每日一练 + 护理学必看知识点（执业护士/初级/中级护师）
2022/9/9 18:00:00 护士笔记

    

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     执业护士

     【考点41】在临床护理工作中，护患关系主要分为主动-被动型、指导-合作型、共同参与型3种基本模式。

     【考点42】在临床护理工作中，主动-被动型模式主要适用于不能表达主观意愿、不能与护士进行沟通交流的病人，如神志不清、休克、痴呆以及某些精神病病人。

     【考点43】在临床护理工作中，指导合作型模式主要适用于急性病人和外科手术后恢复期的病人。

     【考点44】在临床护理工作中，共同参与型模式主要适用于具有一定文化知识的慢性疾病病人。

     【考点45】护患关系受诸多因素的影响，但主要因素有信任危机、角色模糊、责任不明、权益影响、理解差异5个方面。

     【考点46】护士在促进护士与病人家属关系中的作用有：①尊重病人家属；②指导病人家属参与病人治疗、护理的过程；③给予病人家属心理支持。

     【考点47】影响护理管理者与护士之间关系的因素主要来源于双方从不同的角度在要求、期望值上的差异。

     【考点48】护士在与病人进行语言沟通过程中，应遵循目标性、规范性、尊重性、治疗性、情感性、艺术性6个原则。

     【考点49】为了保证效果，小组交谈最好有人组织，参与人员数量最好控制在3~7人，最多不超过20人。

     【考点50】根据交谈的主题和内容，可将交谈分为一般性交谈、治疗性交谈。

    

     初级护师

     【考点1】沟通是形成人际关系的手段，沟通的过程包括沟通的背景或情景、信息发出者、信息、信息传递途径、信息接受者、反馈等 6 个基本要素。

     【考点2】信息是沟通得以进行的最基本的要素，指能够传递并被接受者所接受的观点、思想、情感等。

     【考点3】视觉、听觉、触觉是沟通过程中的信息传递途径。

     【考点4】沟通的基本层次中，一般性沟通是双方共同参与的程度最差，彼此分享真实感觉最少的沟通。

     【考点5】在护患关系建立的初期，可使用一般性沟通帮助建立信任关系，并有助于鼓励病人表达出有意义的信息。

     【考点6】事务性沟通是一种不掺杂个人意见、判断，不涉及人与人之间关系的一种客观性沟通。

     【考点7】沟通基本层次中，情感性沟通在沟通双方相互信任的基础上才会发生。

     【考点8】共鸣性沟通是沟通的最高层次，指沟通双方对语言和非语言性行为的理解一致，达到分享彼此感觉的最高境界。

     【考点9】护士在为病人采集病史、进行健康教育和实施护理措施时都必须进行语言性沟通。

     【考点10】非语言性沟通具有情景性、整体性、可信性的特点。

    

     主管护师

     【考点1】在传播的类型中,主要形式是面对面的传播的是人际传播。

     【考点2】人际传播的特点包括是全身心的传播、以个体化信息为主、反馈及时。

     【考点3】在人际传播过程中,情感信息的交流占重要地位。

     【考点4】在健康教育中,常用的人际传播形式有咨询、交谈或个别访谈、劝服及指导4种。

     【考点5】在常用的人际传播形式中,针对教育对象存在的健康问题,说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯,称为劝服。

     【考点6】在常用的人际传播形式中,通过向健康教育对象传授相关的知识和技术,使其学习、掌握自我保健的技能,称为指导。

     【考点7】人际传播的技巧包括谈话技巧、提问技巧、倾听技巧、反馈技巧、非语言传播技巧。

     【考点8】人际传播中,内容明确、重点突出、语速适当、注意反馈等技巧属于谈话技巧。

    

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