今日分享 | ?对于爱打人的幼儿该如何教育？
2023/2/27 20:50:12 童年创伤

    

    【教育箴言】

     @王人平

     对于爱打人的幼儿该如何教育？首先，幼儿缺乏理性表达情绪情感的能力，用哭闹或肢体表达情绪都是正常的，这时候，父母首先需要做的是接纳孩子的情绪，帮助孩子识别自己的感受、理清自己的真实需求，示范给孩子如何更理性地表达自己。例如蹲下来，握住孩子的手，看着孩子的眼睛问：“爸爸不让你玩手机，是不是很伤心？”“小明抢了你的玩具，是不是很生气”，这是帮助孩子识别自己的情绪，他就知道了自己现在的感受是“伤心”，是“生气”，下次再有类似的感受，就可能会用语言，而不是用肢体来表达。接下来，可以明确的告诉孩子“手是用来拥抱/劳动/表达爱的，你伤心/生气/委屈的时候，可以大声说出来，可以哭出来，可以如何如何”，好的教育是给孩子更多启示、出路和可能性，用正向的、肯定的、积极的方式，告诉孩子可以怎么做，怎么做是对的，激励孩子会成为那个好的。而不是给予孩子惩罚，用那些负面的、否定的、消极的的方式，示范给孩子错的做法。

     其次，日常要通过榜样示范、游戏、绘本、故事等方式发展出孩子多元的理性表达自己情绪情感的能力，无论是语言倾诉、哭泣、喊叫、涂鸦、撕纸、摔枕头等等，只要确保不伤害自己、不伤害他人的两个大原则就好。更根本的是提升孩子的存在感、安全感和归属感，一个感受过父母无条件的接纳，确信自己随时有被爱把握的孩子，一定是情绪稳定，内心平和、笃定，充满阳光和自信的孩子。通过角色互换达成换位思考的教育目的，是成年人的逻辑，不是孩子的。要做到换位思考有一个基本前提，需要在孩子的“自我”基本构建完成之后。一个连“你”、“我”都无法完全分清，连自己的具体感受都无法识别和清晰表达的孩子，是根本没能力感同身受和换位思考的。两岁左右的幼儿，自我意识刚刚萌芽，这个阶段恰恰“镜像神经元”起主导作用，“模仿”是这个阶段孩子最主要的学习方式。也就说，孩子从父亲身上习得的恰恰是暴力，是“你能打，我为什么不能打？” ------ 王人平

    

    

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