初夏野趣：也傍桑阴学种瓜
2020/7/14 18:05:00 东方卫视诗书画
初夏时节，新一轮的农忙已经开始。在宋代，大多数农业家庭的孩子从小就帮助大人干农活。
辛弃疾《清平乐·村居》中就有这样的名句：“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”
农忙虽然辛苦，但从儿童的角度出发，总是带着一丝自得其乐、天真愉快的趣味。
类似的场景在南宋诗人范成大的《夏日田园杂兴》中也有记录，我们一起来读一下。
《夏日田园杂兴》其七
(南宋)范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《田园杂兴》是范成大田园诗中的代表作，分别以春日、晚春、夏日、秋日、冬日为主题，各十二首，描绘了他的家乡苏州石湖一年四季的自然风光和日常生活。
所谓“杂兴”，也就是说题材、内涵都很随意，是诗人触景生情、即兴创作的作品，语言更是俗雅相济，平易清新。
这首《夏日田园杂兴》其七，描绘了初夏的乡村男女老少参加劳动的忙碌场景，诗人就像是一位长者，坐在一旁充满慈爱地看着自己的儿女和孙辈。
第一句“昼出耘田夜绩麻”，“耘田”就是除草，这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们白天干完活后，晚上搓麻线，再织成布。
第二句“村庄儿女各当家”，村里的男女都不得闲，各司其职、各管一行，表现了当时“男耕女织”的传统家庭生产模式。
大人在田间地头忙碌，年幼的孩子们都在做什么呢？接下来的两句就为我们展示了另一幅场景：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。
孩子们虽然还不会耕田、不懂织布，但也没有闲着，他们躲在树荫浓密的桑树下，乍一看以为是在玩耍，仔细一瞧，原来是在学着种瓜。
一个“学”字，和上一句的“未解”二字相呼应，说明孩子们虽然还不懂农事，但是一方面出于天真与爱玩，想要模仿大人刨土种瓜。
另一方面出于懂事和勤劳，想给自己的父母帮忙，做些力所能及的事情。
简简单单两句话，孩童们看似在过家家，但又认真劳作的懵懂模样一下子跃然纸上。
紧张而枯燥的农忙时节，也因为孩子们自娱自乐、无忧无虑的天真模样，多了些趣味与生动。
愉快的孩子和忙碌的大人形成一张一驰的对比，也使得整首诗读起来更加细腻生动、富有层次感。
爱玩是孩子的天性，大自然是他们的游乐场，花草虫鱼就是他们的玩具。
即使是日常随处可见的东西，比如说路边的一截草梗，也可以发掘出无穷的乐趣。
刚才我们欣赏了范成大的《夏日田园杂兴》，在他同一系列的诗作《春日田园杂兴》里，就有“青枝满地花狼藉，知是儿孙斗草来”的诗句。
大人们春社归来，看到院子里花花草草一片狼藉，就知道是小孩子斗草留下的“战场”。
斗草，分为“文斗”和“武斗”。“文斗”是互报花草的名字，而且要两两对仗；“武斗”就比较简单，两人各选一根草，相互交叉拉扯，谁的保持不断，谁就取胜。
今天我们要为大家介绍的清代宫廷画家金廷标的《群婴斗草图》，描绘的就是一群孩子“武斗”的场景。
▲《群婴斗草图》 清 金廷标
(又名《儿童斗草图》)
纸本设色 105.3cm×79.5cm
北京故宫博物院藏
临水坡岸上，柳树垂荫，绿草如茵，十名小孩正在山石之间斗草玩耍。
画面的最前端，两名孩子手中的草彼此交织，正斗得不分伯仲，旁边的男孩撇着嘴努力地拔草。
画面正中央则是斗草的主战场，地上散落的花草，怕是已经结束“战斗”的残局。
五个孩子或蹲坐，或站立，其中一个正在篮子里翻找，旁边两人指着花篮，似乎正在帮他出主意。
那个蓝衣服的小男孩看见对方篮子里的“武器”，调皮地举起双手，不知道是认输了，还是在挑衅他的对手。
而左边的小孩拎着篮子，似乎正在催促最右边那个用衣服兜着花草的男孩，一起来战。
他们身后还有一名红衣的小孩，正在树下找寻。整幅画尽管人物众多，但是繁而不乱，妙趣横生。
这幅《群婴斗草图》作为郊野婴戏图的代表，具有乾隆时期宫廷画的典型特征，整幅画富丽堂皇，运用工笔重彩的画法和绚丽的色彩渲染出热闹的氛围。
斗草的孩子们玩耍时愉悦的神情、在游戏中全情投入的状态，被画家描绘得生动传神。
这与他们背后生机勃勃的场景相呼应，营造出吉祥美好的主题，体现了当时安定祥和的社会氛围，构建出人们富裕安康的生活图景。
三五成群的玩伴，树繁梅黄的初夏，那些记忆里纵情玩耍、无忧无虑的童年，是诗人笔下自娱自乐的孩子，是画家笔下斗草玩耍的幼童，也是回忆中的我们每一个人。
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