积懒成笨的娃儿还有救吗?
2023/2/20 7:58:00 莲妈读书

     懒&笨

     有时候跟朋友们聊天,说起我们这代人享受的教育红利,带点侥幸,带点反思,想想当年从中高考拼出来的,更多还是靠自觉。

     在那个没几个父母鸡娃的时代,脑子还可以+认学肯吃苦的孩子,后来就考上大学,改变人生。

    

     人跟人之间,智商上当然是有差别的。我在帝都鸡娃圈混了这许多年,确实见过一些惊才绝艳的孩子,脑子聪明得不得了,你完全不懂那是什么构造。

     但负责任地讲,天才准天才的数量,还是非常稀少的。绝大部分孩子可能这方面那方面天赋会有差异,总的来说智商差距并没有那么大。

     影响到孩子们之间成绩,而且随着年级增长,差距越来越大的东西,并不是聪不聪明,其实说到底还是学习习惯。

     很多孩子根本不是笨,就是懒。

     懒,是一种说不清道不明的东西,似乎是一种品质,但也可能是一种基因,又不能排除,是有某些经历后固化下来的习惯。

    

     一是懒得去做,当天的作业、活计,不拖到最后也不想写,写就尽可能少写、对付。明知道多学点儿对成绩有帮助,那就宁可差也不多学,为什么?因为懒。

     二是懒得去想,觉得动脑怪累的,题目怎么解,笔记怎么补,作文怎么落笔,知识点怎么记住,都不太有意思。一边敷衍地做任务,一边脑袋里神游,想动画片,想美食,想好玩儿的,划拉完作业收工躺着。

    

     其实每个人都会犯懒,只不过有人是偶尔懒,有人是一直懒。

     如此,三天两头看不出差别,一两个学期也能对付,几年下来,差距就会比较大。

     因为懒得去做,那么写字、计算等熟练工种势必基础很差;因为懒得去想,那进行的深入思考少,知识吸收效率低,进入下一层次的理解势必变差。

     简单说,因为太懒了,所以变笨了。

     更可怕的是,孩子积懒成笨一段时间后,因为别人也老说,他(她)就开始默认自己的“笨”,而不会去检讨自己的“懒”。

    

     孩子会把各种失败,归咎为自己很笨,于是越发不想动脑,一道题想想就退。

     我笨啊,我肯定做不出来。

     于是孩子会更心安理得地去懒,觉得反正也就这么回事,慢慢进入无法走出的恶性循环。

     也许科学地说,懒是一种基因遗传,有的人可能天生就精力过剩,对很多事情感兴趣,只要醒着,一刻不停地琢磨这琢磨那。有的人则精力不济,一睡睡一天。

     但小孩在学习上的懒,多半是因为不感兴趣,也就是没有找到那个让自己找到成就感、幸福感、刺激感、娱乐感的点。

    

     多数孩子只要能及时找到切入点,治好懒病,笨这个东西,就会烟消云散。就像炎症治好了,发热自然退掉。

     怎么治

     1、挖掘兴趣。最理想的状态,是孩子对学习内容本身就有兴趣。比如这娃就喜欢数学,琢磨难题就是最大的快乐,跟游戏一样上瘾;比如这娃就爱看书,文学天赋高,乐在其中;比如这娃就喜欢英语,看原著打辩论,乐此不疲。

     你找到孩子特别感兴趣的点,施加引导,打好助攻,孩子可能就会脱胎换骨。

    

     然而这一条呢,说到底还是跟天赋相关,有天赋的,才会沉迷,一直强化容易偏科,不适用于绝大部分家庭治理懒娃。

     2、灌输心气。其实我们一代代的人学习、考试、上大学,又有几个真的是对所学所考特别感兴趣?全科宽泛,一门不能瘸,靠的还是争强好胜的心气儿。

     我觉得一个孩子学习好不好,心气儿可能比天赋都重要,只要有一颗上进的、不服输的心,啥时候都不晚。

     要扭转懒娃的心气儿是最难,给你来个破罐子破摔,还真是不好弄呢。

     对待积懒成笨的娃儿,想方设法给立个靶子,或者抓住某个忽然考好了的契机,给孩子点信心和勇气,咱也不比谁差,下次看看能不能再前进,一点一点前进。

     我觉得没有一个孩子不想学习好,不想上进,只是积懒成笨,屡屡的打击让孩子以滚刀肉的硬壳来保护自尊。

    

     家长如果放弃打骂嘲讽、无效唠叨,在某个进步的节点给予适当的鼓励,孩子也许就可以挣脱这个怪圈,走向正循环。

     找到那个节点很重要。

     3、扭转习惯。孩子就是孩子,当你意识到他(她)有很多不好的习惯,积懒成笨时,又打又骂不是好办法,指望孩子忽然开窍自己跳出圈也不现实,最好还是扶一把。

     先扳习惯。习惯的力量是巨大的,最初肯定得家长陪着熬,每天的作业,每天的额外任务,每天的课,孩子拖延时间,你就得搬个板凳坐旁边,让他(她)没法拖延。

     规定时间基本任务没完成,该训得训;字写得太离谱,该重写就得重写,一开始宁可慢点,把习惯固化下来,后面上了轨道才能省事。

     耐心点儿陪着,放任的结果,就是越来越懒,越来越笨。

    

     4、老实补课。北京小学阶段来说,不叫补课,都叫上培训班,而且越是牛娃上得越多。所以有时候我听南方朋友把上培训班叫补课,不是很能get到。

     积懒成笨的娃,倒确实是需要补课。家长能自己带是最好的,一对一,耐心点,根据孩子进度和痛点来,一个一个解决问题。

     课内有问题就先解决课内,抓住关键点,少做无用功。本学期的课内学完了,可以带着娃往前赶一学期,尤其数学。

     我最不爱听“孩子提前学就会在学校不听课”的论调,其实孩子如果真会了,在学校有优势,自信会起来,可以扭转“笨”的自我认识,我觉得没坏处。

     如果能发狠给孩子提前鸡出一学期的量,肯定能遏制住积懒成笨的进程。

     自己辅导不了,就报课,但报大课反正不好说效果,一对一又太贵,还得是靠家长拿时间检查进度、复盘、搞错题、查作业。

    

     你说你也没时间?你也累?哪有时间陪着扳习惯+补课?

     那什么,你现在知道孩子的懒随谁了吧?

     图片 | 网络截图

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