师者,应为贤人! 尊师的前提是师有德!
2017/11/8 王阳明心学

    

     今天被携程幼儿园虐童事件震惊了,老师不给孩子换尿布,反复灌孩子吃芥末,导致孩子一小时拉六次,甚至还拿消毒水喷孩子……携程目前的处理方式是“已知晓,并与涉事人员解除合同,并于昨日报警。”涉事老师下跪道歉了。

     一些幼师为什么折磨孩子?除了少数人心理变态,缺乏方法和耐心是主要原因。与其他年龄段不同,幼儿园的孩子心理和认知还处于懵懂的发育期,无论是语言表达、逻辑思维,还是行为能力等,都不能和中小学生相比,需要教师投入更多的耐心和爱心。这对幼师素质提出了更高要求,不是会唱歌跳舞、能看住孩子就行,其在心理辅导、自我调节、保育技能等方面也应该成为“准专家”。

     可是,把这样的要求放在我国巨大的幼师缺口上看,就显得非常苍白。“上幼儿园比上大学还难”“入园难,进公办园更难”等,已经成为全国性的问题。目前,各地普遍存在幼儿园和幼师资源不足的问题。

    

     老师给孩子喂芥末

    

     教师在给孩子穿衣服时,还不时往几个孩子嘴里塞入不明物品,随后孩子开始哭泣,老师也不管。有家长指出不明物品是芥末

    

     老师在帮孩子换衣服,忽然将孩子的背包拿下,摔在地上。这名老师在帮孩子脱衣服时,还将孩子推倒并撞到了椅子上。

     幼儿园虐童事件或许比你预想的

     要频发很多

     小编搜了一下

     真的是背脊一凉

    

     西安枫韵蓝湾幼儿园为了提高出勤率给没病的孩子长期吃抗生素

    

     河北省民办幼儿园:针扎体罚逼喝尿

    

     山西太原幼儿园5岁女童十分钟被打几十个耳光

    

     黑龙江幼儿园老师一天脚踹两岁半儿童四次

    

     浙江温岭某幼儿园:虐童教师成千夫所指

    

     兴化板桥幼儿园教师用熨斗烫伤七名幼儿

    

     西安城东某幼儿园小孩没做好早操被老师锯手腕

    

     上海某双语幼儿园女童下体被老师放芸豆

     老师恶意伤害学生的事件,真是令人痛心。这几年,老师殴打学生的事件层出不穷,各种暴打学生的视频、图片也经常见诸网络,虽历经一次次批判,可依然阻挡不了个别没天良的老师的恶行。

     2016年的时候,杨永信曾经火爆一段时间,他被称为“全国戒网瘾专家”,又名“点击狂人杨永信”。

     他在自己的“戒网瘾学校”,通过点击的方式“帮助”孩子治疗网瘾,其治疗过程残暴、冷酷、丧心病狂。

     在这以后,他慢慢淡出了公众视野。

     时隔一年,一个叫做豫章学院的地方,再次把“问题少年”学校推进了公众的视野。

     学生进入学校后,会被教官强制带进小黑屋,在封闭环境下待7天以上,学生不能出来,也不能洗澡,甚至还会让学生全裸。

     学生的心理在这七天会经历崩溃,自虐,甚至有自杀倾向。睡在桌子,石板上,晚上睡觉时还会有老鼠,蜈蚣。

     对于老师而言;哪怕你有多么充分的理由,哪怕你确实因为暴力行为做到了对孩子行为的规范和改善,哪怕所有的家长都放任着将孩子全部都由你们来监管。但你们依然不可以用残忍的,变态的方式对待这个文明时代的孩子们。

     所有的暴力行为在当今时代都不应该被提倡。

     我在想,这个群体到底出现了怎样的问题?当大家痛斥老师无耻行为的时候,个中原因更值得深思?

     个别教师师德缺失。学高为师,德高为重。合格的教师不仅要有丰富的文化知识水平,更要有过硬的职业道德素养。但目前对老师的招聘条件中,学历、教学经验、获奖情况往往占很大的比重,对教师道德水平的考量少之又少,老师的面试也多以讲课为主,哪所学校招聘教师时会让应聘者讲自己的育人观?如此选拨教师,就难不保会有些“离心离德”之人,混迹于神圣的教师队伍之中。

     孔子说,社会上的人,可以分为五种状态:第一种是庸人,就是普通的人,平凡的人;第二种是士,读书人,明白一定道理的人,懂得最基本的道理;第三种人是君子;第四类人是贤人;第五类人是圣人,分为这五中状态,也叫五仪。

     作为一个老师不要求做一个圣人,但至少要做一个贤人,孔子对于贤人提出四条明确的具体的标准:

     第一,行为。“行中规绳而不伤本。”做事中规中矩,行为有准绳,但又不伤本,本就是人的天性,贤人的行为是自然地,不会伤害人的天性,但又是中规中矩的,值得咱们学习。

     第二,言。“言中法于天下而不伤于身。”言论可以让天下人效法的,也不伤害他的天性,不是做作的,作为老师应当做到这两条,“行中规绳而不伤本,言中法于天下而不伤于身”。

     第三,“富有天下而无怨财。”“怨财”是偷过来的,抢过来的,这句话就是说拥有天下是通过正当渠道得来的。

     最后一条,“布施天下而不病贫。”自己的财产分给天下,也不觉得自己贫穷。后面两条是社会的贤达应该做到的。如果把财富不看成财宝,看成诗书才华,同样,老师也应当做到这样,学问是踏实得来的,不是剽窃的,也可以称为“富有天下而无怨财”,同样,我把学问奉献给社会也不觉得自己丢失什么东西,我个人认为作为老师应当做到这些标准。

    

     贤,应该是为人师表的一个体现。

     学前教育资源分配失衡。公办幼儿园难以满足日益扩大的民众需求,无法进入公办园的家庭只能选择民办幼儿园,甚至“黑幼儿园”。民办幼儿园经费来源有限,生源也多来自低收入家庭,孩子数量较多,班级管理难度大,给老师工作带来压力,加上福利待遇偏低。迫于生活的压力或是自身的“贪念”,不少老师将“黑手”伸向了学生家长的“腰包”。将“红包”视为“肥私”的工具,一旦不能满足他们的私欲,便凶相毕露。

     问责不严。不少教师之所以敢滥用权力、殴打学生,关键在于他们心中无所畏惧。虽然教育部每年都三令五申不准教师体罚学生,但并没有制定与之配套的具体规定,也没有相应的处罚措施,出了问题无非就是辞退老师、罢免园长、限期整改,法律上的惩罚不痛不痒,无法起到震慑作用。

     教师对学生的殴打体罚更多的是给孩子造成心灵的伤害,振兴民族的希望在教育。我们不敢想象,品德低下的教师,“红包”满天飞的教育环境怎样培养出社会主义事业接班人。笔者认为,针对频发的教师殴打学生事件,应加强对教师的师德师风教育,加强对低端民办幼儿园的监管和经费投入,同时完善现行的法律制度和问责体系也是当务之急。

     为什么会有这么多虐童事件?

     近期以来虐童事件频繁被曝光,很多人不禁心生疑问,是不是世风日下,现在怎么会有这么多的虐童事件频繁发生?细细想下,一共有以下几个原因。

     幼儿园良莠不齐。随着二胎的不断开放,越来越多的妈妈选择生第两个宝宝,这也为大量私立幼儿园带来了巨大的商机,很多商家企业都想来分一杯羹,各种幼儿园和幼教机构如同雨后春笋一样的不断扩散开来。私立幼儿园往往监管较松,对老师要求较低,有些老师甚至是“半路出家”的其他人员,有些老师并不了解幼师知识,只是随意来幼儿园混混日子。这些老师没有受过专业训练,也并没有道德感。此外,越来越多的年轻老师开始涌入幼儿园,成为幼儿园教师团队里的中流砥柱,这些老师往往是90后,都是家里的宝,在外教学时容易有一些“小脾气”,老师师德建设不够,很容易造成虐童事件的发生。

     还有另一外一个原因就是孩子和家长越来越熊。孩子越来越熊,家长也越来越熊,家长和老师沟通困难,家长本着“不吃亏”的性格教育孩子,让孩子变的越来越不懂事,很多孩子家教极差,幼儿园老师极难对这些孩子进行管教,老师无论怎么管教都难以有好的效果,实在忍不了,就会对孩子大打出手。家长对于教育资源要求越来越高,家长也越来越难“伺候”,很多幼教老师心里憋了一口气,难免把火发在孩子身上。

     如何防范虐童事件?

     虐童是一个社会问题,并不是一个家长,一个老师,一个新闻,一个媒体就能解决的了。要想从根本上解决虐童事件,防范虐童事件的再度发生,需要幼儿园,老师,家长学生的努力,需要媒体的监督,需要法律的规定,需要举社会之力,大家一起努力防范类似事件的发生。

     幼儿园:从招聘环节就严格进行教师资格审查,加强老师的素质,不要让心理有问题,没有爱心的老师混入幼儿园的教师队伍;学校派专人进行教学监管,深入了解老师在幼儿园教学活动中的表现。

     教师:幼儿园教师要对孩子更有爱心一点,正如同孔子说的“己不所欲,勿施于人。”,如果你自己的孩子上幼儿园被老师虐待,你的心里一定不好受,幼师要用这种感同身受的同理心;其次,在各种师范要加强对于幼师的师德教育,让幼师在学校其间就有爱孩子的意识。

     家长:家长应该加强对孩子的家庭教育,虐童事件频繁发生,和孩子的“难管”也有一定的消息,家长过度溺爱孩子,把孩子培养成了“小霸主”,孩子有时犯错家长不进行纠正,反而听之任之,让孩子越来截止难管,给幼师带来了极大的心理压力。家长要认孩子有”虐童”意识,让孩子知道老师管教自己的界限,如果孩子受到老师虐待,要及时向家长汇报,而不是要听从老师的威胁,憋在心里,一直隐忍不说。

     虐童事件的背后,主要还是师德教育缺失的结果!

     现在很多大学只重视学生的专业知识和职业技能教育,只注重学生的就业率,而忽视了学生的职业道德和社会公德教育,导致一些大学毕业生光有知识与技术,而缺乏道德良知。因此,我们的教育主管部门,针对那些刚走上新岗位的年轻教师,要进行从教前的职业道德和心理健康教育,并进行心理健康检查,对那些心理确实不健康的,立即取消教师从业资格,这样就能从源头上杜绝一些虐童事件的发生。同时,针对个别教师工作中的情绪化问题,还要进行重点督导与训练,培养他们的耐心与情商。

     每每出现幼儿园虐童事件,当地的教育部门、幼儿园都会出面解释:当事人是“无证’幼师,我们已把她清退云云,似乎这样就把自己推得干干净净了。我想,给社会、给受害幼儿及家庭所带来的恐惧心理就能销声匿迹了吗?非也!办幼儿园的硬软件设施是什么?招聘幼师有哪些条件?各级分管领导是干什么的?

     是的,幼师流动性强、职业认可度低,年轻幼师自己在家也是衣来伸手、饭来张口,还要去伺候别人的小孩子?现在的小孩子在家都是宝贝,不管是不是独生,都不好带,这是众所周知的。不管怎么说,幼师毕竟也是一个光荣的职业。人民教师爱人民,就要为人师表,就要有行业规范。平时要加强职业道德、学习法律法规。话再说回来,即便你不懂法,毕竟还有做人的良知,只要能固守做人的基本良知,不去伤害他人即使可。只有良知遭到部分丧失,人性才会被扭曲。人性一旦被扭曲,就会用异样的眼光看待世界。

     汉代著名学者扬雄在其书里面写道:“务学不如务求师”。我们努力求学,不如努力求一个老师。

     “师者,模范也”,老师是一个榜样。北京师范大学有一个校训“学为人师,行为世范”学问上要能够做人们的老师,行为上要成为人们学习的榜样。建造一个书院的关键在于一个老师能不能成为人们学习的榜样,一个书院如此,一个家庭也是如此,父母是子女的老师,子女的修养也要看老师。师德的问题也就是身教的问题,老师以自己的行为来教育学生。

     建立师德是教育界的一个根本的问题,也是我们书院的一个根本问题,作为一个老师,已经不是个人的问题,它对于一个社会担当了一个引领的重任,让后人有一个学习的榜样。

     师者,应为贤人。尊师的前提为,师有德。

    

     王阳明心学

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