佳作译介丨年轻人如何在社交媒体上参与科学活动和研究？ 一些初步发现及未来研究议程
2018/11/26 8:03:26钱丽婧 科学传播人
内容简介
无论是名人新闻，抑或政治事件，目前有大量研究关注人们如何通过互联网参与分享各类话题，然而却很少有研究关注公众如何运用社交媒体参与科学活动和研究。现如今，研究年轻人在社交媒体上参与科学活动的时机是否成熟？和其它类型内容相比，使用社交媒体参与科学研究是否普遍？哪些平台更适合分享和参与科学活动？本期“科学传播人”为大家译介由Eszter Hargittai等三位学者发表在Social Media + Society上的研究：《年轻人如何在社交媒体上参与科学活动和研究？一些初步的发现和未来研究的议程》(How Do Young Adults Engage With Science and Research on Social Media? Some Preliminary Findings and an Agenda for Future Research)，该研究对上述问题进行了解答，同时分析了有关年轻人在Facebook和Twitter上与此类内容互动的数据，并与其它类型的内容进行了比较，以表明这是一个值得研究的热门领域。
作者简介
本研究由Eszter Hargittai, Tobias Füchslin和Mike S. Sch?fer共同完成。通讯作者Eszter Hargittai(上图)，是苏黎世大学传媒研究院(IKMZ)教授兼主席，主要教授互联网应用与社会学课程。她的研究集中在人们使用互联网的不同方面，目前正在编辑《数字不平等手册》。
个人主页：http://www.eszter.com/
研究背景及创新
21世纪，气候变化和疫苗接种等传统性质上由科学家负责的问题，已经成为人们广泛讨论的热门话题。一方面，科学通过提供指数级的技术进步，渗透到现代社会；另一方面，公众也开始根据这种进步的潜在负面后果，反过来重新审视科学。尽管近些年来，研究者广泛调查了“年轻人的互联网使用情况”，并对“公众通过互联网参与科学研究”领域进行了研究，但均没有特别关注社交媒体领域。鉴于社交媒体的本质是让人们参与各种话题讨论，因此，该研究推断社交媒体领域可能成为科学交流的沃土。为了弥补研究中的这一空白，研究者以社交媒体狂热用户中的年轻人为研究对象，根据用户的上网习惯及各社交媒体平台的内容互动属性，探讨年轻人如何在社交媒体上参与科学研究。
研究问题
RQ1：与其它内容相比，年轻人使用互联网参与科学活动和进行科学研究的程度如何?
RQ2：与其它内容相比，年轻人通过在线点击和评论参与科学活动和研究的情况如何?
RQ3：与分享其它话题相比，在社交媒体上分享科学研究内容有何不同?
RQ3a：在不同的平台上分享科学研究内容有何不同？在Facebook或Twitter上分享会更普遍吗，与电子邮件相比如何？
RQ3b：在不同的平台上分享其它类型的内容有何不同？在 Facebook或Twitter上分享会更普遍吗，与电子邮件相比如何?
研究设计
1) 样本抽取
该研究的样本基于之前一项大规模的研究。先前的这一研究，重点关注“年轻人的互联网使用情况”。研究样本的选择分三个阶段。第一阶段，2009年，作者与美国中西部的一所普通大学进行合作，选取一年级新生为调查对象，理由是该群体具有社会经济与种族的多样性；2012年，作者对该校学生进行了第二阶段的抽样；2016年进行了第三阶段的抽样(具体抽样方法文中未介绍)。 2016年的样本在互联网使用的自主性、使用频率和使用技能等基本指标方面，相较2009年及2012年的样本更具代表性。
基于先前研究的抽样，作者发现年轻人使用互联网的自主性和能力逐渐提升。也是在这种情况下，作者于2016年开始进行“年轻人在互联网上分享科学研究内容”的研究，作者向2012年参与先前研究的547名受访者发送了问卷，共有385名受访者回复。
2) 问卷设计
在问卷设计方面，作者询问了受访者的年龄、性别及父母的受教育程度(以此来推断受访者所处的社会经济地位)；同时作者询问了受访者在线传播分享内容的频率、方式和途径，并将科学研究领域的几大细分领域，如人文社科、医学、自然科学、工程等作为选项，询问受访者是否在Facebook和Twitter上参与分享过该类内容。
另外，作者为了将“科学和研究”与其它流行话题领域的参与度进行比较，将参与“时事”“政治选举”话题设为一个选项，以涵盖政治新闻这一最普遍的话题；将参与“健康、健身”话题设为一个选项，以便与科学研究课题产生相关性，并将该选项放在“科学和研究”选项前，以向受访者发出信号，令他们认为“健康、健身”是一个不同的领域；将参与“金融、投资”设为一个选项。但是，以上选项性质都偏严肃，因此，作者又将“娱乐、名人新闻”这一较轻松的话题作为一个选项，因为曾有研究表明，使用社交媒体的年轻人对娱乐话题特别感兴趣。
研究发现
在385名受访者中，有60%是女性。大多数受访者的年龄为25岁或26岁(M = 25.3)。不到一半(43.4%)是白人，23.6%是亚裔/亚裔美国人，22.7%是西班牙裔，7.5%是非裔美国人，不到1%是印第安人。其中，大约四分之一(24.8%)受访者的父母的学历不超过高中，另外25.6%受访者的父母没有完成大学学业。大部分受访者(91%)为大学毕业，其中一半读了4年，另一半读了更长的时间。大多数受访者拥有大学学位，这一事实可能可以说明，样本中的受访者倾向于对科学研究内容有更高的参与度。需要注意的是，样本中只有15%是学生，也就是说，在收集数据时，绝大多数受访者处在非日常学习状态。
就互联网使用而言，样本用户的使用范围从每周几个小时到每天8小时不等，超过一半(57%)的人使用拥有无限数据套餐的智能手机上网。受访者的网络使用技能，从对互联网相关术语的不了解，到对数字媒体相当熟悉(27项指标；克隆巴赫系数α=0 .95)。总体而言，尽管样本中的每个人都是多年的互联网用户，但他们的在线体验相差很大。
第一个研究问题是，一般而言，与其它内容相比，年轻人在多大程度上使用互联网进行科学研究。结果显示，几乎所有的受访者(95.6%)使用互联网搜索科学研究方面的信息，其中2/3的人每周都这么做。对年轻人来说，用互联网搜索时事是唯一一种比搜索科学研究内容更常见的行为，几乎达到了99.5%。另外，倾向于使用互联网搜索健康内容和名人新闻的人群数量差别不大，搜索金融和投资内容的相对要少一些。
第二个研究问题是，在社交媒体上点击和评论科学研究话题，与其它类型的内容相比如何。结果显示，大部分(81.3%)受访青年曾点击或评论过科学研究相关的信息，其中超过1/3(37%)的人每周都会这么做，和参与时事评论以及参与健康健身类内容评论的情况相似，比点击评论金融投资方面内容的人要多一些。有超过3/4的受访者会在互联网上点击评论娱乐和名人新闻，且1/3的人每周都会这么做，这和点击评论科学研究内容的差别也不大。总体而言，这些数据表明，在社交媒体上点击和评论科学研究内容在年轻人之间是一种广泛的现象，而且比参与某些严肃的话题(比如、卫生、金融/经济/投资、政治运动/选举新闻)要普遍得多。
最后，针对在社交媒体上分享科学研究内容与其它内容相比的流行程度(研究问题3)，平台间差异(研究问题3a)，以及各平台在分享其他类型内容间的差异(研究问题3b)这三个问题，研究表明，大多数受访者(84.5%)使用Facebook，使用Twitter的人较少(42.1%)，两者都使用的人相对更少(37.9%)。无论用Facebook还是Twitter，在过去一年里，有39.7%的受访者曾在上面分享过科学研究内容，与分享健康健身类内容(37.5%)和娱乐/名人新闻(41.8%)的情况差不多，比分享金融/投资(14.4%)和政治竞选新闻(26.2%)的比率要高，比分享时事信息(59.4%)的比率要低。值得注意的是，这些百分比关系到整个样本，而不仅仅是这些平台上的用户。
受访者使用特定平台分享习惯的调查显示，在使用Facebook的受访者中，有44.4%的人在该网站上发布过科学研究内容，而在Twitter用户中，只有9.9%的人使用该平台分享过科学内容。
另外，在Facebook上，更多的人分享时事(65.0%)，这比分享科学研究内容的人(44.4%)要多；与分享健康(37.5%)和娱乐名人新闻(41.8%)相比，差异不大；但比分享政治竞选新闻(28.2%)以及金融、经济、投资内容(15.0%)的比例明显更高。
在Twitter上，人们分享时事新闻是最常见的(23.1%)；但分享娱乐和名人新闻(21.6%)比科学研究(9.9%)更受欢迎；分享政治竞选/选举新闻(14.4%)、卫生(9.3%)和金融、经济、投资(5.6%)之间，相差不大。
在邮件分享方面，分享科学研究内容最受欢迎(20.3%)，与参与时事(16.5%)和健康(14.6%)内容的差异不大。不过，年轻人很少使用这种媒介来分享政治竞选新闻(6.0%)，金融、经济、投资(10.7%)，以及娱乐和名人新闻(8.6%)。
综上所述，与其它几个话题相比，在社交媒体以及电子邮件上参与分享科学研究内容，在年轻人间相对受欢迎。
表1.使用互联网和社交媒体参与科学研究
和其它类型主题的情况
研究结论与讨论
该研究结果强调了互联网和社交媒体对于年轻人参与科学研究内容的重要性。结果表明，年轻人会广泛使用社交媒体提供的功能来参与科学活动和研究。他们运用社交媒体搜索和讨论科学事件以及新闻，比搜索金融和投资领域的内容多，甚至比美国总统大选年参与政治竞选更加积极。他们在社交媒体上分享科学研究内容的活跃度，与分享有关健康、健身、娱乐和名人新闻内容的活跃度形成竞争。这些发现突出了在社交媒体上进一步分析科学和科学问题的必要性。
此外，该研究结果强调，各平台在用户线上使用习惯中扮演着不同角色。Twitter被证明是一个适合专家讨论科学研究内容的平台，在年轻人中，它没有被广泛用于科学内容的搜索和参与。不到10%的人使用微博分享科学研究内容。这比用Facebook参与分享科学研究的人数(44.4%)要少得多。尽管研究人员可以更容易地接触到微博和论坛上的用户，但未来关注人们使用Facebook的研究，将更有助于分析科学和社会之间的互动。今后若要在更大范围内研究年轻人分享科学研究内容的习惯，应更关注Facebook，而非Twitter。
虽然这篇文章为研究在线科学内容的参与提供了一个独特的视角，但这项研究仍有相当大的局限性。从概念分析的角度来看，这项研究没有收集关于参与程度或参与不同类型科学研究内容的详细数据。建议进一步的研究针对性地关注“互动性”方面(Boczkowski & Mitchelstein, 2012;Stromer-Galley, 2000)，来考察对比人群互动和媒介互动的差异。此外，应收集更多关于用户在社交媒体上参与科学内容的类型的具体数据。
总体而言，该研究对社交媒体使用和科学传播的研究做出了三方面贡献。首先，社交媒体是年轻人参与科学研究内容的重要平台，可与健康和健身、娱乐和名人新闻的参与程度相匹敌，因此在研究人们如何使用社交媒体时，可以重点关注科学传播方面。其次，年轻用户更有可能点击或评论科学研究内容，而不仅仅是分享这些内容。比如，相较于发帖，他们更愿意对已有话题进行评论，使话题有更高的活跃度。所以，今后的研究可以探究为什么会这样，以及如何鼓励非专业人士更多地参与科学讨论。第三，平台很重要。在分享科学研究内容方面，相比Twitter，Facebook更受欢迎。平台间的差异，主要表现在用户参与“健康和健身”、“金融和投资”、“娱乐和名人新闻”，与参与“科技研究内容”之间的差异。以上结果有助于建立关于年轻人如何在线参与科学研究的重要基线，同时鼓励今后的研究更深入地探究，为什么作者所确定的模式可能存在，并围绕该主题，对各种参与方式进行更细致地检验。
注：该研究相关描述性结果的获取基于方便样本，且对关键概念“网上参与科研活动”的界定有一定问题，所以文中描述性结果和结论，仅供参考。
——《科学传播人》
原文
Eszter Hargittai, Tobias Füchslin, Mike S. Sch?fer (2018). How Do Young Adults Engage With Science and Research on Social Media? Some Preliminary Findings and an Agenda for Future Research. Social Media + Society, 4(3),1-10.
链接http://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/2056305118797720
作者 | 清华大学新闻与传播学院研究生 钱丽婧
审阅 | 金兼斌、徐雅倩
编辑 | 杨虹艳
点击上方“公众号”可以订阅哦!
http://weixin.100md.com
返回 科学传播人 返回首页 返回百拇医药