APA2015：儿童焦虑——寻找焦虑根源，重建应对模式
2015/5/27 心领神荟

     多伦多——儿童过渡至成年期的种种问题，如情绪、行为和经济独立等，常在焦虑儿童中更明显。

     美国精神病学会(APA)2015年年会上，哥伦比亚大学Anne Marie Albano博士提出：约10%～20%的儿童患有焦虑障碍。焦虑障碍可导致明显的损伤，及心境障碍或物质使用障碍共病。

     为解决成年过渡期的焦虑，Albano建议临床医生认清儿童的焦虑根源(通常始于儿童期)及其形成的应对模式。

     Albano博士指出，父母保护其子女避免担忧及恐惧的情况并不少见，这或可激发焦虑表现，从而形成不健康应对模式，如回避、逃避及退缩。Albano博士认为，虽然犯错对于儿童的健康发展很重要，但父母还是很难看着子女挣扎而不做什么。父母过度保护及儿童期焦虑可导致心理发展停滞。

     当存在焦虑的青春期少年错过了重要的心理发展里程碑(developmental milestones)，临床医生需要调整他们的应对模式，并重建健康的应对模式；这其中包括治疗青少年的回避行为、认知扭曲、发展停滞的认知行为疗法，同时解决父母过度保护、过度控制的问题；尽量避免较差的治疗结局。Albano及其同事成立了LEAP(The Launching Emerging Adults Program)项目，使用该种治疗方式来管理成人过渡期青少年的焦虑。

     Albano博士在采访中表示：“焦虑及焦虑障碍不会随着高中毕业而消失。治疗需要结合患者的实际情况，如个体身心发展水平，父母的作用及同伴、老师、监护人等等存在互动的个体的整个社交世界。”

     参考资料：Albano AM. Understanding and effectively managing anxiety in the transition to young adulthood. Presented at: American Psychiatric Association Annual Meeting; May 16-20, 2015; Toronto.

     本文摘自医脉通

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