一位留美博士的思考:把孩子送出国,到底是为了什么?
2020/3/26 19:47:18 思想潮

作者|王森(留美博士)
来源|老森畅谈
今天同学的一翻话,再次触动了我写下这几段在心里已经徘徊许久的文字。
同学说:“三年前,在北京上学,看着身边的同学都在出国,自己也萌生了想出国的念头,但是那个时候,什么都不懂,连TOEFL,GRE都没听过,就这样一点一滴地准备,最后还是来了FSU读博士。”
我想先从这段话中,理出两条清晰的线索:一是“出国梦”;二是“出国易”。

一、 遥远的“出国梦
美国梦,大概是从上个世纪90年代一部叫《北京人在纽约》的电视剧拉开序幕的,它让许多的中国人梦想去那个既是天堂,又是地狱的神秘之地。如果家里有孩子出国了,那是家庭巨大的荣耀。
我的美国梦是从2001年开始的,到2003年出国梦碎,再到2014年,再一次想去实现那个梦想,于是,我来了。
有太多太多的人,和我一样,梦碎在准备出国的途中,又或许正在实现着出国梦。
当我来到美国,用心去理解这个社会,认真去思考人生的价值时,让我更加理性地去认识了出国的本质。
时至今日,依然有很多的家长说,我要把我的孩子送出国,当我反问他们,把他们送出国,干什么?很多家长都无法回答这个问题。
也就是说,很多人,依然没有明白出国是为了什么,或许仅仅因为很多人都在出国。
“当你比较什么,那个‘什么’就是你所追求的”。在美国的三年多时间里,我明白了一个简单却不打动人心的道理:出国是手段(亦或叫途径),它不是教育的目标!
为什么这么说呢?
世界上为什么出现了商业,因为需求;那么为什么教育走向了商业化,也是因为需求。当家长们需要的东西越来越多,教育商业化的产品也越来越丰富,这也是现在社会上被称作“教育产品”的东西越来越多的重要原因。
当大家都想出国时,让你出国的手段也变得五花八门。
但是,我们必须明白,你想要你的孩子成为什么样的人!在成为什么样的人的路上,尽父母所能,去寻求那条最适合的路!
比如,孩子对中国文化感兴趣,那最好的学校是北大,不是牛津哈佛;比如,孩子对欧洲文学感兴趣,最好的地方在文艺复兴的起源地;比如,孩子对哲学感兴趣,送TA去古希腊体会哲学......这才是教育的本质,也为出国带来了明确的目标。
我看到的太多的本科生,猜测应该是富二代,在这里远离父母,过着无比奢侈的生活,又炫耀着自己在国外的辛酸,这是何等的“无耻”?!
父母对他们的生活恐怕一无所知。这样的教育是失败的,大概因为一开始,他们就不明白为什么自己要出国。
而我看到的身边很多的美国本科生,当我问起是他们自己选专业,还是父母定,他们都知道自己将来要干什么,这条路该怎么走。
比如,我同学的女儿,她从小对古典文学感兴趣,上大学选择了一所女子文理学院,专修古典文学(美国名列前茅的学校),明年即将毕业,教授建议她去牛津,那里有她最喜欢最好的专业。
同实验室的21岁刚刚本科毕业的女生,本科念心理学,但是自己想要去帮助这个社会,硕士转向了社会学 ......
孩子成为什么样的人,比在哪里,大概更重要。
今天的父母,应该更加理智和清醒地去看待孩子的未来。00后的这一代,不会再像60、70、80年代后的父母,要去挣钱买房打基础,他们更多地要去实现自己的价值,完成认识自己的梦想,至于在哪里,看梦想是什么!
二、近在咫尺的“出国梦”今天的出国,和二十年前,三十年前的出国,已经完全不一样。社会资源大大增加,无论想去哪里,都有路可走,因此,之前说到的那个问题,需要更清醒,不是么?
出国读书,无非就是考TOEFL,GRE,过语言关;移民,无非就是需要投资......当我看到,无数的人,处心积虑地去思考怎么留在美国,怎么能更快地留在美国的时候(我也有过),我觉得这样的人生,其实很悲哀。
你是谁,比你在哪里更重要。
我在林肯的时候,跟一位教授聊,我给她说:读完我就回国,我不想我的女儿以后不知道自己是中国人。
她回答我:为什么她在美国就成不了中国人?为什么她一定要局限在某国人?她可以成为世界公民!
这句话对我的影响很深刻,让你的孩子能在这个世界自由游走,而非简单地出国,大概是TA找到自己,成为自己最好的途径之一。克里希那穆提说:真正意义上的教育是帮助个体变得成熟和自由。
克里希那穆提一生游历世界,终其一生寻求教育的真谛,对我的影响极其深刻。
再次用克里希那穆提的话来结束这篇文章:传统教育存在模式化和统一化、过度追求技术知识和外在的效率而忽视了内在心灵。教育不仅仅是获取知识,而是看到生活作为一个整体的意义所在!
写下这篇文章,只是希望更多的人明白,出国不是梦想,只是实现梦想的途径,之一!先帮助孩子明白“看什么”,再选择去哪里看!


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