一位中学教师的来信：形式主义的校园变形记
2019/12/22 15:37:45 思想潮
作者 | 惜月楼主来源 | 思想潮
和往常一样，深夜打开电脑，浏览教育部官方网站上的新闻热点和出台的文件政策。这已经是我从事教育工作五年来始终保持的习惯。
近期的热点很有趣：12月15日中共中央办公厅、国务院下发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。
这又是一部国家改善基础教育教育教学环境，加强教师队伍建设的“一棒重拳”——看来国家认真了。
师者，传道受业解惑也。
这是当年在课本上我的老师要求背诵的一段文言文。出于对教师的尊重和对教书育人的向往，硕士研究生毕业后，我回到家乡做了一名人民教师。
工作五年，我从来没有想过，一名教师需要肩负起那么多的责任。首先是教学的责任；其次是育人的责任；最重要的是应对检查的责任。
1. 上级督导检查督导对于欠发达地区是个新鲜词，可能是为了避嫌检查太生硬，但也都差不多。反正一来督导，级别高的，学生忙着背标语、大扫除，校领导忙着汇报材料，可以说扫帚簸箕满天飞；档案整理更是重中之重，要在文字上下功夫，一盒一盒的材料、表格、台账堆在座谈会议室，等着“点名”。
2. 文化氛围营造这是一个非常有趣的检查。因为学校的文化气息原本就很浓，还用检查吗？检查之后带来的也是攀比!
记得我上高中的时候，走廊按比例悬挂一些名人照片，附简介。我们下课休息都去瞻仰在各个领域有突出贡献的伟人。因为少所以记得住，有的时候毕业几年后连照片的位置都还记得。
可你现在看看学校的文化氛围，就像贴膏药一样!满墙都是、满走廊都是，甚至厕所也都开始搞文化建设了!想一想这背后的工作量吧!有多少校长为了一面墙而发愁?又有多少老师和学生为了一面墙浪费宝贵的时间!
让每一面墙都充满教育意义——这句话很可怕——如果在学校墙都能育人，我们老师就组织学生看墙吧!
3. 脱贫攻坚任务听说有的地区学校教师还负责具体的包联到户，我想：这些老师真的是“铁金刚”：周一到周五要上满课时，还要备课；班主任要负责管理学生；年轻教师家庭负担重；有的老师周末加班应付其他检查；寒暑假要准备下学期的教学材料；等等吧。
有的学校自己的办学条件都没彻底解决，都需要申请款项扶持，谁来扶贫他们呢？一摞一摞的台账，一次次的送温暖，写在纸上的是亮点，背后是那些老师的无奈甚至是泪水。
4. 参观交流调研这个真是闹心啊!不管什么四六不靠的单位，都会来学校观摩一下、交流一下、调研一下，甚至有的跟学校无关的会议，也因为学校有场地直接在学校开，还不好意思推掉，都是上级领导、兄弟单位，能怎么样呢？可来就来呗，不是要解说员，就是要主要领导陪着，学校特色项目还要找点群众演员——展示一下!校园成了观光地、接待场!
5. 硬性观众任务这样的事儿不仅是学生，教师也经常“被观众”。一来文件就是每个学校必须出多少学生或是多少老师。有的老师不愿意去，学校没办法就强化考勤，把参会次数同年度考核挂钩；还有的学生有课，就停课去当观众。
看一看“被观众”的现场：单纯的学生在放纵，有责任心的教师顶着昏暗的灯光判作业，学校领导在为学生安全和教学进度发愁。这协调吗?
6. 大型活动演出一旦地区有大型的活动，学校必须出节目，还得是人越多越好的大型集体节目。学生调课、教师调课、学校集训，都在为地区政治经济发展做贡献!有的时候演着演着下雨了，雨打在学生身上、脸上，教师疼在心里。这原本就不是这么回事儿啊!
总结一下，我始终认为学校是一片净土，也应该是一个国家、一个地区灵魂的最后底线。
可是现在这个底线在被很多人、很多单位突破、甚至侵蚀，我们总说现在的学生素质低，学生的思想混乱，教师师德师风有问题，但是看看学生的成长环境是什么样子呢？教师的工作环境又是什么样子呢？
俗话说：久病无孝子!那么在这样的环境中如何修一颗求学之心？如何修一颗育人之心呢？
我们当教师的只有教育学生的权利，却没有抵制的本事；我们当教师的是灵魂的工程师，现在却不得不用善良来迎合世俗。
希望国家这部《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》能够早点进校园，因为时不我待，我真的不想看到00后的教育被“景观化”，真不想看到教师教书育人的事业被“副业化”。如果这样，我们真的是历史的罪人。
------独家思想文章推荐------
《漂泊的国人去哪寻找归宿：中国人口流动的千年调控》
http://weixin.100md.com
返回 思想潮 返回首页 返回百拇医药