导师心声:研究生如何撰写科技论文
2019/8/1 8:16:04 火行

    

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     ——火行研究员

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     最近,研究生交给我一篇写了3个多月的论文,内容空洞、杂乱、缺乏逻辑。尽管之前讲过多次,如何构思,如何搭建框架,如何提炼文献,如何描述实验过程以及如何客观评价实验结果,但是,这篇论文完全没有看到一篇科技论文该有的样子。为什么这样?学生遇到的困难是什么?为什么执行了实验,而相关的一篇论文对他们来说却如此难产? 我再一次将George M. Whitesides的那篇短小的“Whitesides' Group: Writing a Paper”共享到课题组,并一起研读如何撰写科技论文。 上述论文的作者George M. Whitesides(1939-),是美国化学家,哈佛大学教授,纳米技术领域杰出的学者,发表论文1100余篇,其中有约40篇论文的单篇引用超过1000次。Whitesides教授十分重视对研究生写作技能的培养,2004年在Advanced Materials上发表了论文“Whitesides' Group: Writing a Paper”,阐述了什么是科技论文,以及如何构建科技论文的outline。 Whitesides教授说:“A paper is an organized description of hypotheses, data and conclusions, intended to instruct thereader.”。作为研究的一部分,论文的撰写和发表旨在为读者提供指导,是对研究初期的分析假设、研究中的实验数据采集以及对数据分析处理、并得出结论的系统总结,是一个从朦胧的想法到形成确切大纲的过程。这个过程中,如何分析、总结并再次构建假设至关重要。Whitesides教授告诉我们大纲的构思极为重要,而且这个大纲不是文字的大纲,而是包括数据,假设和结论的用心组织的大纲。这个大纲包括以下几部分:

     1. 标题2. 作者3. 摘要:先不着急写摘要,等整篇论文写完后再写标题。4. 概述:说明为什么要做这项研究,做这项研究的主要动机和假设是什么?包括:研究目标;研究意义;背景(谁做了哪些相关研究,如何做的,我们自己又有哪些工作基础);论文内容的概括性描述(指导读者应该怎么看这篇论文,其可读之处在哪里,我们用了哪些方法和策略解决问题);总结或结论。5. 结果和讨论:描述结果是什么,化合物是如何合成,如何表征的,测量方法是什么,测量的结果又是什么?将每一部分的数据放到响应的地方,可以不用纠结文字,如果内容合适,文字可以随时加入。论文应该是实验结果的描述和总结,可以用图、表、方程、流程等方式清楚简要地说明,而文字仅仅是为了解释数据的。6. 结论:结论的含义是什么,证明或否定了什么假设,能从结论中获得哪些更有用的信息,为什么这个结论会更有建设性?不要重复结果部分的内容!结论不是总结,应该在这部分提出新的,更为深入的分析,指明本项研究的意义和重要性。7. 实验:按照正确的顺序穿插到结果部分中。

     Whitesides教授的大纲非常有效,按照上述方法整理思路,可以相对完整地写出论文初稿,然后再修改。 如果,在提笔时仍然感觉十分困难,那么可能还存在以下问题:1. 没有真正理解写论文是为什么,只是为了写而写;2. 阅读相关文献数量不够,没有足够的信息辅助;3. 实验不完整,需要补充实验,进一步获取数据;4. 研究不够深入,无法根据实验数据提炼出结论。

     针对上述问题,要大量阅读文献,在充分掌握研究内容现状的情况下,深入思考,发现问题,进而寻找解决问题的方法,并用实验验证,如果做了这一切,我相信再提笔的时候就不会无从写起,写论文就不再是那么那么难的事情了。

     参考文献

     1. George M. Whitesides教授的课题组网站:https://gmwgroup.harvard.edu/

     2. Whitesides' Group: Writing aPaper网站:http://www.tulane.edu/~lamp/whiteside.pdf

     作者简介

     郝惠敏:女,博士,副教授,现就职于太原理工大学;研究方向:微纳米传感器。火行科研Club成员。

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