刘禹锡：东边日出西边雨，道是无晴却有晴
2020/11/27 18:05:00 东方卫视诗书画
诗书画中的才俊少年，我们今天了解一下唐代著名诗人刘禹锡的故事。刘禹锡出生在一个儒学氛围浓厚的士大夫家庭，家教十分严格。
他自幼聪敏好学，不光在诗词上展示了自己的过人天赋，对哲学、医学、天文等方面也有所涉猎。
他十九岁北游长安，声名远扬，正如他自己所说的“结交当世贤，驰声溢四塞”，回忆起来也倍感骄傲。
二十二岁就和柳宗元同榜登第，因成绩优异，备受考官嘉许，一时成为长安城的美谈。三年后又通过吏部选拔，被授职太子校书。
才华横溢、少年得志的诗人堪称意气风发，怀揣治国平天下的豪情壮志踏上了自己的仕途。
而这份豪气也伴随了他一生，即使在被贬期间，也并没有自怨自艾，而是积极观察民间风俗，吸取民歌养分来进行创作。这首作于他担任夔州刺史期间的《竹枝词》就是绝佳的体现。
《竹枝词二首》(其一)
(唐)刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
这首《竹枝词》细腻地描绘了一出少女心事。“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声”，这两句写景。春日清丽，岸边杨柳郁郁青青，江面平缓无波，一阵悦耳的歌声从江中飘来，传入岸边的少女耳中。
春色撩人，听到心上人的歌声，本该非常高兴，可为何这位少女心中却多了几丝愁绪呢？
原来是对方态度暧昧，自己心里不免惴惴不安，不禁担心对方的心里到底有没有自己。
“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，这两句看似写景，实际却是抒情，心理活动写得更是巧妙。
西边虽然还在落雨，可东边的太阳已经出来了，“东边日出”对应“有晴”，“西边雨”对应“无晴”。
诗人运用谐音双关的隐语，把“晴朗”的“晴”和“情感”的“情”对应，把少女听到心上人唱歌时的这种既欣喜又担忧，还有点迷茫的微妙复杂心情表现得淋漓尽致。
竹枝词原是巴楚一带的民歌，后来被文人引入诗坛。刘禹锡创作的竹枝词，除了这首，还有一组《竹枝词》九首，效仿屈原《九歌》。
我们刚才欣赏的这首，可以说是写男女之情却不落俗套，措辞流畅而清丽，酷似六朝民歌。
诗人将优美的意境和精练的遣词融于流畅浅近的民歌体中，俚与雅巧妙圆融，对于早期竹枝词的发展做出了卓越贡献，也影响了唐代竹枝词的整体风格。
黄庭坚就曾称赞刘禹锡的竹枝词：词意高妙，独步元和，可以和杜甫的《夔州歌》相比肩。
前面提到刘禹锡曾担任过太子校书一职。那么，校书究竟是怎样一份工作呢？《北齐校书图》就为我们提供了一个参考。
▲《北齐校书图》
北齐 杨子华 创稿
唐·阎立本 再稿(宋摹本)
绢本设色 27.6cm×114cm
美国波士顿美术馆藏
这幅画记录了天保七年，也就是公元556年，北齐文宣帝命樊逊、高乾等十一个人，共同校刊整理秘府收藏的五经诸史的场景。
画卷上的人物可以被分为三组。最右一组以坐在胡床上、持笔批文的红衣文士为中心，围绕着他身边的还有捧着公文的侍女和小吏。
位于画面中间的则是四位坐在榻上的文人，旁边还有酒杯、菜肴、投壶、琴、砚台等器物，让场面显得更生动自然。
其中一个人正在凝神思考，一个人在书卷上批注，另外的两个人好像在拉扯中不经意打翻了果盘，其中一位让小童为自己穿靴，准备离开，另一位好像试图挽留。
榻下有身穿襦裙的侍女，或抱隐囊、或抱凭几、或提壶、或持卷，侍立在周围。
最左边则是几位牵着马的奚官，居右的一位持鞭拱手，似乎随时恭候自己的主人上马离去。
整幅图用笔简劲流畅，虽然人物众多，动作、表情却各不相同，随意自然。
构图疏密有致，每一部分都有主有次，充分表现了校书过程忙碌却有条不紊的场景。
此外服装、道具等描绘精细，人物身上的服装制式既有名人高士特有的穿衣审美，也有着游牧民族的胡服特色，充分反映当时民族融合的时代特征。
《北齐校书图》充分体现了在南北朝时期，朝野对文化的重视，这次校书也为中华文化的留存做出了巨大贡献。
刘禹锡出身士族，自幼勤奋聪敏。他少年成名，博学多才，早早就担任了以文学见长的校书郎一职，虽然最终没能施展自身抱负，却一生问心无愧。他用实际行动告诉后人，无论环境如何，坚守自我更为重要。
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