央视纪录片《家风》，太有教育意义了！建议父母陪孩子一起看
2018/1/18 最箴言
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来源：人民教育(ID：irenminjiaoyu)
家风，是一个家庭的精神风气，也是一个家族的处世原则。
从世族大家流传下来的家训、家谱，到普通人家父母长辈的一言一行，家规、家教的形式虽不同，但传递的都是一个家庭或家族的道德准则和价值取向。
央视纪录片《家风》讲述了中国著名家族的家风历史及其对传统美德的执着追求。
那么当时代的脚步走到今天，那些至今闪耀光辉的家风家训又为我们的家庭教育带来了什么启示呢？
1. 家风，影响着一个家族每一代人的成长。
家风：孕育(上集)
万丈高楼始于基，一个人价值观形成的起点是家风，家风就是一个人和一家人成长的“地基”。
从《颜氏家训》《朱子家训》到《曾国藩家书》《钱氏家训》，这些优良家风的教诲，成就的是我们熟知的大家。
曾国藩的家风，其家风文化的核心是勤与俭。
他留下的十六字箴言：“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱”，成为曾家突出的家风文化。
颜氏家族中，除了颜之推，主要通过讲述观众熟悉的书法家颜真卿的故事，阐释修身、治家、处世、为学的《颜氏家训》。
钱氏家族中，讲述了人们熟知的钱穆、钱伟长的故事，回答了钱氏家族为什么会出那么多院士的疑问。
通过聚焦谭氏家族中谭正岩的敬业，我们看到了从谭鑫培到谭正岩这个七代京剧世家德艺兼优的家风。
当镜头把观众带到重庆的新叶村时，原来在纵横交错的街巷中，许多路面是由一块块石板连接而成，是为了读书人“足不涉泥，雨不湿靴”而着意铺设的。
纪录片自古至今，从城市到乡村，令小编感受到家风文化源远流长，“少成若天性，习惯如自然”。
2. 家风，是家族绵延不断的教育形成的家庭风气。
家风：传承(下集)
纪录片从清代曾国藩的家风讲起，接着跨越到南北朝，追溯中国最早且有完整文字记载的家训——《颜氏家训》。
颜氏家族把“读书做人”作为家风的核心，把先居家尽孝，才能为国尽忠作为家风的要义。
接着讲述的《钱氏家训》《朱子家训》一脉相承，“读书报国”的家风，成就了钱氏家族。“读书修身”，成了新叶村民的最高理想境界。
我们的家风在一个共性家风文化的影响下，每个家族又有其鲜明的家风特征。
传统中国，“家国一体”，“家”是缩小的“国”，“国”即放大的“家”，因此，家风家教也在岁月的积淀中自然而然地成为了中华文化的重要内容。
作家马伯庸曾写过这样一段话： 一个家族的传承，就像是一件上好的古董。
它历经许多人的呵护与打磨，在漫长岁月中悄无声息地积淀，慢慢地，这传承也如同古玩一样，会裹着一层幽邃圆熟的包浆，沉静温润，散发着古老的气息。
古董有形，传承无质，它看不见，摸不到，却渗到家族每一个后代的骨血中，成为家族成员之间的精神纽带，甚至成为他们的性格乃至命运的一部分。
家风，中华文化的缩影，文明的延续。
3. 家风，是现代家庭教育的渊源与根基。
社会就是由千万个家庭组成的，严家教，守家风，后世必昌。
看了《家风》的视频，网友也纷纷晒出了自己的“家风”“家训”，他们对自己家的家风虽有不尽相同的回答，但可以看出来这些家风都是积极向善的。
01.
“我家的家风就是‘孝’，父母告诫我‘百善孝为先’，要尊重长辈、敬爱长辈，做事要勤勤恳恳，任劳任怨；待人接物要有礼貌。”
02.
“提起我的家风，那就是两个字：严谨。做事情一定要认真仔细，一丝不苟。”
03.
“我从来听不到父母讲邻里是非，也从不争亲朋得失。他们只是认真做事，认真做人。这也是我的家风之一：做有益的事，做坦荡君子，不做戚戚小人。
04.
“我们家的家风便是‘诚信’二字。‘诚’就是要堂堂正正，清清白白地诚实做人，自己做的事情就要勇于承担，不能向别人身上推卸责任。而‘信’就是要守信，说出去的话就如同泼出去的水，不能收回来，说过的话自己要做到。”
05.
“爸爸妈妈时常告诉我要节俭，不能攀比浪费，不要攀比别的孩子的吃穿，但在衣着得体方面一定要像表现好的孩子看齐，衣服要干净，不能弄得皱皱巴巴的，黑乎乎的，自己物品要摆放整齐有序。”
06.
“从小，该我写作业的时候，电视从不开着，也没任何杂音打扰我。每次都只能是写完当天作业，才可以看电视或玩电脑，小学以前不管是冬夏，每天晚上8：00是必须睡觉的，想玩，门都没有。现在初中了，也只能写过作业就睡觉，只有周日才可以自由。原来父母想让我养成：认真做事，规律科学的好习惯。”
网友的话也勾起了小编的回忆。
小编的家教也是特别的严，比如不能跟大人顶嘴，不能睡懒觉，不能出去“疯玩”，不准当父母面的时候耳朵里塞着耳机……
工作后，发现原来以前不能理解的“家风”让自己养成了特别好的习惯。
其实， 家风并不是“老古董”“旧风尚”，背后恰恰是家族或者父母一代为人处世的准则，是宝贵的精神财富。
但是，现在的家风传承似乎有了一些“中断”的迹象。
现在的家庭教育过于注重“平等”“尊重”，一些父母对孩子也是过于骄纵，经常在公共场合看到缺少礼节教育的孩子。
比如见人不爱打招呼，就餐没有餐桌礼仪，对父母爱理不理，做事以自我为中心等等。
在由陌生人构成的现代社会，人与人之间的关系更加复杂。
我们希望在与别人交往的过程中有得体的举止，能够让人留下良好印象。因此，“教养”越来越成为一张无往不利的社交名片。
我们也希望培养不仅成绩好而且有教养的孩子。但是“教养”从哪里来？我想，其实就是从良好的“家教”“家风”中来。
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