某老师呼吁：公平对待，选择到60岁退休的55岁女高级教师！
2023/4/9 11:23:57 教师聚焦
某老师说：55岁女高级到60周退休，各地执行不一，不少地方：选择到60岁的教师，自写申请，审批通过后，方能执行……出现了退与不退的自主权，不在女高级教师自己手中的怪现象!甚至不少地方，出现了仅教育局、进修学校的几个女高级教师延退成功!其他各类学校的女高级教师，统统不能选择到60岁退休的荒唐事!明眼人一看就清楚：还是关系、背景起作用，为了公平公正执行此政策，本人强烈呼吁：主动权就掌握在女高级教师手中，效避免不公平现象!看图：
某老师呼吁：公平对待55岁女高级教师55岁女高级教师，选择60岁退休，遇到什么不公之事？55岁女高级教师，临近55岁的时候，就被领导、同事盯上了!接下来，会被学校领导逼走，被同事撵走。我们学校有位55岁女高级教师，55岁时候，没写申请，直接顺延到60岁退休。结果，受到了上至领导，下至一线教师的冷眼相待，接近冷暴力!啥情况？1是多数老师见了该55岁女高教师，扭头就走，不搭理，不说话，致使该55岁女高级教师，每到上班时候，总是溜着墙根走，见了人赶紧低头；2是学校领导竟将该55岁女高教师的办公椅子撤走了，该女55岁教师到办公室之后，只能站着……非常难受!即使受到如此对待，该55岁女高级教师，仍然坚持办公，到点儿就来，到点儿就走，打卡刷脸，从不耽误。3是该55岁女高级教师，受到来自各方面的压力，甚至亲戚朋友对自己也不理解!亲戚朋友被学校领导做工作，也要开始对该55岁女高级教师不理解了。甚至，很多教育局、学校出台土政策、土规定，跟中组部55岁女高机教师退休的相关文件相背离。1是要求选择60退休的女55岁高级教师，写出申请，而不是55岁提前退休写出申请；2是要求55岁女高级教师一旦选择到60岁退休，必须满负荷工作，满课时上课!要知道这些学校的55岁男高级教师，已经在前后期工作了，已经相当于退居二线了，而女高级教师必须满负荷上课，且还让55岁女高教师跟学校签订协议，不然，必须走人。3是55岁女高教师选择60岁退休可以，但下一步不续聘，本来六档，降低到7档，压制55岁女高级教师，让她们难受，女教师不是不退吗？就修理她们一下。最终，只有各区县职业高中、进修学校的55岁女高级教师或者曾经的女领导，能到60岁退休。多数55岁女高级教师，选择到60岁退休，是出于教学的热爱，痴心教育，还没有教够书，教书上瘾……可被领导、其他老师扣上莫须有的为了钱的帽子!好像这些55岁女高教教师，只为了钱，才选择60退休，好像其他人不钱一样？退一步，如果为了钱，这些55岁女高级教师，55岁写申请退休，接着外出搞培训，到私立学校教书，岂不赚钱更多？岂能是在学校教书比得了？其他人为何讨厌55岁女高教师，选择到60岁退休？主要担心影响他们晋升高级职称，因为现在城区学校的高级教师名额太少了，一个萝卜一个坑，退一个，补一个，很多一级教师已经等待很长时间，甚至有十几年了!一直没晋升上高级教师，严重影响了一级教师的积极性。所以，他们把不公平，转嫁到了55岁女高级教师身上!自然讨厌选择到60岁退休的女高教师了!挡住了他们晋升的道路，能不讨厌吗？
还有一部分人讨厌55岁女高级教师到60岁退休，是因为领导逼走女教师，引起了破窗效应!破鼓乱人捶而已；很多年轻教师随大流，跟着喊：55岁女高级教师，只认钱，不认自己是身体，不管其他人的前途……一起加入到了讨厌55岁女高级教师队伍之中。
按照文件办理网友说：网友一：文件规定的非常清楚：具有高级职称的女干部60岁退休，55岁本人愿意，可以申请提前退休；是你们单位在执行文件的时候有问题。看看中组部(2015)14号文件。网友二：能退则退，免得领导嫌，老师嫌，学生嫌，家长嫌。网友三：我们这边几乎人人选择延退，否则，1年少拿,10多万啊!怎么办？还是按照上级文件要求来办理，上级文件怎么规定？就怎么执行!既然中组部出台了文件，55岁女高级教师，就严格按照文件来，谁也管不着!如果想55岁退休，那就意味着自己提前退休，需要写出申请；如果不写申请，就自然顺延到60岁退休，谁也管不着!谁管？谁阻挡？就是跟上级文件相违背，自然是错误的。55岁女高级教师，走自己的路，不要管别人说什么。不管是为了钱，还是为了职称，还是为了其他什么东西，女教师心里有数即可!不跟别人计较，一旦计较起来，会让自己身心疲惫，影响健康，没必要。学校领导及其他老师，不要管55岁女教高级教师退与不退的事儿!那是女教师自己的事，女教师按照文件执行而已，大家管好自己即可。己所不欲，勿施于人，自己没晋升上高级职称，就要千方百计积累晋级分数，加上上级不断增加高级名额，甚至会跟农村学校一样，放开名额限制，那么，跟55岁女高级教师更没关系啦!
55岁女高级教师，教书水平很高大家不要揣着明白装糊涂，别让55岁女高级教师感到不公，大家都要有依规依法办事的意识，照章办事。大家怎么看？说明：来自探究教育，致谢!
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