Together ︱RECSH开启本科生导师制教育
2021/11/23 20:09:57 性健康研究与教育
哈医大性健康研究与教育 Together?一个可思、有悟，且有为的交流与分享平台
美好与同行一直在这里
陈亚静｜哈医大卫生管理学院公共事业管理专业(2019级)
选择在性健康研究与教育中心进行导师制学习，是因为在2019年接触到同性恋话题时产生的浓厚兴趣，也一直在关注这方面的信息。在平常生活中，人们认为或者是受法律认可、保护的婚姻是一男一女，然而，在现实生活中毕竟有很多不同于人们所能接受的恋爱形式，却又不受待见。是无视？漠视？还是歧视？……
我很喜欢一句话：世界上只有一种性取向，那就是心之所向。我希望我可以更深入的了解这个群体，因为我觉得每个人并非是活在他人的定义中，也不应该把爱的范围仅仅局限于性别。
我们不能通过性取向来衡量一个人的价值，更不能认为是他们心理不健康才会导致他们有了这种性取向。道理在于，希望得到社会的平等对待，这是人人享有的基本人权。
杨俊红｜哈医大卫生管理学院公共事业管理专业(2019级)
曾看过《房思琪的初恋乐园》这本书，其中有一个描述：“刚刚在饭桌上，思琪用面包涂奶油的口气对妈妈说：「我们的家教好像什么都有，就是没有性教育。」妈妈诧异地看着她，回答：「什么性教育？性教育是给那些需要性的人。所谓教育不就是这样吗？」思琪一时间明白了，在这个故事中父母将永远缺席，他们旷课了，却自以为是还没开学。”
现实中，让人心痛的女童遭性侵、男童遭猥亵的新闻常常爆出，高中生堕胎、生子的案例也有出现。原因是什么？带着这样的思考，我选择了在性健康研究与教育中心进行导师制学习。我对青少年的性教育议题非常关心，也十分感兴趣。因为，孩子的童年本该就是纯真的乐园，不该因为性教育缺失而让他们的人生都蒙上阴影。
在与身边朋友的交谈中我也发现，大家(包括我自己)在童年时期都大大小小经历过一些懵懵懂懂的关于猥亵的事件。我想通过在性教育领域的学习研究，解答自己的疑惑，丰富自己的理论知识，去参与和倡导性教育的实践活动。即使一个人的力量很微小，但哪怕用自己的绵薄之力普及到一个家庭守护好一个孩子的童年，我都会庆幸自己是一名性健康教育工作者。
赵子雯｜哈医大卫生管理学院公共事业管理专业(2019级)
对于大多数人来说，性健康的话题很少有人去主动提及。谈性色变，这是很多人的第一反应，仿佛“性”生来就带有贬义的色彩。
现在围绕“性”的话题有很多：性别对立、同性恋、身体健康、艾滋病、PUA、性骚扰、性权利等等。前段时间，奇葩说中的辩手杨笠因一句“男人那么普通，却又那么自信”而被推上了风口浪尖，更是被很多人贴上了搞性别对立的标签。其实，在我们看来，她只是在倡导女权主义，为我们“本应该有的平等权利而发声”。但是，到底哪一方是正确的？这需要实践来验证。
这个社会对“性”的认识存在偏差，因此，人人需要对“性”有一个更深入的理解，能够从容的、不避讳的去谈论“性”。如此，才能不被过去一直存在的观念所裹挟。
李海欣｜哈医大卫生管理学院公共事业管理专业(2020级)
其实，在知道哈医大有性健康研究与教育中心这个机构的时候，我就很想知道是什么时候能有机会接触到。或许是中国传统习惯和教育，大家都是内敛的，对于性一方面的问题都是耻于交流的。在我初中之前，我爸妈一直都说我是在医院门口被他们捡回来的。从我上初一开始，就有生物课和健康课进行科普教育，但要么是粗略谈谈，要么就是老师把男、女同学分开进行授课。
社会中普遍存在差别对待的现象，“性”也不例外。一位成年男性开黄腔或者看“小电影”是一件稀松平常的事情，而同样的事情放在女性身上，大概就会招来“不检点”、“不自爱”的评论。但值得庆幸的是，越来越多的女性接受教育，女性意识慢慢觉醒，例如，抖音现在很火的光剑变身。
越来越多女性认识到“性”并不是一件羞耻的事情。不仅仅是像微博、抖音等社交平台上，大家对于“性”有了更高的接受度，而成人网站也是，从单一的男性喜欢的拍摄视频类型，到后期也有属于女性向的作品，我认为这是一个很大的进步。哔哩哔哩等视频网站，也逐渐有专业人士进行性教育知识科普。我关注的科普博主们女性居多，而我当初关注的初衷也仅仅是如何使用卫生棉条。
我觉得耽美、言情一类的网文，对性教育科普既是推动也是阻碍。一些情节让大家更关注了性，不过大家对于性方面知识都比较匮乏，写出来的更偏于唯美，而不真实。
希望可以通过正经学习，能为周边恋爱的但不好意思谈论性的朋友们，提供建议，也算是为中国性教育尽一份力。
陈珂琪｜哈医大卫生管理学院公共事业管理专业(2020级)
很多人想到“性”，就会将其与黄色影片之类的联系以来；我身边的朋友，当谈论性的时候，基本上都是一个不好意思的状态，但是我觉得我们应该尝试开放一点去谈论性，把它当作一门学科，用平常的态度去对待它，因为它是一门神圣的教育。在我们现在这样一个大环境里，大部分人对性知识都是避而不谈的，这就造成了很多孩子无法从正确的渠道获取性知识，只有通过孩子之间互相传播的性知识来获取，这就很有可能造成对性知识的扭曲。
在这个社会，有很多因为没有接受过完整的性教育而受到伤害的案子，任何有关性的暴力都是社会性的，或者说，任何关于性的暴力，都不是施暴者独立完成的，而是由整个社会协助施暴者完成的。当性侵发生后，他们不敢将自己的遭遇说出来，害怕亲情的冷漠，舆论的攻击，不是对施暴者，而是对自己。
对于性教育我们首先应该明白性教育并不意味着性开放，性是一种美好的东西，要正确认识性，性是两个人对彼此爱的表达，它并不是肮脏可耻的，同时性冲动也是人的本性，是正常的。所以不要再让由于性教育的缺失酿成更多的悲剧。
杨金志｜哈医大卫生管理学院公共事业管理专业(2020级)
在自己对于中学时代的印象里，无论是家人、同学或者老师，都对“性”这一话题避而不谈，更没有接受过系统正规的性教育。第一次来生理期的茫然无措、面对身体生理变化的懵懂、生物老师拒绝讲解生物书中性的知识等，都让我有一种无助、无奈、无望的感受。在我看来，性教育不是简单的生理知识的传递，更多是帮助人们理解生命和爱，帮助人们树立科学、积极的性价值观。科学的性价值观要求人们不断思考和学习性知识，积极的性价值观要求人们勇于面对性的困惑和问题，去应对和解决冲突和矛盾，做出合适的决定，采取健康和安全的行为。我期待在性健康研究与教育中心深入了解性教育，了解青少年性教育方面的知识，帮助自己以及其他人理解生命与爱、树立科学积极的性价值观。
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