这是最近看到很好的语文上分书
2023/3/9 20:41:34 六神磊磊读金庸
文/六神磊磊
之前推荐了两位女性作者的书，今天来推荐两位男性的作品。?
今天推书的主题，叫做“语文上分书”，也就是帮助提升语文水平的书。?
经常被问到：怎么提升孩子的语文？怎么学好文言文？不夸张地说，即便不是天天被问，也是三天两头被问。
正好今天推荐的内容，是我近期看到的非常不错的，对于提升语文很有针对性，在此给大家介绍一下。
在这方面，我个人虽然能力一般、水平有限，但眼光是不会差的。?
注意，它们都不是那种集训、刷题式的学科培训，而是丰富课外知识、提升语文基本功的。
两个作品都有共同特点：作者都是正儿八经有扎实功底，作品都下了真功夫，不是那种“学渣改行教国学”的。
1、李天飞、韩旭夫妇的【一学就会的古文分级】
古文现在是必考的内容，而且份量越来越重。就算不为了考试，咱把古文学好，也是很有意义的。
这套《一学就会的古文分级》，作者是李天飞和韩旭。这个书面市其实有一段时间了，我早就想推荐，一直耽搁了，今天正好了了心愿。?
先介绍一下李天飞、韩旭夫妇两位。他们都是毕业于北京大学中文系古典文献学专业。
李天飞曾任中华书局文学室的资深编辑，韩旭老师则是国家图书馆古籍馆馆员。两位都有很强的专业功底。
就说专业功夫吧，李天飞是研究和编校《西游记》的内行高手，中华书局2014年版《西游记》就是他校注的，反响非常好。他任责编的还有《花间集校注》《张籍集系年校注》等等。他讲的《西游记》我特别喜欢，深入浅出，资料丰富，一切从证据出发，去伪存真，很棒。
顺便说下他的书法，随手贴一张，写的陶渊明《饮酒》诗：?
我这还有他随手写的几个“神”字，看这楷书的功底：?
虽然不是绝对，但一个人的书法，真的很能反应积淀和学养。尤其是号称“国学”功底很好、但却写一笔糟糕的字，这样的也确实不多。后文要说的馒头大师也是写一笔好字，这肯定不是巧合。?
总之，由李天飞、韩旭他俩来给孩子讲古文，是很让人信服、放心的。
这套《一学就会的古文分级》，顾名思义，就是由低到高，从初级、中级到高级，循序渐进地学古文，最后目标是能够让孩子自主阅读《史记》同等难度的文言文经典。
大家别觉得这个目标难以企及，真的可以。?
这套书整个学习内容，是以轻松好玩的童话+漫画的形式来展开，把古文的必学知识拆解开，一篇一篇融入到了故事里。一册书就是一个连起来的完整大故事，真的是用心了，即便是对古文、文言文零基础的孩子，都能够比较轻松地循序渐进去学习。
举个例子，第一辑第一章，知识点就是文言文里最为常见的“也、儿、者、非”四字。
先是漫画，设置情景，代入故事：
注意看漫画里的蓝色字体，它被用心编写成了下图【字词识读】里的文言句子，互为翻译，这是特别用心之处：
比如漫画里的蓝色字体有：“我是韩言言。”
配的文言文就是：“我，韩言言也。”方便孩子了解“也”的用法。
它的难度是逐步提高的，从一册到四册，讲的古文会越来越深。以第二册的一章故事为例，是这样的：
句式明显更长、也明显更复杂了。
故事里二蝠说：“我不知道，我经过长江的时候，路上遇到了老三，你问问他。”
设计的对应文言文是：“不知，予道逢三蝠于江，可问之。”?
设计精巧，反复回环，让孩子不断加深印象。
这整套书的知识量有多大呢？李天飞设置的目标是：
1、学会文言常用字词约2400个?2、几乎全部的中小学文言语法?3、精读文言文经典360篇，涵盖了中小学阶段必读和必考的文言文篇章?4、能够自如阅读《史记》同等难度的文言文经典作品。
而且它是贴近课本教材，跟着中小学教材走的，作为语文的“上分书”很实用，当成兴趣学习也非常好。
现在是第一辑四册共70，漂亮的彩页，好用不贵，点击下方链接可入：
或者点击这里，也是一样的：点击这里购买《一学就会的古文分级》
2、馒头大师的【大语文伴读】
第二个推荐的是馒头大师的“大语文伴读”音频。注意，这个不是书，是一整套的音频课。
对于喜欢文史的朋友而言，馒头大师本来也不用多介绍。他的《历史的温度》是近些年来现象级的书，销售是百万级的。
但是因为涉及到孩子的读物，我还是认真向家长们介绍一下他的履历，方便大家考量和选择。?
馒头大师是复旦大学文科基地班的高材生，曾长期就职于上海市委机关报《解放日报》，先后担任过“解放网”主编、《解放日报》数字媒体中心主任、总经理。作为国内很成功的体育记者，他还采访过两届世界杯、三届奥运会，和上百项重要赛事。
像一句话说的，馒头大师属于从小遇到了好老师，被“点燃了语文热情”的人。
我提供一个关于他水平的旁证。去年年底，我组织了一个同读经典名著的“砖头行动”，专门请了馒头来解读《百年孤独》，结果他的解读特别受欢迎。许多朋友就是因为他的解读，真的走进了《百年孤独》和马尔克斯。?
今天要介绍的“大语文伴读”，是馒头大师联合了一班复旦大学的文科学霸、专家打磨出来的。
什么叫“伴读”？就是紧跟教材，“一篇一音频，一文一故事”，为孩子丰富课文背后的人文故事、通识知识，等于是课文的深度补充，以激发孩子学语文的兴趣。
它是配合人教版教材来的，全国都可以用，严格按照小学每年级语文教材的每一课进度撰写和设计。
注意，这不是学科培训类课程，不是什么刷题练题，而是对孩子的兴趣、学养的培养。每一节不到10分钟，随时可听，手把手带孩子打好“读”的基本功。
比如六年级的大语文伴读里的一期：“鲁滨逊”真有其人？
它就是根据六年级语文教材《鲁滨逊漂流记(节选)》编写的，里面特意提到了一个冷知识，《鲁滨逊漂流记》这本书最开始的名称远没有这么简约，而是长度极为惊人的：《约克水手鲁滨逊·克鲁索的生活经历与惊奇冒险：二十八年以来，他孤身一人居住在美洲海岸荒无人烟的小岛上，临近奥鲁诺克河口；海难之后他被冲上海岸，成为唯一的幸存者；书中还讲述了最后他如何不可思议地为海盗所救，全书以第一人称叙述》。
是不是有趣又长知识？?
又比如一年级(上)的大语文伴读，对于课文《我是中国人》，大语文伴读的课程就叫《我们都是中国人》，包含的知识点有：“‘中国’这个称呼到底从哪里来的？”等等，蕴含了很丰富的历史文化知识。
还有二年级的目录，比如对于课文《场景歌》，大语文伴读的课程叫《量词的前世今生》，包含知识点有“甲骨文里就有量词了吗？”等等，对孩子的知识是一个非常好的拓展。
目前这款“上天入地，古今中外，开拓视野，提升兴趣”的大语文伴读课程非常受欢迎，口碑也同样非常好。
据我所知，有些孩子听“大语文伴读”有一课听10遍、20遍的。大家可以问问身边听过的孩子就了解了。
喜欢的家长朋友们可以从这里入，扫码就可以：
另外，还有更多组合方式可供大家精准选择，操作方式如下：
以上就是我自己比较了解、亲自体验过的两套“语文上分作品”。希望大家能从中感受到语文的乐趣。
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