从英语“学渣”到和外国人对答如流,这个妈妈究竟用了什么方法?
2023/1/5 18:00:00 远读重洋
最近,一个朋友不断跟我吐槽,说自己简直要被孩子给逼疯了,问我有没有办法帮帮他?
一问原因,才知道是孩子的成绩下降得厉害,尤其是英语,已经全班倒数了。
老师找他谈了几次,让他重视孩子的教育;他也给孩子找过几个家教,但是成绩依然没有起色,甚至还越学越不如以前了。
现在孩子对学习的抵触情绪越来越大,而老师还以为朋友作为家长根本就不配合学校的教育,结果就是我朋友被夹在中间,里外不是人,心里很抓狂。
他说,自从学校“双减”之后,一开始确实让他轻松了一阵子,他也有点放松了孩子的学习。结果没想到,自己的孩子是放松了,其他家长却一点儿也没放松,最后慢慢地自己孩子就跟不上其他人的节奏了。
发现这个问题之后,他赶紧又给孩子重新报了培训班,甚至还请了家教,但结果却不如人意。主要孩子经历过了比较轻松的阶段之后,就对额外的学习压力特别反感,现在是说什么也不学了。
最后实在没办法了,他就来问我怎么做才能让孩子学好英语。他知道我有出国留学的经历,去的还是美国,所以就觉得我总有点学英语的窍门。
听了他的话,我一下子就找到了问题的症结所在。其实这也是大多数的中国家长都有的一个问题——在孩子的学习过程中缺少陪伴,缺少学习氛围的营造。
很多家长以为,孩子学习不好,给他报各种班,给他拼命补就可以了。当然,现在很多班也报不了了,所以又开始请家教。
但这么做未必有用。道理很简单,孩子学习的兴趣在这个过程中非但没有提升,反而下降了。
家长逼着孩子学习,孩子心理压力大,身体累,兴趣自然就越来越低。最后不要说学习的兴趣了,心理上就直接开始抵触学习了,要是到了这个地步,再怎么逼孩子都于事无补了。
要知道,人的大脑有个特点:
如果所学习的东西,让自己感觉饶有兴趣,大脑就会处于愉悦的状态。在这种状态下,大脑就会主动学习。
主动学习的状态下,大脑吸收知识就像海绵吸水,很容易吸收,学习会很高效!也不太容易忘掉!
但假如所学习的东西,是感觉枯燥、单调的,大脑就会处于一种抵触和厌烦的状态。在这种状态下,大脑只能是被迫学习,属于被动学习。
被动学习状态下,大脑对知识会产生排斥性,自然不容易吸收进去,学习效率也很低!哪怕是好不容易学会了,也很容易忘掉。
通俗点说,你强迫大脑装进这些乏味的知识,就好比逼迫自己吃下很反感的食物一样,哪怕吃到肚子里也很容易因为恶心而呕吐出来!
所以,学习氛围的培养是很重要的,最起码你不能让孩子的大脑对学习产生抵触。一旦让大脑经常处于厌倦甚至痛苦的状态,那么肯定是没办法学好的。
而很多家长都忽略了这一点,他们平时也忙,没有太多时间关注孩子学习的过程,只知道看结果。
成绩好就算了,成绩一旦出现波折,就马上给孩子施加压力,结果也起了反作用。
说到底,孩子需要的不是你的批评,不是你花钱找人给他补课,而是需要一个可以让他觉得学习有意思的氛围,让他自己对学习产生兴趣。
尤其是英语这门课,我们中国人学英语,本来就缺乏一个日常的语言氛围。这时候如果家长没办法营造出一个有利的氛围,只会不断要求孩子的成绩,那结果只会越来越糟。
说到这儿,有些家长可能会说,别的科目就算了,英语我自己也说不好,那怎么办呢?
其实,你也用不着精通英语,你只要做好孩子的学习教练,或者说陪练,给他营造好氛围就可以了。
这个窍门也不是我自己悟出来的,而是我一个专门教英语的朋友JJ妈妈传授给我的。
我这位朋友,曾经是市重点公立中学的英语老师,任教期间还获得过10佳优秀教师的称号。后来,她和合伙人一起创办了一家培训学校,多次被官方评为优秀校长,经过近20年的发展,最终通过资本运作成功在美国纽交所上市。
除了资深的教育经历,她还带着团队去国内外的许多名校做过考察,不但亲自走访了国内一线城市,比如北京、上海、深圳的公立学校和几乎所有的国际学校,而且在美国东海岸、西海岸考察了百余所幼儿园和中小学。
作为一个资深的英语老师,她积累了很丰富的教学经验。不过最让我惊艳的一点,还是她对儿子的教育陪伴。
因为奉行爱与自由的教育理念,她的儿子幼儿期一直就是在他们的陪伴下玩儿,工作之余带着孩子四处游历,没怎么上过幼儿园,更没上过幼小衔接,语文、数学、英语什么都最差,不认识几个字,更别提写字,就连阿拉伯数字我们都认不全,26个英文字母认识七八个。一年级进入北京某创新型双语学校后,却发现进入这家学校的孩子,早就在学龄前经历了各种培训,而自己孩子之前根本就没这些经历,这种情况下孩子成绩不倒数才怪呢。一年级上学期,她的孩子就是在痛苦中度过。
下学期赶上疫情,教学全在线上进行,我朋友也可以实时听到各科老师的讲课。作为专业人士,一听之下,立马就发现学校教学水平参差不齐,特别是英语课,无论是课程设置,还是教案和教学结构都有问题,没有效果,只有一堆作业,这么教不可能有效果。
发现这个问题之后,我朋友果断决定,自己要给孩子做教练,陪他一起自学英语。
结果你猜怎么着,在她的陪伴下,孩子只用了一年多的时间,就把英语水平从一年级不及格,提升到了国内的高考英语水平。
现在,她的孩子已经转到了美国上小学,孩子的英语跟当地的小朋友以及老师交流起来也没有任何障碍,完全没有国内传统英语教育导致的“哑巴英语”等问题。
我们知道她们家的“小神童”之后都很佩服,也很好奇她们是怎么做到的。没想到更惊人的是,她说自己每天只用了一个半小时到一小时左右,就和孩子一起做到了这样的成绩。
她说,自己的战略战术,就是从外围包抄直线到达山顶,然后降维打击向下击穿。
你试想一下,如果孩子用科学的方法能看英文原版书,能听读原著,能看懂电影,那学校的考试还不是瞬间就可以灰飞烟灭了?
看到我们都对她这套方法感兴趣,她也来了兴致,这正与她正在筹备的项目不谋而合,决定把这套方法制作成一个线上课程,分享给更多的父母,让他们实现帮孩子轻松学好英语的愿望。
趁这个机会,我也把这门课程介绍给需要的朋友们吧~
注意哦,这个课程不是给孩子学的,是给家长朋友们学习,让家长朋友们学会怎么做好孩子的学习教练的。第一阶段家长是主体,第二到第五阶段孩子是主体,是学习的成果。
这是从根本上解决“孩子英语学不好”的正解。
这套方法,可以让您的宝贝在三到六个月的时间里成为英语牛娃,两年就可以从英语零基础达到高中英语听力及阅读水平,并且能读适龄英文原著,能看适龄英文电影。
“授人以鱼不如授人以渔”,在这里家长也不是来学英语的,更不是学了英语再教孩子的,而是先学习家庭教育方法,成为孩子的教练、引领人,同时以英语学习为目标,把英语学习的底层逻辑拿走,把每日的学习内容和方法拿走,让你在孩子个人成长与英语学习的路上,成为他的教练、引领人、陪伴助手。
什么是教练?教练是不教细节教方法。教练可以技术上不如学生,但是最了解学生,可以为孩子量身定做最适合他的方法。
什么是引领人?我们创造良好的学习环境,软硬件配备到位,孩子一见到你就可以直接进入浸润式环境。
什么是全陪伴助手?陪吃、陪喝、陪听、陪读、陪玩、陪游戏,什么都陪。怎么叫助手,因为你要准备相关资料,并创造听力阅读时间。
你也不用担心自己不会英语,不会英语也没有任何问题。
不会英语的家长也有你们的优势,只要空杯心态,按照JJ妈妈安排的课程内容以及每日安排,准备相应的资料,陪伴引领孩子,就完全可以胜任你的工作。
我们国内传统的英语教学,其实是把本来简单的英语学习,分到了小学到高中耗费12年时间,最后学了也只会做题,其他啥也不是,简直就是在浪费时间和金钱。
这些内容,只要方法对了,两年足矣!就好比我们学习中文母语,简单的听说从小就会了,并不需要专门学习母语中文的听力与口语。
英文学习根本不难,根本就不需要参加补课班,把省下来的时间和金钱,用来发展孩子的兴趣不好吗?
这套学习方法就是要在小学阶段达到高中水平,然后把初高中的时间留给其他科目和兴趣爱好,你愿不愿意做这样的家长呢?
现在,我给大家申请到了JJ妈妈表演英语家长训练营的体验课名额,只需9.9元,快来报名吧!我们的体验课名额有限,这期只开50个名额,先到先得哦~
其实,作为父母都是为了让孩子一劳永逸,彻底解决英语问题。不但可以让孩子高考英语得高分,而且完全没有学了英语也不会和外国人交流的弊端。省钱真的是小事,谁不想让自己的孩子学好知识,有一个大好前程呢?
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