别让孩子的天赋被埋没
2016/4/24 身体知道答案

    

     来源:成长树 作者:暖暖棉花糖

     每个孩子都是独一无二的,每个孩子都会有长于其他孩子的地方,这就是他的天赋。比如,有的孩子动手能力及其强、有的孩子非常善于交际,有的孩子极具绘画天赋,有的孩子天生就有一副美妙的嗓子。即使是那些在学校被视为差生、坏孩子甚至最笨的孩子,在他们找到自己的天赋后,顺应自己的才能趋势去努力,最终都可以取得辉煌的成就。

    

     有些孩子,天赋异禀,他们在很小的时候就很明确的知道自己喜欢什么,擅长做什么。对于这样的孩子,家长只需要顺着他的兴趣去培养就够了,比如著名的漫画家蔡志忠。

     蔡志忠就是那种典型的“别人家的孩子”,他很早慧,3岁半的时候就开始思考,自己到底将来可以做什么,想要做什么?四岁半时,父亲给了他一块小黑板,在涂涂画画中他猛然发现,画画能让他很快乐,他的爱好和才能就是画画。从此他就开始天天不断的画,乐此不疲。经过了10年的努力,15岁时蔡志忠就成为职业漫画家。100多部作品在38多个国家和地区以多种语种版本出版,销量超过4000万册。

     有人问蔡志忠,成功的秘诀是什么?蔡志忠说“我只是把自己最擅长的事,做到最极致,成功,只是随之而来的附属品。”他认为,每个人都可以用一把刷子混饭吃,关键是要尽早找到这把刷子。

     我们的孩子可能大多数都没有蔡志忠那般早慧,能很早的发现、并利用自己的天赋,也不像高斯、贝多芬等伟大的人,将自己的天赋很明显的就表现出来。 他们可能今天喜欢音乐、舞蹈、绘画,明天又对踢球和跆拳道感兴趣,作为家长的我们应该如何去挖掘孩子的天赋?

    

     观察孩子的日常行为

     推测他的天赋所在

     一般来说,孩子的天赋往往存在于他们最感兴趣,最专注、做起来感到最轻松快乐的事情中。家长在与孩子相处的过程中,可以通过细心观察他们的日常行为,大致推测出孩子的天赋所在。如果你的孩子有下面图表中的行为,那他很可能在某些方面非常有天赋,可以好好培养。

     1、他在背诗和有韵律的句子时很出色。

     2、他很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化,并作出反应。

     3、他常常问诸如“时间从什么时候开始”“为什么小行星不会撞到地球”这样的问题。

     4、凡是他走过一遍的地方,他很少迷路。

     5、他走路的姿势很协调,随着音乐所做的动作很优美。

     6、他唱歌时音阶很准。

     7、他经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。

     8、你如果用词用错了,他会给你纠正。

     9、他很早就会系鞋带,很早就会骑车。

     10、他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。

     11、出外旅行时,他能记住沿途标记,说:我们曾到过这里。

     12、他喜欢听各种乐器,并能辨别它们发生的声音。

     13、他画地图画的很好,路线清楚。

     14、他善于模仿各种身体动作及面部表情。

     15、他善于把各种杂乱的东西按规律分类。

     16、他善于把动作和情感联系起来,譬如他说:“我们做这件事兴高采烈。”

     17、他能精彩地讲故事。

     18、他对不同的声音发表评论。

     19、他常说某某像某某。

     20、对别人能完成与不能完成的事他能作出准确的评价。

     (测验来源:美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士研究的一种“多方面”的测验)

     如果孩子在1、8、17条表现突出,代表他可能有很好的语言天赋。

     具有语言才能的孩子,父母应该常请他描述一些对象,一件事、一个自然现象等等,并经常给他提供这方面的书籍。

     如果孩子在6、12、18条表现突出,代表他可能有很好的音乐才能。

     这类孩子在很小的时候(2、3岁)就特别注意倾听有规律的声音,只要有音乐出现,他就会瞪大眼睛专注地聆听,这时他所表现出来的专注程度,连七八岁的孩子都比不上。

     如果孩子在3、7、15条表现突出,代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。

     他喜爱下跳棋和象棋,能很快明白一些等量关系。如果给他一些完全混乱的玩具,他会分门别类地把它们归类。

     如果孩子在4、11、13条表现突出,代表他有很好的空间方面的才能。

     他有丰富的想象力,他对绘画、机械组装有浓厚了兴趣。应该多带他去远行,并从小让他做画地图的游戏。

     如果孩子在5、9、14条条表现突出,代表他又很好的身体动觉才能。运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。

     如果孩子在10、16、20条表现突出,代表他有很好的自我认识才能。

     如果孩子在2、10、19条表现突出,代表他很好的认识他人的才能。

     这类孩子对自我和别人都常常不由自主地作出判断和反省,具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。

    

     参加兴趣班

     是发现孩子天赋的一种简便的方法

     现在有的家长把孩子一天到晚关在家里做作业,也就是把开发孩子各种潜能的大门给关上了,只留下了一条路,从书本和做题中获得能力的路,而这条路未必是自己孩子的最佳成才之路。

     父母要想发现孩子的天赋,就应该给孩子多提供机会,让他们接触各式各样的知识,积极地表现自己的才能,这样才能发现孩子到底擅长做什么事情。而选择兴趣班是一个简单有效的方式。

     在孩子入园或入学后,我们就可以带孩子去几种不同类型的特长班试试课,让孩子根据自己的兴趣选择几个班,报上名。在学习的过程中,孩子某方面的天赋就会逐渐的显现出来。

     比如,他对某个兴趣班或者是某项运动表现出了极大的兴趣,在上课时注意力特别集中,即使老师没有要求,在课下他能够很自觉的进行练习,学习让他完全没有压力只有快乐,那么他的兴趣和天赋,很可能在此。这时,我们就可以有针对性的培养孩子这方面的才能。

     需要注意的是,在发现孩子对某方面感兴趣时,不要着急立即就采购相关的器材和服装,一定要让孩子先试学一段时间,这样的话,即使孩子的兴趣发生转移,家长也能够及时的做出调整,不会因为觉得浪费资源而强迫孩子学习已经没兴趣的事情。孩子的兴趣可能广泛又不稳定,如果是孩子自己选择的,他们坚持的时间也会更长。

    

     对于大多数孩子来说

     天赋的发现没有那么容易

     孩子的天赋的发现,可能要经过一个比较曲折的过程,很多孩子都会在并不擅长的地方投入感情和经历。

     美国前国务卿赖斯被称为“白宫中的黑玫瑰”,她出生在种族歧视很严重的美国南部,母亲是一位钢琴教师。在赖斯4岁时,她已经掌握了一些曲子,她和全家人都梦想着自己有朝一日成为职业钢琴家。在16岁那年,赖斯进入父亲所在的丹佛大学拉蒙特音乐学院学习钢琴演奏,她以为将来有一天,自己能到卡内基音乐厅这样的音乐圣殿中独奏。但是现实是,她并没有音乐天赋。

     怎么知道的呢? 在大学学习的一个暑假,她参加了一个音乐节,当她看到“那些11岁的孩子们只看一眼,就能演奏我要练一年才能弹好的曲子。当时我想,我不可能有在卡内基大厅演奏的那一天了”。

     音乐家的梦想破碎了,赖斯又去接受了多年专业花样滑冰训练,每天早上4:30就起床,去溜冰场练习步法。当然,她也没将此发展成为专业特长。直到上了大学,赖斯听了一门由苏联问题专家主讲的国际政治课程,正是这门课程,让她开始关注美苏问题,真正找到了自己的特长。

    

     开发孩子的天赋

     要少一些功利心

     孩子很可能在艺术、语言、逻辑思维……等方面非常的有天赋,但是这也并不代表着,他一定就得成为艺术家、学者、数学家、舞蹈家等。

     在培养孩子的天赋时,很多的家长都抱着很强的功利心,希望孩子所学的特长能达到一定的水准,能为升学加分,能成为自己炫耀的资本或者是自己弥补的一些遗憾……

     这些想法本身无可厚非,但是,家长的这些想法,会在不知不觉中给孩子带来心理上的压力,甚至让他们对自己的天赋产生厌倦,让特长变“短”。如果家长能让孩子根据兴趣来自由选择和发展,不给他们过多的压力,或许他们就能更好地发挥自己的天赋,做真正适合的事情。

     在恰当的年龄提供足够多的选择机会,如果孩子具有某类天赋,那么他会为今后打下基础,如果碰巧不具备这方面的天赋,没有坚到底持、没有学有所成也没关系,因为,每一项学习都有意义,他会都会丰富孩子的阅历、演绎默化的滋养孩子的灵魂和气质。

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