美IP认知力中心发布全球IP教育状况报告
2018/3/22 中科院知识产权信息

    

     2018年3月16日，美国知识产权(IP)认知力中心(Center for Intellectual Property Understanding)发布《全球知识产权教育状况：七个领先国家》报告，分析了美国、英国、日本、韩国、中国、德国、瑞典7个国家的IP认知力提升项目及其影响。

     报告主要结论如下

     (1)虽然著作权、商标、专利的重要性和价值日益提升，但领先国家对高中生、大学生、教师及学生家长等非法律专业人士的IP教育活动仍未充分开展；

     (2)美国IP教育很大程度上仍集中在法学院，将IP相关的主题引入本科层面的课程仍有很多工作要做；

    

     (3)中国最晚开展IP教育活动，但进展很快；

     (4)美国和英国是领先的IP教育提供商；

    

     (5)需要主动开展更多关于IP基础知识的教育活动，以确保学生理解IP对经济发展的重要性。

     朱月仙 编译

     来源：https://www.ip-watch.org/2018/03/16/study-education-ip-low-non-lawyers-even-top-ip-nations/

     原文标题：Study: Education About IP Is Low For Non-Lawyers, Even In Top IP Nations

     检索日期：2018年3月19日

    

    

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