第二次现场作文：我的老师
2019/7/1 11:58:21 禅心若莲

     他，头发凌乱，额头上冒着丝许油光，瘦削的脸上有星星点点的胡子，不知是有意留的，还是没有时间清理。他的眼睛不大，眼镜带上之后还需眯着眼睛看东西。这些都是我在一次问他有关试卷的问题时才注意到的，他看上去有些高冷，不喜欢接近任何人。

     他就是我的语文老师蒋荣奎(魁)，为什么有个“kuí”呢？因为小时候他参加考试时，老师普遍打错成“魁”字，而他没有在意，可是久而久之，中考和高考竟也犯了错，他就只能认命，把姓名改成“蒋荣魁”了。

    

     他很博学。上课经常引经据典，妙语连珠，十分的有趣。我们大家都十分敬重喜欢他，因为他是一位和蔼可亲的人，说话不急不慢，从来不像别的老师一样唾沫横飞，抑或沉闷不堪。蒋老师上课前总会先帮助我们了解作者写这篇文章时的背景，然后再来赏析文章。因他讲课也是慢条斯理的，拖堂是常有的事。他拖堂的次数是给我们上课的老师中最多的，可大家依旧没有怨言，谁让我们都喜欢他的课呢？

     今天是他在我们这个学校的最后一天，下学期，他将转到其他学校授课了。

     本来这节课该讲试卷的，他进来了，对成绩只字未提，而是说：“还没有演讲的同学都准备好了吗？今天要结束了，就都上来吧。”

     于是同学们陆陆续续把精心准备的精彩表演展示给大家，有一组表演魔术，魔术漏洞百出，大家哄成一片，他此刻站上讲台：“今天是我在学校的最后一天，也是最后一节课，”他回头看了看时钟，“现在只剩下二十分钟了，我只是想‘安安静静’地看完表演，你们能不能给我这个机会？”他类似乞求的语气里，我们都听出了淡淡的离愁与伤感。

     大家都安静下来，节目进行着，一个接着一个，很快就到了尾声。“还有没有人没表演的？”他的眼神有着期盼，片刻，便染上了些许失落。忽然，一位同学走上来，“老师，还有我!”他再度抬起头来，微笑着，看这最后的“离别演出”......

     表演结束后，他为我们留下了他自己整理的知识点，讲解了一遍才发了试卷。“这一学年，我与大家共同度过了许多愉快的时光，我在南外十几年了，在这里，我尽情地挥洒了我的青春!”他指了指讲台，语气有点哽咽，停顿了片刻继续说：“这里，是我最不舍的地方，这里有我的快乐、生气、伤心......”他顿了顿，平复了一下情绪，继续说：“虽然以后我要去雨花区，但有时间我还是会回来看看，当然，我十分乐意你们以后会去看我。”

     “最后，感谢大家的信任与支持，谢谢!”他双手合十，向我们鞠了一躬，缓缓走出了教室。

     教室里响起了一片经久不息的掌声，直到他的背影消失在我们的视线尽头。掌声中不仅包含对老师的尊敬与感谢，还有我们深深的不舍。

     蒋老师不仅是我们的老师，还是我们成长路上的引路人，他教会我们如何做人，如何做事，如何坦然面对生活中的缘聚缘散，他的最后一课使我受益匪浅。

     文章情感真挚、刻画传神，人物形象突出，让人觉得语文老师就在眼前。

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