佳作译介｜读者如何看待小说中的科学信息？
2021/6/2 21:59:00 科学传播人

     导读

     “科学传播人”不久前发表文章《科幻电影：科学传播的想象力》探讨了科幻电影的科学传播功能，本次译介Why scream about sound in space? The functions of audience discourse about unrealistic science in narrative fiction聚焦于叙事小说中有关科学真实性的受众话语，揭示受众与文本中的科学信息间的互动关系，向科学传播从业者提出建议。

     作者介绍

     Jarrod L. Green

     澳大利亚国立大学国家公众科学意识中心博士研究生。

    

     一、引言

     “科学现实主义”是指在科幻叙事中，对科学的感知现实主义以及由任何对科学知识所告知的感知现实主义的评估。广义来说，感知现实主义是指在叙述中发生的事情与受众期望在现实世界中发生的事情之相似性。

     Jarrod L. Green通过对科学、小说感兴趣的个体，进行半结构化访谈和焦点小组讨论，确认科学现实主义话语的九个功能：传播、批评、调和、持续参与、好奇、宣泄、改变、能力和连接，提供理解受众关于科学现实主义话语的意义、风险和益处看法的框架，同时也可提供信息给以虚构文本实现传播目标的科学传播从业者。

     二、研究方法

     研究针对科学、小说感兴趣者进行20场半结构访谈和10场焦点小组访谈。由于专注于个人层面而非群体层面的分析，研究并未对小组的组成进行操纵。将参与者匿名后，访谈录音转录为文本，以批判现实主义世界观为依据进行主题分析，将主题概念化为由一个或多个参与者代表的特定话语功能。

     三、研究结果

     研究者确定了九种自我报告的科学现实主义话语的功能：传播、批判、调和、持续参与、好奇、宣泄、改变、能力和连接。

     传播

     当受众意识到自己有意地传播科学时，这一话语的传播功能便会出现。这一结果也表明，人们越来越意识到小说叙事是一种传播资源，能够在日常对话中纠正不现实的科学愿望，延伸到更加结构化的传播活动，如公共讲座或学校参观——利用电影《哈利·波特与魔法石》向学生们解释蛇实际上没有眼睑，也不能眨眼。

     批判

     科学现实主义话语是一种修辞工具，它可用于对被认为在美学或意识形态(或两者皆有)上失败的小说进行批评。与此同时，如果不现实的科学出现在总体上有价值的叙事中，也会变得更容易被接受。

     调和

     这一话语可用来捍卫和修复小说叙事。调和话语提供一种解释和解决表面上不现实的元素(这些元素是文本本身不能充分解释的)的方式，从而试图将表面上不现实的科学，转变为现实的。如为《星际迷航》中离子风暴的发生设计了一个“历史”。

     持续参与

     对小说科学现实主义的探讨，可以超越文本本身，拓宽和丰富对文本的经验(比如通过阅读小说或观看电影来探究文本中的科学是否真实)。科学现实主义问题是观众持续参与虚构叙事的途径之一。此外，调和话语也是持续参与的一种形式，但持续参与并不局限于调和话语。

     好奇

     无论受众的背景是什么，虚构叙事，尤其是科学主题的叙事，都可以引发好奇驱动话语。对于具科学背景的受众，科学现实主义话语可以成为对他们的科学能力的训练或建设。然而，科学好奇并非总会驱动科学现实主义话语，对科学的忽视，可能是一种深思熟虑的选择。

     宣泄

     科学现实主义也是一种发泄负面情绪的方式。小说对叙事参与的破坏，作者对受众智力的不尊重，或受众对不现实科学造成他人影响的担忧，会导致受众产生烦恼、愤怒、失望、沮丧和不被尊重的感觉，科学现实主义话语成了这些情绪的出口。

     改变

     科学现实主义话语要求改变小说的写作方式。这一话语试图塑造叙事可被接受的语境，鼓励创作者通过批判不现实的科学或赞美现实科学，来创作符合科学事实的叙事。

     能力

     科学现实主义话语可以作为科学能力(拥有科学知识和技能)的一种表达。对于“是否符合科学事实”的观察，被认为是专属于具科学能力群体的，同时从布迪厄的观点来看，科学能力也是文化资本(知识或技能)的一种形式，在重视科学的社会领域中能够转化为象征资本(地位)。

     连接

     对科学现实主义的讨论有助于在受众，尤其是“科学发烧友”或”书呆子“社会群体成员间形成一种连接的感觉。这一话语能够突出共同特征，成为建立和维持社会关系的基础。连接功能是上述其他功能的延伸。

     四、延展讨论

     除针对科幻作品文本的内容分析、科学传播效果的实验研究外，受众话语或许是一个长期受到忽视的研究对象。对于科幻小说中的科学知识，受众并非简单地接受或拒绝，其传播过程也绝非在触及受众后便戛然而止。当受众在批评、赞扬或猜测科幻小说中的科学真实性时，这种话语对他们有何意义？意识到受众话语的多面性及其功能的关联性，对使用虚构文本作为案例从事科学传播活动的人可能大有助益。

     科学传播过程中，潜藏着诸多陷阱。一方面，科学真实性的话语并不一定以其所期望的方式被解读。比如，一场旨在介绍科幻作品中的科学概念讲座，可能会被视为一种批判话语。另一方面，科学现实主义话语可能会在无意中表现出消极的特征，比如思想封闭。此外，一些受众可能会认为文本中科学知识的真实性(或任何与其相关的讨论)是毫无意义的。科学传播者应该意识到受众这些潜在的反应，否则可能会疏远而非吸引受众。

     为避免科学传播行为被视为一种批判，传播者应当强调他们认为文本中的哪一部分是科学上和美学上有价值的，而不是仅仅讨论什么是真实的或不真实的。同时，传播者应当向受众展示科幻叙事是一种创造性作品，科学上的真实性可能并非其终极追求。

     原文链接

     Green, J. L. (2019). Why scream about sound in space? The functions of audience discourse about unrealistic science in narrative fiction. Public Understanding of Science, 28(3), 305–319. https://doi.org/10.1177/0963662518808729

     作者 | 清华大学新闻与传播学院硕士生 宋琳娜审阅 | 金兼斌 章倩萍编辑 | 于北辰 刘思婧 宋琳娜

    源网页  http://weixin.100md.com
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