耶鲁校长2020年毕业演讲：我们从这场新冠危机中学到了什么？
2020/6/4 12:11:15 思想潮

    

     演讲者 | Peter Salovey

     (耶鲁大学校长)

     来源 | 耶鲁北京中心

    

     由于新冠肺炎疫情的影响，耶鲁大学将2020年的毕业典礼改为线上举行。5月18日，耶鲁大学校长苏必德(Peter Salovey)通过视频进行了主题为“关爱我们的邻舍”(Caring for Our Neighbors)的毕业典礼演讲，鼓励耶鲁毕业生们“把耶鲁光明与真理的使命带给咫尺与天涯的邻舍”。

    

    

     2020届全体毕业生及其家人和朋友们：

     非常荣幸能在此给大家讲话，尽管方式不同于以往。我深知你们更愿意在校园(我也希望你们能在这里)，但我也很高兴我们在各尽所能地减少新冠肺炎的传播，同时保护好自己的健康。

     过去的几个月里，新型冠状病毒波及全球，已致数百万人感染，并夺走了太多的生命。它几乎到遍了每个社区，也来到了耶鲁的门前。

     这场危机对于我们所有人仿佛醒钟一般。它将医疗卫生系统撑至崩溃的边缘；它威胁着我们的经济，小到家庭，大到全球；它也和诸多悲剧一样，暴露了最万幸和最弱势的群体之间巨大的鸿沟。静待疫情退去之后，我们需要致力于为这样的长期问题寻找创新的解决方案。

    

    

    

    "好撒玛利亚人"寓言

     这方面的故事，最广为人知的可能要数“好撒玛利亚人”这个寓言了。各位大概都熟悉这个故事：

     有一个人在路上遭遇了强盗，被打得半死丢在路旁，后来有三个人从此经过，前两个社会地位颇高的人，未加理会就走了；第三个人——一个并不受社会礼遇的撒玛利亚人——停下来施以援手，帮他处理完伤口，扶上自己的驴子，驮到一家旅店，并为他付了费用。

     他甚至向店主承诺他将回来把这个人所需的额外费用付清。这个撒玛利亚人可谓是这个伤者真正的邻舍，也是这个寓言里预料之外的英雄。(译者注：该故事出自《圣经?新约?路加福音》第10章25-37节)

     在我所从事的社会心理学领域，有一个经典的研究，就是借这位撒玛利亚人的故事为出发点。1970年代，两位心理学家做了一项实验，研究人们为什么会提供帮助，或者为什么不提供帮助。

     他们选择了一群打算将来做牧师的神学院学生，让他们前往附近的一所房子去准备一场布道，主题正是关于撒玛利亚人的寓言。他们把学生分为三组，第一组被告知，他们有足够的时间，不需要赶着过去。第二组被告知，他们需要赶快，否则就会迟到。第三组被告知他们已经晚了，需要赶紧过去。

     这样我们就让这些不同的学生出发去准备自己的布道，此时他们脑子里应该在想着那位“好撒玛利亚人”。但在他们去的路上，每个学生都会碰见一个需要帮助的人——当然，都是演员，假装非常不舒服或者受了伤。有的情况下，这个演员躺在人行道上，这群神学院的学生必须迈过他才能通过。研究人员想知道，谁会停下来施以援手?

     结果是，没有多少人。认为时间还早的一组中尽管有2/3的人停下来提供帮助，认为时间差不多的一组里只有不到一半的人这样做，最差的是第三组，只有10%的神学院学生停下脚步询问那位受伤的人。

     也就是说，他们中90%的学生认为，赶紧去准备(关于那位好撒玛利亚人)的布道，比关心一位生病或受伤的陌生人更重要。或许那个寓言的真正教育意义就在于此。正如研究人员所指出的，前面那两个人也许并不是坏人，只不过有更忙的事情要做吧!

     我们有多忙呢？忙到都不能成为彼此的邻舍了吗？

    

    

    

    在津巴布韦遭受干旱影响，农民种不出够吃的粮食

    

    

    

    

    

    

    

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