教师来信：眼下的新商业化浪潮，正在冲击中国教育公平
2021/1/24 21:22:51 思想潮
作者 | 惜月楼主(中学语文教师)
来源 | 思想潮
中国有句古话：江山代有才人出，各领风骚数百年。从昔日领袖群伦的线下教育王者新东方，到如今势头正劲的猿题库，中国“非主流”教育平台正在孕育着新的时代更迭。尽管这样的新老更替是在国家推进教育信息化建设大背景的“吵吵闹闹”，可是作为一名一线教师，不免对这种“吵闹”有些反感。
很多人都认为疫情催生了互联网教育，更有甚者直接就认为猿题库作业帮之流的线上教育平台在后疫情时代将在K12市场迎来春天!这种“教育旁观者”的角色实在演得不怎么样!
案例在前
作为一名一线高中语文教师，对于教育市场经济虽然不是行家，但多少也从底层了解一些事实。在线教育平台的市场不会继续做大，而是会随着中国教育教学改革发展逐渐缩小。
为什么？我个人的观点有三个。
一是国内搞大规模教育教学改革已经快10次，每次都积累了丰富的经验。虽然有很多教育团体崛起，但这都是权宜之计。从国家教育来说，是不会让市场经济过于参与教育的。
现在的很多学者都在各大媒体，指出教育发展的种种弊病，国家不是不知道，而是没有在恰当的时候去制止，比如说小饭桌，比如说补课机构，为什么存在，因为他们的确可以缓解家长、学校的教育压力，能够帮助学生成长，但是不会长久，毕竟是时代产生的畸形产物，也将会随着时代的发展而埋没。
二是中国传统教育观念已经和市场经济的下的商业教育观产生冲突。很多人认为：时代变了，现在的年轻人都时尚，追赶潮流。其实不尽然，80后为主体的学生家长由于已经受过了时代的洗礼，头脑已经很清醒。
不要认为这种圈钱、垄断、投机之类经营模式容易让他们接受和认可。80、90后都是最早接受这种教育的。无论是新东方，还是风头正劲的猿题库等手机端线上教育平台，也都只是工具而已，就是工作时间太忙，没时间照顾才凑热闹。
而且80后的传统教育观念极强，早就体验过“精英化教育童话”，所以对手机端线上教育其实并不怎么看好，像我这样87年的家长，孩子用手机我是绝对不让的，有时间就去陪陪爷爷奶奶，有时间就看书画画，有时间就去公园玩玩，这不比做手机端的题来得好。
和我同龄的很多家长也有这样的同感——“手机很伤脑”。生命只有一次，为什么不珍惜呢？我当年也曾很努力的学习，到头来也就当个老师!
其实猿题库、作业帮这种所谓的教育平台其实就是变相的销售。我真没觉得有哪些在线平台做得好，就是拼凑，然后融资，体现一个大家都有“情结”的话题：像中国的素质教育不行啊，必须要有好的教育补充啊。那为什么做这些行业的还把自己的孩子往学校里送？还要上好学校？
一切的谎言，都会在时间和现实中被打碎。想挣钱就别谈自己的教育理想，要想让理想变得高大尚就别编造很多“神话”。
第三我举几个例子。
案例1：我在学校担负着行政工作，每天接打电话很多，尤其是教育平台的销售电话更是接的不厌其烦。今天推销个课，明天推荐个教材，要不就是借着举办什么国家级年会、培训等活动圈钱。
类似这样的活动，我们几乎不会上当!原因有三：一是学校不会乱花钱；二是纪检监察严格了，学校规范了；三是真的对学校教育一点用都没有!
案例2：有很多大的在线教育平台，不找学校，直接找主管教育行政单位。现在很多地区都在搞信息化建设，组建个什么云、什么库，由上而下压着来，但是喜剧性的跟你们说：老师压根就不买账，愿意是什么是什么，我只教好我的课，其他的天王老子我也不理。在这里，我很赞赏教师的职业倦怠，没想到会有这样的效果!
案例3：学生有手机，目前从K12教育体系中看，这是一件非常普遍且头疼的事儿。不过，无论是公办和民办学校，并不会因为这是时代潮流就会放松管理。
尤其是目前，国家正在逐渐强化校园安全和意识形态教育，严格管控手机APP在校园使用，那就使得在线教育平台更加缺少发展后进。想用手机？那是根本没门；偷着用？你觉得有孩子偷着用手机做题的；教师用？现在是管的不严，但已经开始着手管理，十四五期间就能看出眉目，相关法律法规一出台，让你无处遁形。
案例4：就目前学生上学的压力来看：虽然高校扩招，分数线降低，但每个家庭养个孩子都困难，中等家庭上补习班都已经精疲力尽。
现在的家长大多是80后，教育背景比上一代强多了，有可能会溺爱孩子，但新东方等教育机构的阴影已经我们这一代人反感之极，不觉得有多少家长会让他的孩子再次“轮回”？
说理在中
在线教育平台的发展无非是借着国家在教育教学改革中的缓冲期发展而来的。你看看英语，原来多热啊!可是国家巧妙的开展“高考英语学科改革”就让它不那么热了。所以说：不是你的市场在做大，而是国家教育政策还没有顾及到你。
目前，教育信息化建设是未来学校发展的重中之重，从基础教育的发展来看，虽然从字面上和数字上能看到，猿题库作业帮之类的在线教育平台有继续发展的势头，但这都是一厢情愿的“异想天开”：
一是教育是国家掌控的命脉，尤其是基础教育更是国家的未来，不可能让在线教育肆无忌惮的横行。难道教育商业化给老百姓的负担还不重？
二是学生对于猿题库、猿辅导、作业帮之类的APP其实大多数都是为了省事和投机，而在线教育的赚钱点也在于投机。所以想靠投机点来发财，这也是不现实的。国家不允许、学校不允许，老师不允许，家长也不允许。
三是从目前疫情来看，家长已经普遍认为在线教育尽管是以后的主流形势，但是从质量上看效果一点也不好。学生的自控力原本就弱，而且大部分家长对于子女教育入不敷出，家长不可能傻到“丢了西瓜捡芝麻”?
四是在线教育平台鼓吹的学校教育体制有问题，教课有问题？育人有问题？请问：这么有问题，那你手下的教师有多少是在这体制下培养的？为什么这么多的在线教育平台不断的挖学校的老师？为什么要收集那么多“体制有问题学校”的题在网上兜售?无非就是利益!
在线教育平台说起来是教育系列中的商业机构，但是从我个人角度来看，就是单纯的商人，和教育无关——只是利用教育吞金而已，利用学生和家长的心理捞钱而已。
五是教育信息化不是教育商业化。就语文学科而言，我就知道很多学校都恢复了传统的教法，有的连PPT都不愿意使用了。
图源 | 北晚新视觉
批判在后
为了写这篇评论，我专门还下载几个在线教育APP，作为教师，我实在汗颜!网上说的怎么怎么好，我没看出来，尤其是语文学科，就是把纸质的，变成了电子的；把某些学校的题拿过来，汇总一下；可以省去了去书店的时间，躺在床上乱翻而已。其实，我们必须要扼制这样的在线教育平台继续泛滥。
1,商业化欺骗。这种商业平台的目的不是教育，而是简单的整合之后欺骗孩子。杂乱粗糙是在线教育平台的主要特点。能够看到我这篇文章的家长们一定要警惕，在线教育平台所谓的系统真的不系统：APP上的宣传广告就像是在兜售“教义”。
就拿语文来说，某在线教育APP中有一个分享高考逆袭的视频，我觉得这真的是会把孩子送到误区，哪有那么多高考逆袭？如果能逆袭，那你还上什么学啊，直接看视频逆袭算了。
如果真能逆袭，会这么便宜免费让你看？再比如：你知道某学者的几句名言？想要学某个人逆袭，你就要做到以下几个方面!等等。这种穿越剧一样的视频，居然能够把学生和家长骗的团团转，自动上钩。学校老师每次提醒“考试认真复习，好好准备”“这道题还有谁不会，我再讲一遍”等等真诚的话，成为了“可笑”。
2.无道德抄袭。无论用何种方式方法，把诸多学校的题目，甚至是高考题整合在一起，这都是侵权行为!每个老师出题是智慧劳动，只不过现在没有人在乎，为了钱，为了名，为了利益出卖教育的权威和尊严。
我们学校的考试题都是保密的，就是兄弟学校来借或是联考，都是要有一定的保密措施。我一直想不明白，为什么在线教育平台就可以肆无忌惮的把某市某学校第几次考试题放到网上，然后供大家欣赏借鉴。经过了谁的同意？
3.受教育虚假。就语文学科来看，很多学生在写虚假作文。什么是虚假作文，不是他抄袭，而是满嘴的网络术语和心灵鸡汤式的语言。在网上学几个名词，挑重点的突击几个类型的诗句或是好片段一写，就认为自己有才华了。
我不知道有多少为语文老师和我有一样的体会：现在的作文没法儿判，思路简单，语言粗糙，感情干涩，看似老气横秋，实则幼稚至极。时代让我们虚假的成熟，却给了我们一个真实的教训。
4.影响教育公平。高考的价值其实不在于分数和前途。只在于能够让贫富差距大的孩子们聚拢到一起通过一个平台来实现人才选拔。现在的各类线下补习班，已经让寒门弟子望而生畏，而如果让猿题库、作业帮之类的在线教育平台继续做大，从我个人来讲，将会进一步加速学生的两极分化：
一是让家里有资源的孩子能够得到更大的教育辅助和补充；二是让家里贫寒的孩子再次受到打压，不是千军万马过独木桥，有可能连桥都没有，只能淌水过河了。
当然，存在即是真理。我也希望中国的在线教育做得好，但不是教孩子投机，而是从正面教育孩子们能够老实本分的扎实学习，能够帮助家长更好的教育孩子。
所以从一个语文教师的角度，我非常不赞成学生使用猿题库、作业帮之类的在线教育平台。
我并不是针对这些在线教育平台，而是想说，中国的基础教育虽然在国家形势大好的前提下有了很大的进步，但是由于人口基数大，贫困人口多，显得依然很脆弱。
每一个孩子都需要精心培养，精心呵护，如果商业化教育再次冲击教育，冲击学校，他带来的严重后果，不是教师的风向转变，学生的性格转变，家庭的思想转变，而是一个时代的学习风气转变。如果要想再次订正，修补，那就需要好几代人的努力了。
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