这个网红触怒了医疗圈!冒充医学生拍摄大体老师,侵犯医学伦理底线!
2020/11/30 12:35:00 开放科学

    

     除了传统意义上的教师,还有一种老师,他们不会说话,在去世后才成为老师,他们是“遗体捐献者”,被医学生们尊称为“大体老师”。

     近日,一位百万粉丝的网红,为了赚取流量,伪造医学生的身份,在疫情封校期间偷偷进入大连医科大学解剖馆拍摄大体老师及实验动物并上传至网络的行为,招致了网友的强烈批评。

    

     目前相关视频已在大连医科大学学生的强烈要求下删除。/图片来源于网络该网红博主之后回应称自己并不是在疫情期间进入学校的,视频早已拍好,只是近期才发布。还表示自己并没有拍摄“大体老师”和实验动物,视频中都是一些教学模具或者空白,只是都加上了很厚的马赛克,被大众误解了。还在微博上发布了自己的道歉声明。

    

     不过网友对此并不买账,毕竟他对“大体老师”毫无敬意的行为,已经触碰到了医学伦理和学科尊严的底线。还有不少网友把学校也怪上了,认为学校管理有疏漏,居然让校外人员在疫情管控期间随意出入校园,进入解剖楼。大连医科大学的学生在网络上表示疫情期间学校采取了严格的管控措施,连外卖都不让进。但是因为学校地广人稀,海岸线旁还有渔民居住,周边小树林也多,很难说是他怎么溜进来的。不过医学院学生也反应,此人多年来一直出现在医科大学各处,以医学助教、中医学、口腔学学生的名义,多次拍摄抖音并上传至网络,但是此次他竟然潜入了解剖馆,确实让众多的医学生无法忍受!目前,解剖馆原视频已经在学生们的压力下删除。学校方面也做出回应,表示正在起草律师函。网友的愤怒原因,就在于这个网红对于大体老师的不尊重,知乎上的有关提问也已经收到了近千人回复。

    

     大连医科大学回应表示会加强管理,也已经起草律师函,将通过法律途径对这名网红的行为追究到底。这位网红拍摄视频的时候,怕是没有想过会有这么严重的后果。正如他并不清楚“大体老师”对医学生和医学界的意义。尊敬“大体老师”,是医学生的第一堂课在对医学生的培养过程中,人体解剖是非常重要的教学内容,“大体老师”是对遗体捐献者的尊称。为了尊重大体老师,医学院的解剖室是禁止拍照的,而且每一堂解剖课前,老师都会带领学生向大体老师鞠躬行礼,表达敬意。这个网红在解剖室、告别厅进行拍摄的行为,确实触碰到了医学伦理以及学科尊严的底线。大体老师听起来离普通人很远,但一个人只要生病动手术,就需要医生操刀,医生最早的手术经验,就是在大体老师那里学来的。在医学院,解剖课前要对这些做出贡献的大体老师鞠躬行礼。在电影《万物生长》中,就有反映医学生上解剖课的片段。

    

     最初的晨曦,和最后的晚霞一样,都会光照人间。当未来的某一天,生命被我们挽救,患者得以痊愈,那是你们的精神,完成了由死到生的循环,这是我们遵循了你们的教诲,始终不放弃对生命的希望。同学们,感谢我们的大体老师。

    

     签订遗体捐献协议书后,遗体捐赠者将在过世的8小时内急速冷冻到零下30℃保存,在教学使用时再复温到4℃,从而能够保证遗体的新鲜程度,让学生能在最接近真实的人体上进行模拟手术训练。

     一个人愿意捐献出自己的遗体作为医学教学,这需要极大的勇气和奉献精神。

    

     他们没有任何隐私上的处理,就这样静静地躺在那里,任由后来者们在自己身上进行学习,探索,毫无保留,从而尽可能让学生在最接近真实的人体上模拟手术训练。遗体在这些过程中的“千刀万剐”,是很多人的思想观念里无法接受的,所以全国各个医学院都缺少大体老师,经常十几个学生围着一位大体老师进行实操。大体老师对于医学生来说,不只是实操学习的意义。大体老师是用自己的贡献,让医学生去理解生命,尊重生命。因此每一个医学生,都会对大体老师有一分特别的尊重,这些“遗体”既是医学生的第一个“患者”,也是他们的医学老师,正是他们无声的教诲,才成就了一代又一代的医生。

    

     所以医学院在进行人体解剖教学时,老师会带着学生向大体老师默哀、致敬,教学现场一般不允许学生拍照、摄像、随意讨论,专业的教学视频需要经过教育部、卫生部以及医学伦理学委员会同意才能拍摄,也只能用做专业教学,不能随意进行传播。这些都是为了让学生敬畏生命,爱护大体老师,铭记他们为了医学事业而做出的奉献。

     说起自己的大体老师,很多网友讲述了自己的亲身经历↓↓↓网友“装睡的我”:我大一的时候,刚上局部解剖学,用的标本是师兄们解剖过的大体老师的各个部位。有一天上课,我一个同学挥着一根股骨在解剖室玩,嘴里还说着拿来当打狗棒用刚好,被我们解剖室的带教听见了,直接让他滚出解剖室,说以后也不会让他再进来一次,后面我们辅导员和领导挨个去求情都没用。网友“谢邀,学习与赚钱除外”:第一堂解剖实验课的时候,心里就觉得很肃穆。上到一半的时候,转头看到有个舍友的眼神和我一样有点微红。虽然后面摸各种肌肉组织的时候已经忘了大体老师,满脑子都是这块肌肉是什么肌什么肌。但第一堂课时的感受还是忘不了。也谢谢这些大体老师,为医学传承的奉献!网友“聪聪”:大学的第一堂解剖课,我们老师和我们说,上完这一部分理论知识就去解剖室。课间,我和同学都偷偷卸掉了手上的指甲油,将手洗了一遍又一遍。推开那扇门进去时,我第一个反应是:他们都是谁,为什么愿意将自己的遗体贡献出来?为了防止自己在解剖时出现意外伤害到遗体,我记得花了很久去背肌肉,骨骼才敢动手。我还记得自己周末偷偷跑到解剖室去熟悉,被管理员训斥了一顿,你们要背书就去教室背!背好了再来看大体老师!不要打扰到他…… 网红?他配进医学院吗???网友“舟”:乡村定向专科有一部分没有大体老师。当听到某些本科的不珍惜大体老师,那眼神,可能跟饿了七天七夜,还只能隔玻璃看着别的狼群分食猎物内脏、放着骨头上的碎肉不吃的眼神差不了太多网友“大狗Toni”:我也是留言里说的乡村定向专科的学生。我们学校只有部分内脏和肢体的标本。最好的也只是半侧身体的标本。全部都只能看。不能摸不能实训。(当然我们对这些标本也十分尊敬)所以我真的好羡慕有大体老师可以实际操作的本科医学生。对于这样亵渎大体老师的行为更是恨得不行!这样的人请抓起来坐牢吧!捐献遗体本身是为了回馈社会,做对社会有益的事情,结果却成为某些网红吸引流量和热度的工具,不知会寒了多少“大体老师”家属们的心,也动摇了部分已经签订遗体捐献者的决定。@麻醉医生凌楚眠 也发文表示,解剖楼里的大体老师们,是神圣的,可以这样说:接触大体老师后,医学生的职业生涯才徐徐展开。医学生在解剖每一具大体老师前,都会默哀、鞠躬,用最真挚的尊重,感谢他们对医学和人类的贡献。为了流量,为了猎奇,为了哗众取宠满足部分看客阴暗的好奇心,冒充医学生拍大体老师,这既是对大体老师的侮辱,也是对医学神圣性的消解和利用。即使不是医学生,作为一个普通人,只需要想一想他们在做为“大体老师”之前,也是一个活生生的人,也不会有这种亵渎的行为。每一位“大体老师”背后的故事都不尽相同,但是大多都是为了医学的发展而选择捐献遗体的。就如昆明医科大学神经外科创始人李秉权教授临终所说:“我做了一辈子的医生,死了以后也要拿这身‘臭皮囊’为医学做一些贡献,学生在我身上练熟后,病人就可以少受些痛苦。我患过脑腔梗、高血压、血管硬化,可以做病理解剖;解剖切完用完之后,再做成一副骨架,供教学使用。”10年后,李秉权的妻子、昆明医科大学第二附属医院妇产科教授胡素秋也将遗体捐献给了昆明医科大学。这对伉俪用另一种方式继续着对医学的贡献。

    

     图片来源于知乎网友@菲利普医生希望这位网红能真正理解“献身医学,敬畏生命”的意义。你还记得你的“大体老师”吗?

    

    

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