《山海情》中的残酷真相：人活着分5个层次，大多数在第2层，你在哪？
2021/2/17 19:03:55 思想潮
作者 | 张溪冉来源 | 正和岛
《山海情》火了!
一部“土掉渣”的扶贫剧让万千观众产生共鸣，其中有不少是95后、00后的年轻一代。 很多网友看完直呼：给俺看上瘾咧! 电视剧的主要内容很简单： 故事发生在30年前的宁夏西海固地区，这里有一望无际的黄土地沙漠，隔三差五来个沙尘暴，土地都裂成块，睡一觉起来干燥到流鼻血。
穷，是这里唯一的反派。
政府安排村民们移居的地方是一片待开发的戈壁滩，没水没电条件更为艰难。勤劳的西海固人通过30年的奋斗，在福建的帮扶下脱离贫困，最终过上了好日子。 网络普遍的评价是，这可能是近5年最好的国产片，它几乎触动了每个人的痛点。 但换个角度，因为和贫穷、人性零距离，这部电视剧更折射出了每个人活着的状态和境界。 有人从剧中看到了真实，有人看到了贫穷并感同身受，而我看到了5类人。
第一类人： 安于现状，不肯改变
第一种是极度的安稳派。待在逆境中，却安于现状，不肯做出改变。
这类人是剧中出现的一些老一辈农民。
30年前的西海固，极度贫穷。
有多穷？
推开一家农户，发现炕上躺着人，还裹着被。
问：大白天咋不起床呢？
那人一脸憨羞，反问：大白天来咋不提前说一声？
原来，家里兄弟三人只有一条裤子，谁有事出门谁穿。
而这种穷，更多地还在习惯上、和根深蒂固的思想里。
他们会乐观向往更好的生活。
也会怀疑、迟疑，抱怨各种苦难与不公。
像第一次去一片荒滩戈壁，沙尘肆虐，没水没电，从零开始开荒拓土，有人受不了，都跑了回去。
大家的逻辑很简单：既然到哪都是吃苦，为什么不留在家里吃呢？
还有“作诗”吐槽妖风的：
一年一场风，从春刮到冬大风三六九，小风天天有
但更多时候，他们听凭命运对他们的发落：
上面给贫困户发了81只珍珠鸡用于养殖，被村民吃得只剩下1只。 被人问起为啥不去打工赚钱时，还会说：我就不相信政府能把我饿死？到时候他还不是给我送救济粮，还得送到我家里来啊! 很多人找不到活干，整天无所事事地在戈壁滩闲逛，需要钱的时候就去火车上扒货卖给私人......
贫穷不是原因。
懒惰和只顾眼前利益才是症结。这类人是只顾眼前利益的“短期主义者”，而且他们只想着自己的既得利益，把所有人的施舍都视为理所应当。
而村子里年轻的孩子们，与老一辈农民的形成了对立面。
孩子们不愿安于现状，选择“逃走”，后来跑去周围县市打工赚钱，开饭店，在流水线做女工，都拥有了一片光明的前途。
第二类人：利己主义，不顾身后
这类人是矛盾的结合。做好事却只为了自己的利益，一旦达成目标就选择跑路，完全不顾后续。
剧中的陈金山县长是福建来的扶贫干部。
初到宁夏，陈金山的工作很不好做，主要是语言不通。他能大约听懂当地的话，而他的福建普通话实在是“难觅知音”。把“治沙”说成“自杀”，“工作”说成“gang作”闹出不少笑话。
陈金山在宁夏的两年，基本一直穿梭在吊庄村工作，没见过他在县政府办过公。
陈金山没有见过这么贫穷的地方，更没有在这样的条件里工作过，如他自己所说，第一次看到这样的环境也会问自己，“我在这里怎么熬到两年嘛？!”
或许被派来的时候并不情愿，但他还是踏踏实实为移民区的脱贫做了大量的工作。
他介绍和帮助了海吉女孩到莆田工作，开通了福建到海吉的客运班线，紧接着请来凌教授到移民村教种菇知识。
然而，荒漠种植双孢菇尚处在试验阶段，凌教授断然拒绝去为村民上课，凌教授更是一眼洞穿陈金山的小心思，批评他不要为了帮扶政绩，而违背规律。
陈金山却选择一意孤行，强行“上马”，又在销路上替凌教授大吹大擂，导致所有村民都跑去种蘑菇，大量蘑菇卖不出去，烂在大棚里。可以说，陈金山是双孢菇滞销的“始作俑者”。
当自己的职业生涯写出一份满意的答卷后，陈金山离开了这个黄土漫天的山沟，回到福建，全然不顾西海固村民们未来的路怎么走。
这样的人懂交际。让周围的人心甘情愿为自己做事，拿到既得利益就跑。
只能说他们是足够精致的利己主义者，利用身边资源把自己的每一步都安排得稳妥。
第三类人：心软嘴硬，喜欢搞事
村主任马喊水，典型的心软嘴硬。
得知儿子得福之前要好的女娃水花来村里移民了，顾不得没电用，想尽一切办法都要把水花撵走，不想让这个女娃娃耽误了自己儿子的前途。
马喊水骑着破自行车骂骂咧咧，在半路上见到了拖家带口搬行李的水花。
水花一扭头乐了，叫了一声喊水叔，他马上就心软。
虽然脸上满不在乎，还是叫来得福帮她加固地窝的棚顶。
转身又骑着破自行车回家了，临走时还跟水花说，有事叫叔过来就行。
咋咋乎乎，什么事都得掺和一手，刀子嘴豆腐心，实际上心肠比谁都善良。
水花的爹被隔壁村打，马喊水隔着包围的严严实实的人群，扯着大嗓门子喊：咋咧!俺是村主任，有事好好说别动手!
接着有理有据认真给双方分析对错。
对隔壁村的村民客客气气，叫人家歇一歇，转身给了水花爹一脚，还骂他“办的窝囊事”。最后事情和平解决。
这种大喇叭一样的热心人，平时喜欢搞事，却永远热心肠，就没有他们办不成的事。他们外冷内热，嘴上说着“滚!”实际上背地里还是认认真真帮人解决困难。
第四类人：生性倔强，满怀希望
这类人是生活上的强者，因为她们从来不向困难低头。
比如剧中倔强的村花李水花。
水花的一生看起来是个悲剧。
因贫穷辍学，婚嫁身不由己，水花的命运也是很多底层农村女性的命运。
本来丈夫待她不错，可偏偏又在为她挖水窖时遭遇意外，成了残疾人。
整个家，就此由她一个女人坚韧地撑了起来。
水花也和得福一样，乐观，满怀希望。
她不愿一家人就此被困在大山里，永远过苦日子。
于是拉着一辆破车，拖着残疾的丈夫和年幼的闺女，跋涉四百多公里，几天几夜，来到这片新的土地上。
新家只有一片黄土地，水花站在一边，高兴地搓手，笑着自言自语：好得很好得很!
水花不断寻找新的出路。
主动学习种蘑菇的技术，面对丈夫经常因为身体残疾抱怨生活的不公平，水花下定决心就算贷款也要把自己家的菇棚建起来。后来又在村子里开了超市，给丈夫有营生可做。
水花经常说，日子总要过下去嘛，而且要越过越好。
移民涌泉村的路上，水花的小孩一个劲地问：什么时候能到呀？水花只是笑着，一边赶路一边教小孩说：快了，快了。还会唱歌驱散赶路的无趣。荒凉的戈壁滩，只有她笑着生活。
当县干部说，水花你来的太是时候了，我们差这一户就能通电啦!水花露出羞涩的笑容说：长这么大，我第一次知道，我有这么金贵。
这种人才是生活上的强者，永远有使不完的力气，让本来贫瘠平淡的生活越来越有色彩。
第五类人：赤诚善良，燃烧自己
这类人在当今社会占不到1%。他们把所有的爱都给了别人。
剧中的白崇礼校长，一辈子都在教书育人。在众人眼中，他永远儒雅温和，从不跟人起争执。
就是这样一个读书人，为了村里孩子们的远大前程和光明未来，不惜与所有家长为敌。
得知有家长为了每年一万多的工资，纷纷让孩子辍学打工，白校长就去挨家挨户劝家长：你家的孩子是读书的好苗子，以他这个成绩，以后会有大出息的!
结果却是受尽白眼和嘲笑。全村只有他一个人坚信读书有用，只有他明白，读书才是真正改变命运的捷径。他更想让村里多一个孩子，有掌握自己命运的权利。
白校长为了孩子们的教育，甚至可以赔上自己的光明前途。
为了能让孩子们有校服穿，体面地参加合唱比赛，而教育局经费紧张，几个月拿不出钱来，白校长干了一件糊涂事：卖掉了上面分配来的电脑。
这事是要受处分的，但是他别无选择，他只想让孩子们没有遗憾。
再后来局里下文件，在校学生不管年龄是否满16岁，都不能去打工。他终于争取到了更多改变孩子命运的机会。
很难想象如果没有这样的校长，会有多少孩子被迫困在流水线一辈子。
还有从福建来传播种菇技术的凌一农教授。
看似木讷清高的知识分子，却有满腔热血和赤诚善良的心。以一己之力撑起了村里的蘑菇产业。
他是真的打心眼儿里想要帮助村民们脱贫致富。开始村民们不相信他，不愿意种蘑菇，害怕赔钱。看到学着种蘑菇的人待在臭气熏天的蘑菇棚里，对着肥料干呕不止，村民们更不想贸然行动。
凌教授没有埋怨他们不懂事，而是站在村民们的立场考虑问题，手把手教他们。
后面种蘑菇的人多了，蘑菇滞销，他倒贴钱也要给人们发钱，就是为了让大家高兴，自己贴了将近5万块钱，在那个年代，5万块钱算得上是一笔巨款。即使受到另一户商客的人身攻击，肋骨被打到断裂，凌教授心里想的还是怎么帮村民们把蘑菇卖出去。
最后凌教授赶往另一个工作重地，村民们都自发来送行。
日子变好了，谁会不记得他们的付出呢？
在利己主义横行的年代，总有人愿意燃烧自己，照亮别人。
这些人平凡伟大，值得尊敬。
结语
这个世界上没有金手指，也没有天上掉馅饼。
从穷乡僻壤走到富饶美好，不是理想，而是一个人一群人的真实经历。更是时代大潮写给每个人波澜壮阔的史诗。这些人用他们的青春热血，成就了今天的奇迹。
安于现状能活，精致利己者遍地也活的有声有色，但是人还是要向前看，一时爽不如一世爽。做生活中的“长期主义者”。把眼光放长远，别纠结眼前的一亩三分地。
俗话说：蛤蟆能见到的只有巴掌大的天。
努力“逃出”现状，跟生活中的不如意斗智斗勇。
你会发现生活远远比你想象的美好。
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