一位教师的来信:中国孩子需要什么样的语文教育
2019/10/2 20:14:10关注教育 思想潮

    

     作者 | 农二代(西安教师)

     首发 | 思想潮

    

     话题一:大语文,您真可爱!

     大语文,您知道我是谁吗?

     我就是您一直在关心的青少年。

     您既可以把我看成是一到六年级的小学生;也可以把我看成是中学生;还可以把我当成是幼儿园大班的小朋友。

     最近,我在网上看到一个通知说:

     2019年秋季新学期开始,全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。

     通知特别强调说,“大语文”将成未来教育趋势,语文为王的时代已经到来

     我的爸爸妈妈只学过小语文,

     而我幸运地赶上了大语文。

     虽然我没有想过,长大以后一定要当演说家、大诗人、大作家,可是,我也很想学好大语文。

     因为,只有学好了大语文,我才能学会说话,学会品诗,学会写文章;才能学好数理化天地生等课程。

     我很想做到:爱读书,多读书,读好书,会读书。

     语文新教材里的好多经典,比如《西游记》、《三国演义》、《水浒》、《红楼梦》,比如《论语》、《道德经》,我都想好好读,经常读;不仅课堂读,课外也想读。

     大语文,我爱您!

    

     话题二:大语文,您好威风!

     究竟您有多威风,请看那个通知是咋说的:

     语文是基础中的基础,九年义务教育一共上课9522节课,小学一年级到高三毕业一共上课13000节课,语文是第一大科,占总课时的21%以上。

     通知还说:

     中小学一共上了20门课,语文占1/5的课时还要多,语文是工具科,是母语,是学习其他各科的基础前提。

     大语文,您最威风的是考试。

     “部编本”语文教材总主编温爷爷曾甩下一句话,惊呆了我和小伙伴:“语文高考最后要实现让15%的人做不完”!

     而且,语文和语文阅读在中、高考的地位越来越重要。

     我听说:

     各地已在相继增加语文中考总分,且高达30分。

     2015年,湖南长沙等地中考语文增加30分;

     2018年,山东济南等地中考语文将增加30分。

     大语文,您还有更威风的:

     中高考所有科目都会是对语文的持续考察。不仅是语文试卷增加了阅读量,其他科目都增加!

     温爷爷透露的比我们想象的还要威风的多。他说:

     “高考的阅读面也在悄悄变化,哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平”。

     也就是说,只看教材,别说高考语文,就连中考语文都将应付不来。别再说什么应付考试没时间阅读!孩子不阅读,根本应付不了考试!

     就算好好阅读,也未必能够应付得了考试!

     大语文,您威风得让我想爱可又不敢爱了。

     因为,您不仅好威风,而且特霸道。

    

     话题三:大语文,您够霸道!

     小学一年级学《论语》,够霸道。

     媒体说,语文课本变天,一年级就有《论语》。

     我记得,好像有位很有名的女教授在电视上讲《论语》,讲来讲去竟然讲歪了,被几位博士和网友批的一塌糊涂。

     要我们一年级小学生刚进校门就读《论语》,不怕我们也会读歪吗?

     “语文高考最后要实现让15%的人做不完”!够霸道。

     我设想,即使拼命努力,我也未必能够逃脱那15%。

     我的小伙伴们人人自危,都担心高考时能不能逃脱那个恐怖的15%。

     中考理科题目中增加阅读量,够霸道。

     既然中考理科也要增加阅读量,是不是中考其实就等于考语文?

     要求我们积累古诗文、文言文,够霸道。

     官方通知说:不积累古诗文文言文,一定会吃大亏。

     我听说:

     古诗文在语文试卷里有34分左右,北京卷文言文+古诗文的考察分数高达44分!再加上名著阅读的分数,可以说有50分左右,堪比一篇作文啊!占了语文分数的百分之三十。如果没有古诗积累、文言文阅读,将会失去这几十分。

     请问大语文:

     对青少年来说,积累古诗文和文言文,除了应付高考外,究竟还有哪些价值?

     我冒昧地预测:不久的将来,会不会把没有掌握古诗文和文言文的学生看成新文盲?

     语文课外阅读无形中占领了学生的大部分课外时间,够霸道。

     请问:难道只有语文课需要阅读,其它课不需要阅读吗?

     比如,数理化要不要读点科学家的故事,激发青少年的学科学兴趣?

     品德课、法律课,要不要读点古今中外道德楷模的故事,再读点与青少年比较贴近的法律案例?

     音乐课、体育课,如果读点著名音乐家和体育明星的故事,不是更生动而有效吗?

     可是,最让我们头痛的是,课外阅读的时间究竟从哪里来?

     语文专家说,要完成阅读作业,就要让学生们少上网,少聊天,少看八卦,少看电视,等等。

     可是,假如不看电视;不玩手游;不旅游,不阅读大自然;不听音乐不唱歌;不打篮球、踢足球;更不出门和同学交朋友。那么,青少年还有点滴快乐时光吗?

     大语文,我想给您透露一个小秘密:

     我们幼儿园大班的小伙伴们,本来都盼望快快毕业,早日升入小学,成为正儿八经的学生。

     但是,自从最近认识了大语文以后,我们想继续留在幼儿园大班里茁壮地成长、成才。

     因为,我们担心语文阅读会无情地夺走我们的快乐生活。

     更出乎意料的是,有的小朋友甚至连幼儿园都有点不想上了。

     因为,被大语文的阅读声浪所感染,幼儿园阿姨也经常布置课外阅读作业,要我们提前阅读,阅读,多阅读。

     阿姨还吓唬我们说:如果不好好阅读,将来别说上大学,恐怕连中学的大门也进不去。

     大语文,请您一定要替我保密,千万不要告诉我的爸爸妈妈。

     大语文,我还想异想天开地请教您:未来会不会出现只学语文不学其它课的阅读小学、阅读中学和阅读大学?会不会有阅读教授,还要培养阅读硕士、阅读博士呢?

    

     话题四:大语文,我特渴望!

     大语文,我想给您说说我的一点可能很幼稚的想法。

     我希望,语文课能不能不给学生规定那么多必读书目,最好少而精,经典,精华,精髓。

     如果语文老师能够引导我们细嚼慢咽,教我们学会读书,我们当然会很乐意读书的。

     语文老师可以设法开发我们浓厚的读书兴趣和自觉的读书习惯。

     语文老师也可以给我们提供拓展课外阅读的参考书单,让我们根据自己的兴趣爱好和阅读能力,自主安排课外阅读。而且不列为必考范围。

     比如,有的学生喜欢文学,他可以在课外阅读中外文学名著;

     有的学生喜欢数理化,他可以在课外阅读自然科学家的故事和科普读物;

     有的学生喜欢文艺或体育,他可以在课外阅读艺术体育书籍或人物传记。

     大语文,我认为,这样的阅读才是真正的大阅读,而不是只读语文教材的小阅读。

     这样的阅读不再是负担和压力,而是动力和享受。

     这样的阅读所培养出来的孩子,未来才会八仙过海,各显神通,成为各行各业所需要的人才。

     大语文,除了关心语文阅读,关心学生能不能做完语文试卷,您能不能多和青少年小朋友聊聊天,交交心,多多关心我们的身心健康和心灵快乐。

     如果大语文乐意给我留言,我一定会仔细地阅读、阅读、再阅读。

     此致

     少先队礼!

     青少年

     2019.9.16

    

    

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