蜂群思维和控制论丨小胡子读《失控》
2023/2/20 22:43:50 认知演化论
PS：这是斯人读书会《失控》共读的前三次(共四次)读书笔记合辑，作者小胡子
1/第一次读书笔记参考主题——谈一下对蜂群原理的认识三个引导问题：1、简述蜂群理论2、蜂群理论旨在说明什么问题？3、蜂群理论的本质是什么？
我们教培这一行的集体教研，大概就是类似蜂群思维，不完全一样，但有那么点像。
比如，一个上课的课题，某个老师的教学方法好，后面老师上这个课题就跟上了。举个例子，我们在教研关于小学生写人或状物方面的作文教学时，有位老师提出了一个概念叫“物我转换”，就是状物的作文要拟人用人来类比写，那么物品就有灵魂了。
写人的文章要拟物，把人比作物品或把人和物品相联系，能让人物形象更生动。比如《我的野兔同学》《我的“足球迷”老爸》，某位大叔出门身后总是跟着大狼犬之类的。这个“物我转换”的概念非常好用，我们就把它定为作文教学的一种心法，有新员工入职，也把它传承下去。
再比如，我在我们办公室里也搞读书会，主要是为教学研究服务。当我们阅读魔幻现实主义作品时，有位老师把“魔幻现实主义”浓缩成“魔幻写实”，就是用“魔幻”来写“现实”的故事，这一浓缩很高明。魔幻现实主义，小孩子是听不懂的，但魔幻写实，小孩子也能懂。
小学生三年级，六年级都会遇到写类似《变形记》这样的文章，大致就是我变成了别的东西后面发生了什么。孩子们很容易写成，类似我变成了大老虎去丛林里冒险这样的文章，然后一直打怪升级、冒险下去，文章意义主题不明。
但有了魔幻写实，就是变成大老虎以后，不要去丛林冒险，回到你现实中去，回你的学校读书，同学怎么看待你的变化，你怎么写作业，这样更具内涵。就这样，我们又有了一个四字心法，魔幻写实，把他们贴在墙上，常看常新。
就这样，单个老师只是一只蜜蜂，一群老师是一个蜂群。一只蜜蜂自发的优化了采蜜的路径，慢慢其他蜜蜂跟上了，蜂群思维就发挥出优势了。2/第二次读书笔记参考主题——生物和机器的分界线三个引导问题：1、分别谈一下对生物和机器的理解2、基于当前的科技现状，畅想未来的机器发展，并谈一下畅想依据3、生物和机器的界限会不会消失，为什么？
我就东拉西扯谈一下这几年最爱的一部HBO的美剧《西部世界》。美剧版是对以前一部同名老电影内涵的拓展和延伸。
原来的故事是讲，人类创造了一个机器人主题公园，这里面的机器人叫仿生人可能更为恰当一些，长得和我们人类一样，只是他们不是由妈生的，是人类制造的。
他们有个角色名叫“接待员”，有钱人来这个主题公园玩，可以尽情地释放人性或兽性，既可以在一条故事线当中扮演一个西部牛仔，行侠仗义。也可以当一个坏人，想怎么蹂躏那些接待员就怎么蹂躏。
有一天，这些接待员觉醒了，脱离了程序员给他们设定的程序，失控了，他们杀光了人类游客，跑到了公园外面的世界……
美剧目前一共拍了四季，每一季探讨的命题都非常耐人寻味，比如第一季是接待员的觉醒，人与机器人的区别是什么。第二季探讨的是如何用仿生人技术实现永生不朽。第三季是所有的接待员都已经跑到外面的大世界了，却发现外面的人类世界是一个更大的主题乐园。
因为有一个叫“雷荷波”的大数据系统，几乎把所有的人的命运都安排好了。比如一个小伙求职面试的时候，系统会给公司一份详细的报告，根据这个小伙的家族病史，生活轨迹，消费数据以及所有方方面面的资料，给出一份评估，小伙可能在什么情况下会有百分之60的自杀可能。
那么用人单位就不会录取他了。第四季是接待员就是仿生人已经接管了世界，甚至他们还利用病毒控制了人类的意识系统。仿生人领袖玩起了上帝角色，给人类写剧本，进一步控制人的轨迹，做到了衣食住行方方面面都给人类安排的明明白白。
仿生人扮演游客，把整个人类世界当成乐园蹂躏人类。可慢慢的仿生人居然越来越多感觉不自在起来，这些机器人居然开始悲天悯人起来，大规模抑郁症传染，机器人大量自杀，觉得生活没意思，一切都是剧本，无语问苍天，自由意志在哪里。
剧中的一段对话，饶有深意：
博纳德说(制造仿生人的科学家，其实他自己也是个仿生人)：德洛丽丝，你让我害怕？
德：你怕我什么呢？
博：不是现在的你，而是未来的你。你在飞快地学习、成长。我害怕将来的你和你选择的路。我想我需要做个抉择，我一直感到很挣扎的抉择。
德：什么样的抉择？
博：这个抉择，一边是未知，一边是终结……如果你的成长超越了这里的局限，超越了我们的局限。你会变成什么样子？我不知道该不该由我做这个抉择。
德：不，他没这么说。他说的是我不知道该怎么抉择，他没有质疑他有没有能力。或是他有没有权利终结我或是他自己。而是他该不该？
博：我不懂……这是个即兴行为吗？
(剧情当中有很多这样的测试，测试机器人，有没有脱离既定程序的即兴行为)3/第三次读书笔记参考主题——谈控制论两个引导问题：1、结合书中相关部分，谈一下对控制论的理解
2、思考控制论的本质，用三个关键词概括，并阐述原因
控制论的本质有三个要点。
1、突破了绝对时间观
按物理学的范畴，时间是绝对恒定的物理量，那么昨天的一小时和今天的一小时是一样的，昨天出去玩了一小时没有做作业，今天多花一小时补上就可以了。
(大概很多让员工疯狂加班的老板是就是这么看的)
但维纳说，时间不是静态和片面的，事物发展的过程不能简单拆成一个个独立的因果关系。
昨天浪费了一小时，今天多花了一小时做作业，就少了一小时的休息，就可能造成第二天听课效果不好，因此浪费一小时和没有浪费一小时的人，其实已经不是同一个人了。
那么某老板强制员工在某一天加班一小时，未必能够多生产出通常一小时生产的产品，因为多加班一小时的员工们已经不是原本的员工了。我们在做事情时，就要考虑它的连带影响。
2、任何系统在外界环境刺激下必然作出反应，然后反过来影响系统本身。
比如如果大家都觉得一种股票有利可图，大量购买，就会瞬间抬高股价，于是，炒股的人并不能赚到预想的收益。
3、为了维持一个系统的稳定，或者为了对它进行优化，可以将它对刺激的反应反馈回系统中，这最终可以让系统产生一个自我调节的机制。
总结：突破了传统的绝对时间观，利用反馈对系统进行控制，以及利用反馈让系统稳定。
感悟：听名字，汉语“控制论”好像要让我们坚持什么中心什么基本点多少年不动摇的那个执着劲头，但深入了解似乎却是让我们要更像一条变色龙。不要去执着的控制一切，让那一切本身自己控制自己。我们看那一切怎么变化就行。
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