这些本科医学生，发了 64 篇 SCI ......
2022/7/17 17:39:50 丁香园

    

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     科研圈真的是越来越卷了。

     之前有新闻报道本科生发表 31 篇论文，评论区医学生纷纷表示「规则是让他玩得明明白白」、「没有任何建树和贡献」....

    

    (图源：生物学霸)

     普通医学硕士都不一定能有一篇 Research Article，当它高频出现在一个本科生身上，肯定会引起广泛的争议。

     但排除争议后可以发现，本科医学生做科研发论文的现象越来越常见了。最近湘雅医学院发表了这样一篇论文，给本科医学生安排导师后，他们的科研水平会发生什么变化？

     他们发表了 64 篇 SCI最近一篇名为「本科生导师制度对中国 8 年制医学生科研的影响」的研究发表在《 Frontiers of Medicine 》杂志。

    

    (图源：Frontiers of Medicine)

     研究收集了中南大学湘雅医学院 194 名本科医学生的科研水平以及论文发表数据。并按照本科医学生是否有导师这一重要因素，分为三组：单导师多生制(A 组)、多导师制多生制(B 组)和无导师制，也就是普通的 5 年制医学生(C 组)。

     本科生导师制的 A、B 组学生总计 136 人，共发表中文论文 44 篇，获得专利授权 27 项，参与发表 SCI 论文 87 篇，其中本人为第一、二作者的有 64 篇，累计影响因子高达 320 分。

     与 C 组相比，A 组和 B 组学生以第一作者、第二作者发表的 SCI 论文数量明显增加(P =0.029，P= 0.047)。

     很多人看到这里会质疑，论文发表数量并不能代表科研能力，也可能被导师项目、社会关系或者其他因素干扰，这些医学本科生的科研能力是否也有显著提升呢？

     拒绝「科研套路」，软实力也在提升

     其中多生多导师的本科医学生，除了论文发表数据令人欣慰，普遍也掌握了较高水平的科研能力，包括：文献处理、实验操作、统计分析、稿件制作、创新项目设计等等。

     在考核文献处理，即检索、阅读、报告相关能力时，多生多导师组获得 3.50 分，明显高于仅获得 3.00 分的无导师医学生(P =0.012)。

    

    (图源：Frontiers of Medicine)

     此外在实验操作(即细胞、分子、免疫和动物实验)方面、统计分析(即软件应用和图表制作)方面、论文写作技巧以及论文稿件编辑方面，多生多导师组都高于无导师组。

     无导师的本科生，输在起跑线了吗？并不。

     其实研究中的本科医学生更倾向于选择医院的医生作为导师，但由于教学、科研、临床等工作繁重，导师们的指导频次不足，难以及时有效地指导学生解决科研问题。

     也就是说，即使有了导师，也只能低频的解决一些科研困扰，更多的时候还是要靠提升自己的软实力达成进步，最终达到论文发表的。

     而从论文发表的数据上来看，医学本科生发表或参与的论文绝大多数都是生物信息学或 META 分析以及临床综述。这也验证了猜想——「这些本科生发论文并没有强依赖于导师的项目或者经费，而是在科研氛围浓厚的环境下，提升了自己的科研软实力。」

    

    (图源：Frontiers of Medicine)

     没有导师，但也想做好科研的医学生们不要担心，先从提升科研软实力做起。

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