在某培训机构英语教室外面的家长横椅上，看着对面新安装的付费按摩椅，已经躺满了等待的家长，这叫什么？随机消费？顺带消费？心里不禁佩服商家的精明。
每到周五，我都要在这里坐上3个小时，从下午四点半到七点半。这才十一月中旬，来年春季的班，已经报满了。
真是供需两旺。中国经济的亮点，学生教育培训行业绝对算是一个。我不知道这个行业每年能给GDP的上涨创造多少个百分点，我只知道，要想缴费成功，就跟双十一抢特价商品似的，报名时间一到，赶紧支付，几千几千地付，钱就好像是大风刮来的。
经常地枯坐，和其他家长的交流，让我不禁思考：一个大家都觉得不好的东西，一个大人孩子身在其中都觉得痛苦的东西，为什么会存在？为什么摆脱不了？
存在即合理
西方社会学里面，有个概念叫朋辈压力(peer pressure)，就是说，只要人处于群居状态，就不可避免地会面临一种压力，它大多来源于同事、同学、同辈之间的攀比，在年轻人当中尤其严重。
我小孩才上小学二年级，就有了很多同学：学校的同学、英语辅导班的同学、数学辅导班的同学、书法班的同学、羽毛球班的同学……
同学很多，玩伴很少：学校放学后，大家作鸟兽散，各上各的课；在小区里，我家孩子今天有课，他家孩子明天有课，要想一块儿玩，先得家长对对日程表，跟国家元首互访差不多。
从我个人角度来说，有孩子之前当然是觉得，应该让孩子自由成长，拥有一个无忧无虑的快乐童年，但真正有了孩子后发现，这种散养的想法没有可行性。
面对孩子的教育问题，家长不管什么学历，什么阅历，什么资历，只要是在国内，都免不了会被这种培训大潮所裹挟，无法跳脱出去。因为整个环境是在催生拔苗式教育，个人的想法，没有一点儿力量。
刚上小学，我跟我儿子说，你学习考多少分不重要，排名多少不重要，想的是不希望给他造成太大压力。可家里做的这些心理建设，一遇上孩子自身所处的环境，全都不管用。我儿子有一天就哭着跟我说，哪个哪个同学骂他了，说他学习笨、没脑子。
孩子不会像大人那么想，他在学校里学习不好，排名靠后，就会受到各种暗示甚至明示，他所处的小环境就会不友好，得不到正向的肯定，会处在一个班级鄙视链的末端。所以我们有时候会听到，有的孩子主动要求父母给自己报班，这不是变态，而是他自己的内在需求，是一种自我保护。他渴望得到老师的关注，得到同学的赞赏。因为他所处的环境、评价标准、激励机制是唯成绩是问。
电视剧《小别离》片段
合理不合情
到底是市面上先有了培训机构，才刺激起来了报班需求，还是先有了报班需求，才催生出大量机构？
马克思讲，生产决定消费，消费反作用于生产。对于家长来说，简直没有想不到的班，只有报不上的课。
所以，这是一个极好的年代。孩子想学啥，就有啥。同时这又是一个极坏的年代，把孩子、家长都累坏了。
从经济学角度来看，这是第三产业勃兴的表现。市场的开发、经济的转型升级，都要求供给侧一方面能满足市场需求，一方面还得能创造出新需求。别的行业不清楚，教育培训行业应该是达到了这个目标。
2006年，新东方上市了，紧接着好未来(学而思的前生)、枫叶教育、实外教育、宇华教育，这些我们耳熟能详的教育机构纷纷在纳斯达克、纽交所或港交所上市，成为中国企业中一颗颗闪亮的“新星”。
需要明确的是，它的繁荣，并不代表学校里的学习就轻松。毕竟，学习重镇还在学校。
我儿子最喜欢周三，因为周三是学校的无作业日。换言之，平时是有作业的。教育部不是有规定，小学一二年级不留作业，其他年级不多留作业？
的确，国家在教育上的方针方向是素质教育，是减负，教育行政部门怎么能不这么规定？但在教育一线中又做不到，不留作业，学生水平怎么提高？每天不练习写字，字怎么能写工整？每天不写日记，遣词造句怎么通顺？每天不背英语单词，英语学习怎么见涨？小升初、中考、高考怎么分出高下？好学校之所以好，是因为挑的都是好学生。
任何一门功夫，都是勤学苦练才能有长进，这才是教育规律。罔顾这一点，奢谈减负，要么无知，要么无耻。
合情才合理
从人类知识的演进史来看，在学习上减负也是违背事实的，不是唯物主义。
牛顿花了一生才发现的物理定律，现在的中学生一星期就学会了，有公式，有教科书。经验提炼出精华，像维他命一样，一口就吞了下去。
我小学五年级开始学英语，在同辈人里算早的了。如今我儿子一年级就开始学了。
知识正在高度浓缩，学习势必不能慢条斯理。古代人就啃那几本圣贤书，还要皓首穷经，今天知识门类这么多，减负只能是把自己减落伍。
当然，不少家长并不认同这一点，对于学校留作业一事很反感，上告。告了学校就不留了。但是学校里的课业少了多少，就会在课外的辅导班补回多少。不妨试试？
想让孩子有个好前途，学习的负担不能减。反对者可以提出一百条教育学上的先进理念加以反驳，可以提出一百条政府正在改进的例证。但是这不是一个可以争论的话题。孩子是自己养的，在一天天长大，家长的理性选择，只能是驱赶孩子，驱赶自己，每年每月奔波在增负的路上。
我也会回想自己小时候，似乎没有这般苦恼。放学了，和小伙伴玩到天黑。作业，都是自己在一个屋做。另一个屋，爸妈看着八点档的电视。今天自己当了爸妈，却要陪着孩子做各门功课。为何不能昨日重现了？
从社会进化的角度来看，如果一代代的人，都有着同样的童年，同样的活法，那这个社会是停滞不前的。我的童年，和父辈、祖辈的童年，不可能一样。同理，我孩子的童年能和我的一样吗？
这么想，心里顺畅些了。
文/田获三狐
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