外国留学生：在中国留学，最大挑战之一是如何与老师交往
2015/2/23 牛弹琴

    

    

     牛弹琴按：

     最近大学校园的新闻很多，譬如教师的政治立场问题，高校的腐败问题，还有八卦的如哈佛的新规定——禁止教师与本科生发生性关系，等等。很多问题，都很无语。

     但高校肯定不是纯洁的“象牙塔”，大学生肯定不是易受摆布的儿童，老师也不都是授业良师。从微信公号“东游西行”看到一位印度留学生眼中的中国师生关系，独特的角度，深刻的观察，或许让我们对中国大学可以有更多了解。

     考虑到“孙行者”同学在北大就读，这应该说的是北大的师生关系吧!

    

     文/孙行者(印度)

     在中国当留学生，实在不是件容易的事情----最明显的一个例子恐怕是，如何与老师相处。对于目前在中国越来越多的留学生来说，这堂“师生人情课”是留学生涯中最重大的挑战之一。

     我和我的老师刚开始相敬如宾，但是在慢慢“混熟”后，我开始发现，中国的师生文化，并非希腊式的“吾爱吾师，吾更爱真理”，也并非中国古代典籍里所描绘的那么单纯美好。

     中国的师生关系也是有“中国特色”的。这具体表现在，首先，仍然讲究“礼”----除了礼貌之外，还包括“礼物”。

     说句实话，作为学生，我最怕的不是考试，而是大大小小的节日。每到这个时候，我就犯愁，不知道是不是应该给老师送礼物，以及送多重的礼。去年的教师节，我最终好不容易买到一束昂贵的花送给老师，但还没有进办公室一分钟，后面追进来一个中国同学，手里居然拎着那种商店开业才用的大花篮。我一下子就深刻体会到了“相形见绌”这个成语的意思。

     当天晚上，同学们还给老师组织了生日宴会，耳酣酒热，相谈甚欢。但在服务员送来帐单时，所有的师兄都面面相觑。眼看情况尴尬，老师有些下不来台，我决定挺身而出，勇敢地接过了帐单，心想这可以弥补一下送花上的不足，而且多半饭后大家可以再分摊。但一接过帐单，我就后悔了：我们居然为老师的生日消费了一千多元的饭菜。而且饭后，没有人再跟我提起过这顿饭的事，包括老师在内。

     中国是个讲究阴阳的国家，理解中国人已是非常不易，而走进中国人的内心、成为他们的“自家人”就更是难上加难。“礼”在某个程度是一个很好的桥梁，让外国人有机会与中国人拉近距离。但是改革开放后，中国人的“礼”开始走向了物质攀比。

     我同样来自一个亚洲文明古国，我们的国家与中国拥有相似的“礼”文化，本来我可以比西方同学更容易体会到中国的“人情”含义。但我认为，中国的“礼”现在已经发展过度，缺乏真正的感情作为内涵，走向了过分追求物质表达的误区。

     我体会到的“中国特色”的师生文化还表现在，中国老师仍然讲究“一日为师，终身为父“的文化传统。

     比如，我的老师常常会自觉不自觉地扮演“威严慈父”的角色，这常常成为我们留学生茶余饭后抱怨的话题。比如，在课堂上，很少有真正畅所欲言的讨论，主要都是以老师“布道”为主; 在选择论文题目时，虽然他声明我有完全的自由，但最终他仍然坚持我沿用他选择的话题，并围绕他的学术思路写作。

     这份“关心”还从学业进入到了私人生活领域，比如恋爱问题。中国老师会与你谈及与某某人谈恋爱的优缺点，并会“指导”你与某某他欣赏的人交往。每当这些时候，我就感觉自己就像小孩一样，总是被严加管制着。而我一旦想“申诉”，就会得到一句回应：“他是真心的关心你”。

     我想声明，我并非排斥礼物，也不是拒绝关心。只是，中国的师生关系中夹杂了不少“己所欲、施于人”的成分，老师会不自觉地将自己的喜好加于学生，而未意识到这种关心很多并非我们需要。

     我衷心期待着一种与中国古老哲学相符的中国特色师生关系：“和而不同”、“求同存异”。(作者为北京某重点大学留学生，按其要求使用化名)

    

    

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