怎样快速高质量地读完一部大部头？
2024/4/1 罗辑思维
今天继续向你推荐得到的镇馆之宝——《资治通鉴熊逸版》第三辑《秦汉风云》这套书。
很多人可能都有这个困扰，就是一本特别厚的书，买回去之后只有前面几页翻来翻去，而后面都是新的，几乎没怎么翻过。那么，面对这么一部超长的大部头，我们应该怎样确保自己读下去呢？针对这个问题，本书作者熊逸老师提供了一套特别有意思的方法，我们一起来看看。
来源：得到图书
作者：熊逸
3年前，我终究没有经得住诱惑，在罗胖、脱不花，还有我的课程主编李倩的怂恿之下，开始在得到给同学们讲《资治通鉴》。
这个事情是开弓没有回头箭，好在有得到这么多的同学陪着我，过去三年，一千多天，就这么走了过来。日子一天一天过的时候，感觉不到什么变化，但是当《资治通鉴熊逸版》这套书的三辑一起摆在我面前时，心里难免还是有些许波澜。
原来，三辑已经有300万字之多。同时，我也难免疑惑，我这个写书的人，给读书的你带来的是惊喜，还是惊吓。有句话说“解铃还须系铃人”，今天我就尝试当一个解铃人，来给读者一些使用建议。
我的第一个使用建议，你听上去可能会觉得有些蹊跷。
到目前为止，我认为读这套书最好的打开方式，是从这套最新的第三辑开始读。
这个倒是无关我个人的水平发挥，不是觉得写多了，技术水平提高了，自大地觉得第三辑写得格外精彩。之所以这么建议，完全是出于一个原因：从第三辑读起，是更高效的阅读方案。
在这里，请允许我说一个在万维钢老师那儿学来的一个叫“学习区”的理论，大概意思是：学习一项知识或技能时，如果全是陌生的信息，人会不自觉地进入一种恐慌状态。这样学习效率肯定是高不了。
如果全是熟悉的信息呢？我们的大脑会进入另一种状态：大脑很愉悦，开始速度很快，非常之顺滑，但就是没有知识的增量，这样学习也没有效率。这个区域叫“舒适区”。
比较好的搭配是：既有熟悉的部分，也有陌生的部分。陌生部分经过大脑的整理，又能成为我们熟悉的知识的一部分。这就来到了我们的“学习区”。这是学习效率最高的方式。
我的这套《资治通鉴熊逸版》前两辑，可以说是给同学们扫除了一些障碍，勉强把大家伙儿从恐慌区带到学习区。这最新出版的第三辑“秦汉风云”，才算是进入了大多数人更熟悉的历史阶段，熟悉的部分浓度更高了，也就属于一个相对更高效的学习区域。
喜欢熟悉事物，抗拒陌生事物，这是人类几千年积累下来的本能，想要去改真的不太容易。既然如此，我们就不如就坡下驴，顺应一下，但是也得加点儿小反抗，到陌生又熟悉的“学习区”去学习历史。
这里顺道说一个可能有同学会关心的问题：跳过了一套书的开头，这书还能读懂吗？
这个问题的解决，主要得归功于得到做课、做书的方法。他们内部叫“模块化施工”，简单来说就是把一个知识点封装到一篇3000字左右的文章里。这样处理之后，从一本书的任何一个章节读起，都不会连不上，也不会觉得读不懂。
如果站在今天这个时间点，我的建议是从《资治通鉴熊逸版》的第三辑读起，因为这是符合“惊喜=熟悉+意外”，在学习区勇猛精进的一种方式。如果这套书再往下继续几年，比如时间线上写到东汉，那我的建议也许就会跟着调整一下。
接下来，我要跟你分享的第二条使用建议，我觉得也得归功于得到图书在做这套书时的小洞察。
同学们应该不难发现，得到做了很多小开本、轻量化的图书，比如《前途丛书》《详谈》等，都是小开本。我觉得啊，这是符合这个时代读书方式的洞察。
我们尝试着回忆一下，上一次拿起一本书阅读的时候，是什么样的姿态？是端端正正坐在书桌前？是躺在沙发或者床上？还是在地铁上站着？
移动互联网进入我们的生活，改变的可不仅仅是信息传递本身。我们的很多习惯也承受着潜移默化的影响，包括读书这件事。我们能端端正正坐在书桌前读书的机会是越来越少了。这样一来，“轻”就变得非常重要。
比如这套最新出的第三辑有100万字，可以选择出成三册，每册30多万字的硬壳大精装，看上去确实非常有档次，放在书架上也好看，但是读起来终究还是有点不方便。
得到图书最后选择的这个方式就特别好，分成了9个小开本，每本书的重量比手机重不了多少，我们用一只手长时间握着，也不会觉得累。也因为轻，出门的时候往包里塞上一两本，也不会有太大的心理负担。
在我看来，这种方式还有一个好处：读者在阅读一套大部头时，可以有一个清晰的进度条。
这个进度条可太重要了。
你或许也会有体感，当我们要做一件时间线很长的事情时，很容易还没开始就被吓到了。一个平时不怎么锻炼的人，让他去跑个5公里，那是真有点心理压力啊。
有没有办法呢？心理学上有成熟的方案，将大目标拆解成小目标。5公里很长，但是我们可以换算成绕着小区跑10圈。一圈下来，就只知道进度增加了10%，这会大大增强我们完成大目标的信心。
得到图书的同事跟我说：这套《资治通鉴熊逸版》真的很好读，他们还特意在宣传语里加了一句“拿起你就放不下”。我就当是他们在让我宽心吧。
一套100万字的书，对于没有读过大部头的人来说，难免会有些压力。目前拆成9个小开本的形式出版，倒是一个比较好的解决方案，我们在阅读的时候，能清晰地看到进度条。再加上小开本轻量化的优势，早上出门的时候往包里塞上一本，通勤路上读一读，中午午休的时候翻上几页，读完一册，其实也就一两天的时间。
好了，概括一下我的第二条使用建议：用好小开本轻量化的优势，身边随时放上一本，有点空闲就读上一读。
前面两条建议，我分别跟你说了怎么开始更合适，怎样更有利于你读完，接下来这一条呢，我想跟你探讨一个问题：要以什么样的心态来打开这套书？
说起读书，有这么一句话：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”从我们上小学开始，它就以各种方式出现在我们面前：从父母和老师的口中；在学校的宣传栏上；在同学的优秀作文范本里。每多接触一次，这个观念就会埋得更深一点。这难免会让我们觉得，读书需要花很多时间，是一件苦差事。在面对一部100万字的大部头时，这个心理负担就会更重了一点。
在这一点上，我特别认同罗胖在《阅读的方法》这本书里说的一句话：“做一点小努力，对自己很满意”。
我觉得这是一种“轻装上阵”的行动智慧，暂且把“得花多久才能读完？”“读不读得懂？”“是否能坚持得下来？”诸如此类的心理负担给放下。你需要做的，只是捧起书，一口气读完一本也行，只读5分钟也未尝不可。一直保持住对阅读的兴趣，喜欢自己读书时的样子，才最为重要。
话说回来，如果一本书读者觉得读不下去，读不懂，那不是读者的原因，问题肯定是发生在写书的人身上。这点觉悟我还是有的。
所以，在写这本书的时候，我是尽量写得通俗易懂一些，再加上有我的主编李倩老师，这位来自北大中文系的语言学者的协助，还有一直跟随课程学习的同学们监督，做到好懂和有趣，我还是稍微有点信心。
我还想跟你说一下，如何看待这本书里的内容。
我在写这套书的过程中，参考了很多史料书籍，关于同一个历史事件，确实也得出了一些跟其他学者不太一样的结论。但是我并不觉得这就是最终的真相。
其实在结论推导出来的那一刻，我同时也做好了另一个思想准备：随着新的史料被不断地发掘，又或者是有人串联起史料之间新的逻辑关系，那我在今天推导出来的这个结论，就会被彻底推翻。
可是，推翻就推翻吧，因为这是历史学研究向前迈进的过程中，最值得让人庆祝的事情。如果获得新结论的人正好读过我写的这版《资治通鉴》，从中获得了一些启发，那就更是一件值得我沾沾自喜的事情了。
在你翻开这本书时，我希望，我们俩的关系不是老师跟学生，你来找我，不是为了获得一个标准答案，然后去考场上拿一个高分。
我更希望我们是一对老朋友，我们兴趣相投，都爱好点儿历史。我们坐在一起聊天，交流心得收获。你也不用觉得熊逸讲的就一定是对的。
就好像我在书中时不时“大言不惭”地说：“司马光这里写错了。”“司马光这个材料引用得不对。” 还有什么能比老朋友坐在一起聊聊天更让人觉得愉悦的事情呢？
啰啰嗦嗦讲了这么多，最后呢，我想稍微做一下总结：
第一，考虑内容熟悉度，建议你从最新的《资治通鉴熊逸版》第三辑开始读起。
第二，基于出版形式，建议你用好这套书小开本、轻量化的优势，保持随时都能读上一会儿的状态。第三，在心态方面，建议你放下心理负担，拿出平常心来对待就行。同时把我当成一个老朋友，我们俩交流心得，无关对错。
我的分享就到这里，希望你阅读愉快。
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