给抗“疫”一线医护子女中考加分，为什么争议巨大？
2020/3/2 21:40:25我爱思想潮 思想潮

    

     作者 | 谷雨天(中学老师)

     思想潮专栏作家

     来源 | 思想潮

     不久前，湖北省人民政府办公厅转发了省府四部门联合出台的“《关于进一步关爱和激励新冠肺炎疫情防控一线医务人员的若干措施的通知》“。其中规定：”加强对一线医务人员的政策倾斜，2020年参加中考的一线医务人员子女，有关市州可在其录取总分基础上增加10分后参加中考招生录取。”

     对此，人民日报发表文章对湖北省此项举措发出五问：1、这项政策能让所有的战“情“一线医务人员受益吗？2、这项政策会让其他省份为难吗？3、这项政策会不会让国家教育部门有压力？4、这项政策属于长效激励措施吗？5、其他行业可以参照执行吗？

     这五个提问确实切中了要害，但总觉得还有些话是不得不再说说清楚的。

     1

     湖北省政府的想法、愿望是可以理解的。一线医务人员在疫情来临之际逆行而上，是要冒很大风险的，这个风险不光涉及自身，而且会波及到孩子和所有家人。想尽可能地褒奖和激励，动机可嘉，但具体做法确实值得商榷。

     退一步说，即便湖北省政府不怕麻烦，把工作做到极致，能够甄别一线和非一线，能够细化到全省每一个和疫情有关的医务人员，就能达成预期效果吗？就能维护和体现公平公正了吗？

     况且防控疫情是全社会、各领域、全行业参与的，用中央政府的话说是：“举国之力”“战胜新冠病毒”。奖励医护人员可以，那其他行业的呢？

     再者说，牵一发而动全身。高考该怎么办？也加分。湖北省外的疫情防控医护人员子女该怎么办？

    

     其实这都还不是最重要的。

     我想问的是：一说奖励，为什么总要和升学考试分数过不去？为什么非要拿考分说事？我个人以为，不管是国家教育部门还是地方教育部门，也不管出于何种目的，有多少奖励的理由，奖励的办法多的是，就是不应该拿加考分说事。

     高考也好，中考也罢，每一张试卷上的每一分都凝聚着孩子们的心血，都是他们起了多少个早，少睡了多少觉，遭了多少“罪”换来的。

     我赞成对真正一线的医务人员，有贡献的医务人员进行奖励，甚至重奖。一线的医务人员不仅是在尽忠职守，而且是在用自己的健康和生命尽自己的天职。健康和生命比什么都更重要，生命对每个人都只有一次，失去健康，生命会变得暗淡无光。医生也好，常人也罢都是这个道理。所以怎么奖励都不过分，但就是不能打分数的主意。

     考分的公平公正性对所有的考生来说都是神圣不可侵犯的。考，而且正确，才会得分，不考，就是圣人也不该得分。

     分数不是可以额外赐予的，也是不能靠奖励得来的。考了多少分就是多少分，这么简单的道理还用启蒙吗？你可以用足够多的人民币给予奖励，也可以用其他的物质给予奖励。

     2

     这些年来，我们一直在思考探索考试制度的改革和完善，重点就是，重视分数但又要避免唯分数论。具体措施中必然包括对考生综合评价的多元化。

     录取考生的时候，一是制定统一录取线，同时辅之以综合素质评价，按照考分从高到低依次录取，；二是针对特殊才能考生和如前所述的考生，单独制定录取分数线(一定幅度地低于统一录取线)进行录取(如一些著名运动员被录取)。

     总之无论哪一种录取方法，都不宜采用“加分”的办法。回顾中高考历次的加分，每一次都颇受争议，包括对烈士子女的加分。

     究其原因，并不是反对照顾和奖励烈士子女，而是不该用“加分”的方式照顾和奖励，倘若当初用单列录取线(即降低录取线)进行奖励或者照顾，就不会有那么多的议论了，而且效果还会好很多(说实话，加10分对需要奖励和照顾的考生能起多大作用，实在很难说)。

     实际上，单列标准录取考生的做法在发达国家一直很通行，但从不会使用加分的方法。加分与降低录取分数线(甚至不用设录取线)有着本质的不同。

     前者曲解甚至否定了分数的价值和意义，而且客观上损害了其他广大考生的权益；后者则不然，不仅捍卫了考试分数作为评判考生学习各门学科优劣的依据，而且表明除了考卷分数对考生评价外，还可以对考生及家庭进行社会价值的多元考察和评价。

     从而引导未来考生追求德智体美劳全面发展，也使担负特殊使命的考生家长心无旁骛地投身于事业中去。

    

     3

     当然，该项倾斜的政策制定者可能更多地考虑到奋战在抗疫情第一线的医务工作者，关键时期顾不了家庭孩子，客观上耽误了孩子的学习。

     于是想从分数上考虑给予加分以表弥补之意。但请问，1+1=2，答对5分。你怎么可以给他(或她)6分？答错了，得分又从何而来？从道理上法理上都找不到加分的依据。加分减分只能与考试实际情况相关，别的任何因素都不能掺和进来。

     诚然，功勋卓著的科学家子女，拼搏疫情第一线的医护人员子女，一个能拿下金牌为国争光的运动员，一个为精准扶贫作出贡献的大学生村官，一个见义勇为者……也许都应该在升学的时候得到照顾或者奖励。

     但那和加分无关，与升学录取的相关法律完善有关，也许可以在法律上说明哪些情况下可以不受分数限制，甚至可以单列一条分数线，总之，升学录取，也许在法律上可以规定不止依据分数一种方式，但无论如何都不能动分数这个“王道”。

     一句话：不能“加”这个分!

     奖励是必须的，用加分数奖励是万万不可的。考出来的分数不可动，但录取线可动，只要动的有道理。

     再说一遍：分数是考出来的，不是除考之外“加”出来的。

     越是在这种时候，越是要特别注意保护难得的平等、公平和公正。加的是分数，可减掉的却是公平。

    

    

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