懂得这两个字，问题少年就会变成宝藏少年
2020/5/16 17:30:12 意林

    

    

     作者：雨魔

     01

     问题少年一般都有某方面的特长

     最近在带几个朋友家的孩子上写作课。

     有一个孩子的反应特别快，基本上我话音刚落，他就抢答了。

     抢答、插话、接话茬都是家常便饭，并且随时随地开启杠精模式。

     你说这个问题，大部分人是这样的，他马上说，不是，我就不这样。

     搞得我很难把课顺利讲下去，要花很多精力去应付他，一节课下来特别累。

     我选择性忽视他两节课后，他这个毛病更严重了。

     我意识到不能任由这样发展下去，必须正面想办法解决。

     下课后，我就把他找来谈话。

     我本来想跟他说，你这种行为是不对的，影响了别人的学习。

     但是就在我话要出口的时候，脑子里突然冒出一个想法：这是一个很聪明的孩子，他为什么会养成插话和杠精的习惯呢？

     02

     习惯一定是长期养成的

     在学校，老师面对一个班几十个学生，很难分出太多的精力来照顾一个反应速度特别快，表现欲特别旺盛的孩子，时间一长，这个孩子可能就因为被忽视，而养成了抢答和杠精的习惯，以此来吸引老师的注意力。并且因此形成了一个恶性循环。

     所以要想解决这个问题，我必须要告诉他，我注意到他了，也注意到他的聪明了，这样才能从根源上解决他抢答和杠精的习惯。

     03

     输出尊重，获得尊重

     我很坦诚说，你很聪明，反应很快，这些老师都注意到了。他本来有些忐忑和对抗的表情顿时轻松起来，还跟我说起他的英语老师表扬过他反应快。

     第一步目的达到，我接着说，你反应很快，但是抢答和杠精的毛病既打乱了我上课节奏，又影响了老师的心情，让我很为难。我需要所有的同学参与到课程中来，而不是我们两个人的独角戏。

     你不举手就随意插话，是对我的不尊重，我们俩要互相尊重。

     他表示理解，还跟我道了歉，但是又分辩说他说话是因为他已经想到了答案。

     于是我顺势提出，咱们做一个男人与男人之间的约定，你在上课配合我，不能随意插话。有答案要举手，我也会尽量多让你回答问题。

     我表达了我的诚意，他也感受到了我对他的尊重，并没有因为他是一个五年级的孩子就是轻视他。

     他欣然接受我的提议，后面在课上，情况顿时大为好转，和我没有了对抗情绪，杠精问题基本解决，插话的毛病也大大减少。

     04

     每个人都需要尊重

     即使是一个十来岁的孩子，也是需要尊重的。一味地压制并不能解决问题，相反坦诚自己的苦恼，表达对对方的尊重，反而容易解决问题。

     每一个问题孩子都是潜力股，只需要你给予一点尊重，他(她)会成为宝藏。

     有的时候天才少年与问题少年也只是一线之隔。

     ps：你有没有想要得到尊重，却没有得到的经历。

    

    

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