如何帮助孩子奠定一生的内心稳定性
2017/7/24 身心灵

    

    

     一、孩子的内心稳定性

     在孩子生命的头七年，孩子要建立的第一个关系就是：这个世界是善的，是值得信赖的，从而奠定一生内心稳定的基础，即人的内心稳定性。当然，我们所生活的这个世界一定是善恶交织的，所以，我们要保护孩子这个基础，悄悄地帮孩子屏蔽掉环境中一些负向的因素，从而让孩子获得一生安身立命的安定感。这里要注意的是屏蔽掉“负向的观念和情绪”，并不是过度保护，家长们特别容易把这一点错误地理解为“帮孩子排除一切困难和障碍”。

     父母的相爱是孩子建立安定感的首要，这也是大家常常忽略掉的，爸爸匆忙地赚钱养家，妈妈辛勤地操持家务，全职妈妈特别容易以孩子为中心，而忽略爸爸的存在和感受，爸爸也比较容易以孩子为中心，这样的结果就会变成一切以孩子为中心，过度发展孩子的自我，结果使得孩子内心更加不安和躁动。爸爸妈妈互相体贴和关爱会给孩子带来一种精神上的温暖和力量，其实，经常对着电脑和手机的爸爸妈妈，在孩子眼中是很无聊的人。家庭环境的布置一定要以温暖和温馨为基调，建议找一个节假日，一家三口亲自动手把家里布置一下，准备和过程很重要，会直接带给孩子一种精神上的安定、温暖、和谐、喜悦和宁静。平常一家三口经常在一起做做家务，对于现在的独生子女家庭来说，这种场景非常重要。

     二、触感和生命感

     触感、生命感、平衡感、运动感是孩子在生命的头七年主要发展的。这里我主要谈谈触感和生命感，运动感和平衡感主要是后天在玩耍中获得。

     触感是孩子出生后要发展的第一个感觉，孩子出生之后是一团混沌，和他自身的环境融合在一起，孩子是通过他对自身周遭环境的触摸来获得分离的，然后建立和这个世界的界限，包括人的界限和物的界限。孩子较早的触摸就是把手放在嘴里不断地吸吮，小手开始抓握，等到会爬行的时候，孩子触摸的范围会进一步扩大，再到直立行走，孩子触感的发展会越来越丰富了，在这样的过程中，孩子渐渐和这个世界发生了分离，产生了界限。要提醒的是：孩子触摸玩具的时候，那些玩具也在触摸孩子，会带给孩子一种由外而内的滋养，所以玩具的质感非常重要。塑料玩具和电声玩具恰恰会障碍孩子的触感发展，带来封闭、刺激和不安定。

     生命感是对自己身体的直接体验，包括疼痛、饥饿和口渴等。在现代，对于大多数孩子来说，他们的生命感是缺失的，因为在前期养育过程中过度的保护和爱护。在这一点，疼痛是最好的老师，我观察到有些孩子不知道痛，或者从来没痛过，这是很危险的，只有感觉到痛人自身才会感到危险，才会去自我保护。孩子和这个物质世界碰撞也是触感发展的一部分，这也是我们希望孩子之间有些冲突的原因。成人除了对孩子之间的冲突抱持达观的态度之外，讲述一些善恶交织的格林童话(5岁以上)会有助于生命感的发展，要提醒的是：讲述者要平静客观，不要夸张“恶”的一部分。

    

     三、电视、电脑、电子产品对孩子的危害

     再次强调电视(包括电脑、游戏机)对孩子的危害，电视是以快速切换的画面吸引孩子，孩子一旦没有这种快速变化就会烦躁不安，无端地兴奋，使孩子对真实环境中的人与事感觉水平降低，影响孩子对事物正常的认知，从而大大减弱大自然赋予人的能力，即人的自然潜能。

     四、 关于吃糖

     吃糖会刺激孩子兴奋，一般内向易伤感的孩子适合吃糖。

     五、关于知识

     现代父母缺乏的并不是关于教育的知识，也不是头脑的聪明，而是运化这些知识和智慧的精神力，我经常发现有些孩子的母亲读的书很多，只是由于自身精神层面的缺失，这些知识只能成为这个妈妈头脑里的概念，对他的孩子几乎没有任何帮助。如果没有运化知识的能力，还不如少知道些知识，多用心去感受孩子，凭自己做母亲的直觉与孩子相处。

    

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