山东省济南市天桥区2018-2019学年八年级下学期期末考试语文试题
2022/6/16 11:11:55 考试真题那些事儿
2018—2019学年第二学期八年级期末考试
语 文 试 题
一、(16分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(4分)
A. 冗杂(rǒng) 欺侮(rǔ) 怅惘(wǎng) 戛然而止(gá)
B. 亢(kàng)奋 漩(xuàn)涡 追溯(sù) 挑拨离间(jiān)
C. 妩媚(wǔ) 祈祷(qí) 苍劲(jìng) 目眩神迷(xuàn)
D. 瞭望(liáo) 彷徨(páng) 襁褓(qiáng) 怒不可遏(è)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(4分)
A. 眼框 震憾 探察 瞬息万变
B. 斟酌 决择 浮燥 川流不息
C. 赋予 思慕 狡辨 不知所错
D. 拾级 告诫 取缔 人情世故
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(4分)
A. 初夏的曲水亭街，微风习习、杨柳依依，外地的游客不禁沉醉在这浮光掠影的美景中。
B.在“中国诗词大会”赛场，选手们各个对答如流，精彩的表现令现场观众由衷地赞叹。
C.中学生正值豆蔻年华，要努力学习，提高自己，用实际行动践行社会主义核心价值观。
D. 五一小长假期间，出行高峰来临，高速路上，南来北往的车辆好像滚滚河流般川流不息。4.下列句子没有语病的一项是( )(4分)
A. 随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
B. 中华优秀传统文化所蕴涵的文化精神，在世界上独树一帜，是我们文化自信的源泉。
C. 大明湖举办的“荷花节”，吸引了众多游客前来观赏，成为济南六月最美的地方。
D. 多所学校举行“世界环境日”主题教育活动，其目的是为了让学生了解、学习环保知识。
二、(33分)
(一)课内文言文阅读
阅读下面的文言文，完成5～7题。(共9分)
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
5.下列加点词解释有误的一项是( )(3分)
A.抟扶摇而上者九万里 抟：旋风 B.志怪者也 志：记载
C.去以六月息者也 息：气息，这里指风 D. 北冥有鱼 冥：同“溟”，海
6.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )(3分)
A. 怒而飞 鸣之而不能通其意
B. 南冥者，天池也 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
C. 鹏之徙于南冥也 天之苍苍
D. 其翼若垂天之云 其真无马邪
7.下列对文章理解有误的一项是( )(3分)
A.本文选自《庄子集释》。庄子，名周，宋国蒙人，春秋时期哲学家，儒家学派代表人物。
B.本文描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。
C.作者运用夸张的手法塑造了一个硕大无比、志存高远、力大无穷、善借长风的大鹏形象。
D.在庄子看来，即使是腾空高飞的大鹏，也仍然“有所恃”，算不上真正的“逍遥游”。
(二)课外文言文阅读
阅读下面文言文，完成8～10题。(共8分)
齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见也。从者曰：“万乘之主②，见布衣之士，一日三至而不得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之傲③爵禄者，固轻其主；其主傲霸王者，亦轻其士。纵夫子傲爵禄吾庸④敢傲霸王乎？”五往而后得见。天下闻之，皆曰：“桓公犹下布衣之士，而况国君乎？”于是相率而朝，靡⑤有不至。桓公所以九合诸侯，一匡⑥天下者，遇士于是也。
(选自《吕氏春秋·下贤》)
【注释】①稷:人名。②万乘之主:有一万辆兵车的大国国君。③傲：看轻。④庸:岂，怎么。⑤靡：没有。
⑥一匡:安定统一。
8.用“/”给下面的句子断句。(画一处)(2分)
纵 夫 子 傲 爵 禄 吾 庸 敢 傲 霸 王 乎
9.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
桓公犹下布衣之士，而况国君乎？
10.结合文章内容，简要分析齐桓公是一个怎样的人。(3分)
(三)诗歌阅读
阅读下面的古诗，完成11～12题。(共8分)
战城南
杨炯
塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。
11.颔联通过 、 等典型景物来描绘战场景象，抒发了诗人浓浓
的 之情。(4分)
12.结合诗歌内容，赏析“悲风愁杀人”中“愁”字的表达效果。(4分)
(四)名句名篇默写
13. 按要求填写相应语句。(每空1分，共8分)
(1)海内存知己， 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
(2) ，波撼岳阳城。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(3)万籁此都寂， 。 (常建《题破山寺后禅院》)
(4) ，并怡然自乐。 (陶渊明《桃花源记》)
(5)安得广厦千万间， ! (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(6) ，落日故人情。 (李白《送友人》)
(7)陆游《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的句子 是： ， 。
三、(9分)
14. 名著阅读。(4分)
学校八年级级部要举行名著阅读活动，请根据下面的提示，从《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》两本书的主要人物中，
任选一个，完成下面创意展板的设计。
15. 阅读下面的材料，完成题目。(5分)
今年是新中国成立70周年。近日，人民日报推出专栏，讲述为国家建设发展建功立业的先进典型和在平凡岗位上不懈奋斗的普通人的故事，展现人民群众热爱祖国、艰苦奋斗的精神风貌，在全社会进一步弘扬爱国奋斗精神。
(1)请为这个专栏的主题推荐两个关键词。(2分)
(2)下面是专栏推出的一则人物事迹，请结合事迹材料，参照画线句，仿写句子。(3分)
1982年，19岁的许启金成为一名电工。路再远、再难走，天气再恶劣，他都会巡视到位，绝不留死角。去年8月，台风肆虐，输电线路受灾。许启金承诺，“电未至，我不眠”。他和工友蹚过齐腰深的积水，连续奋战抢修直到恢复送电才回家。
和高压线打了37年交道，许启金围绕难题搞创新的钻劲儿从没有松懈。作为一个高压输电线路专业的门外汉，许启金把线路知识写在小纸条上，外出巡线时有空就拿出来看。这些年来，“小纸条”写了上万张。
【颁奖词】
三十尽责风与雪，万里电路云和月。冰天雪地里的步履维艰，体现着他不留死角的决心；齐腰积水里的连续奋战，体现着他恢复送电的斗志； ，。“让乡亲们都用上可靠的电”，是他永远不变的誓言!
四、(32分)
(一)阅读下面的文章，完成16～18题。(共12分)
稀土为何如此稀罕
①近日，针对舆论提出“稀土是否可能成为中国对美反制的重要筹码”问题，国家发展改革委有关负责人明确表示，“如果有谁想利用我们出口稀土所制造的产品，反用于遏制打压中国的发展，那么我想赣南原中央苏区人民、中国人民，都会不高兴的”。
②一时间，社会上对稀土议论纷纷。那么，稀土究竟“稀罕”在哪？稀土有何应用？我国稀土产业有何优势？
③实际上，稀土广泛应用在我们生活中。比如，每天看的电视，其鲜艳的红色就来自稀土元素铕和钇；外出携带的照相机，镜头里有稀土元素镧；天天使用的手机中有稀土元素钕；稀土在航空、航天、电子信息、钢铁、有色金属、机械制造、石油化工等行业用途广泛。虽然用量较小，但效果显著，发挥着现代工业“维生素”的作用，产生出巨大的辐射性经济效
益。
④那么，中国稀土产业在国际上有哪些优势呢？
⑤首先，资源占据优势。截至2018年全球共有稀土储量1.2亿吨，我国有4400万吨，占比38%。同时，在高精尖制造中占据更加重要地位的中重稀土(以镝、铽为代表)具有独特优势。上世纪60年代末，我国在赣州发现了世界罕见的离子吸附型稀土矿，该矿具有配分齐全，经济价值高，易选别，放射性低等特点，稀土中的钇、镝、铽等中重稀土元素，我国的工业储量为150万吨，江西赣州一地就占到其中的36%，所含富钇型重稀土矿产资源更为世界所独有。
⑥其次，采掘、冶炼分离能力强。我国在稀土采掘、冶炼、分离提纯方面占据绝对领先地位，具备极强话语权。2018年全球稀土矿产品产量约19.5万吨，中国产量约12万吨，占62%；全球稀土冶炼分离产量约为14.6万吨，其中中国产量12.5万吨，约占86%。记者从赣州市工信局了解到，赣州离子型稀土开采和加工已有40余年，一直领衔我国离子型稀土领域，在南方稀土开采、分离、金属冶炼等方面的工艺技术研究处于国际领先水平，产业规模占全国总量的三分之一。
⑦再次，应用链条不断延长。借助资源和冶炼分离优势，我国稀土产业链不断延长，以稀土应用最广泛的钕铁硼永磁材料为例，目前我国钕铁硼产量已接近全球的90%，高端钕铁硼产量已接近全球总量的60%。
⑧由于我国稀土技术研究起步晚，在很多稀土产品上，虽然产能最大，但技术专利基本都是国外的。如稀土应用最广泛的永磁材料领域，国内企业生产永磁电机不仅要交专利费，而且还受到协议规定的出口数量限制。近年来，我国不断加大对稀土的科研投入，取得的成果越来越多，知识产权受制于人的局面正在改变。
(选自《经济日报》)
16.阅读全文，简要概括我国稀土产业在国际上有哪些优势与不足。(4分)
17.阅读第⑦段，分析下面句中加点词语的表达作用。(4分)
目前我国钕铁硼产量已接近全球的90%，高端钕铁硼产量已接近全球总量的60%。
18.从说明方法的角度，简要分析第⑧段画线句的表达作用。(4分)
如稀土应用最广泛的永磁材料领域，国内企业生产永磁电机不仅要交专利费，而且还受到协议规定的出口数量限制。
(二)阅读下面的文章，完成19～22题。(共20分)
老母为我“扎红”
①今年是马年，我的本命年，又该扎红腰带了。
②在古老的传统中，本命年又称“槛儿年”，本命年扎红腰带——俗称“扎红”，就是顺顺当当“过槛儿”，寄寓着避邪趋吉的心愿。故每到本命年，母亲都要亲手为我“扎红”。记得12年前我甲子岁，母亲已86岁，却早早为我准备好了红腰带，除夕那天，亲手为我扎在腰上。那一刻，母亲笑着、我笑着、屋内的人也笑着。所有孩子自出生一刻，母亲最大的心愿莫过于孩子的健康与平安，这心愿一直伴随着孩子的成长而执著不灭；而我竟有如此洪福，60岁还能感受到母亲这种天性和深挚的爱。一时心涌激情，对母亲说，待我12年后，还要她再为我扎红，母亲当然知道我这话里边的含意，笑嘻嘻地连说一个字：好、好、好。
③12年过去，我的第六个本命年来到，如今72岁了。
④母亲呢？真棒!她信守诺言，98岁寿星般的高龄，依然健康，面无深皱，皮肤和雪白的发丝泛着光亮；最叫我高兴的是她头脑仍旧明晰和富于觉察力，情感也一直那样丰富又敏感，从来没有衰退过。而且，一入腊月就告诉我，已经预备了红腰带，要在除夕那天亲手给我扎在腰上，还说这次腰带上的花儿由她自己来绣。她为什么刻意自己来绣？她眼睛的玻璃体有点浑浊，还能绣吗？她执意要把深心的一种祝愿，一针针地绣入这传说能够保佑平安的腰带中吗？
⑤于是在除夕这天，我要来体验七十人生少有的一种幸福——由老母来给“扎红”了。
⑥母亲郑重地从柜里拿出一条折得分外齐整的鲜红的布腰带，打开给我看；一端——终于揭晓了——是母亲亲手用黄线绣成的四个字“马年大吉”。竖排的四个字，笔画规整，横平竖直，每个针脚都很清晰。这是母亲绣的吗？母亲抬头看着我说：“你看绣得行吗，我写好了字，开始总绣不好，太久不绣了，眼看不准手也不准，拆了三次绣了三次，马(馬)字下边四个点儿间距总摆不匀，现在这样还可以吧。”我感觉此刻任何语言都无力于心情的表达。妹妹告我，她还换了一次线呢，开头用的是粉红色的线，觉得不显眼，便换成了黄线。妹妹笑对母亲说，你要是再拆再绣，布就扎破了。什么力量使她克制着眼睛里发浑的玻璃体，顽强地使每一针都依从心意、不含糊地绣下去？
⑦母亲为我“扎红”时十分认真。她两手执带绕过我的腰时，只说一句：“你的腰好粗呵。”随后调整带面，正面朝外，再把带子两端汇集到腰前正中，拉紧拉直；结扣时更是着意要像蝴蝶结那样好看，并把带端的字露在表面。她做得一丝不苟，庄重不阿，有一种仪式感，叫我感受到这一古老风俗里有一种对生命的敬畏，还有世世代代对传衍的郑重。
⑧我比母亲高出一头还多，低头正好看着她的头顶，她稀疏的白发中间，露出光亮的头皮，就像我们从干涸的秋水看得见洁净的河床。母亲真的老了，尽管我坚信自己有很强的能力，却无力使母亲重返往昔的生活——母亲年轻时种种明亮光鲜的形象就像看过的美丽的电影片段那样仍在我的记忆里。
⑨然而此刻，我并没有陷入伤感。因为，活生生的生活证明着，我现在仍然拥有着人间最珍贵的母爱。我鬓角花白却依然是一个孩子，还在被母亲呵护着。而此刻，这种天性的母爱的执著、纯粹、深切、祝愿，全被一针针绣在红带上，温暖而有力地扎在我的腰间。
⑩感谢母亲长寿，叫我们兄弟姐妹们一直有一个仍由母亲当家的家；在远方工作的手足每逢过年时依然能够其乐融融地回家过年，享受那种来自童年的深远而常在的情味，也享受着自己一种美好的人生情感的表达——孝顺。
孝，是中国作为人的准则的一个字。是一种缀满果实的树对根的敬意，是万物对大地的感恩，也是人性的回报和回报的人性。
我相信，人生的幸福最终还来自自己的心灵。
此刻，心中更有一个祈望，让母亲再给我扎一次红腰带。
这想法有点神奇吗？不。人活着，什么美好的事都有可能。
(作者冯骥才，文章有删改)
19.通读全文，说说文章以“老母为我‘扎红’”为题的好处。(4分)
20.品味语言，回答下面问题。(共6分)
(1)结合语境，赏析第②段中加点词语。(3分)
那一刻，母亲笑着、我笑着、屋内的人也笑着。
(2)阅读第?段，比较下面原句与改句在表达效果上的不同。(3分)
原句：这想法有点神奇吗？不。人活着，什么美好的事都有可能。
改句：这想法不神奇。人活着，什么美好的事都有可能。
21.结合文章内容，谈谈你对第?段划线句“我相信，人生的幸福最终还是来自自己的心灵。”的理解。(5分)
22.文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的见解和发现。(5分)
五、(60分)
23.按要求作文。
每个人的心底，都会有一盏盏明灯。这盏明灯，或许是知识；这盏明灯，或许是亲情；这盏明灯，或许是美德……你心中的那盏明灯是什么呢？
请以“心底有一盏明灯”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的人名、校名；③不得抄袭；④不少于700字。
2018—2019学年度第二学期八年级期末考试
语 文 试 题 答 案
一、(每小题4分，共16分)
1.C A.侮(wǔ)戛(jiá)； B.漩(xuán)间(jiàn)；D.瞭(liào) 襁(qiǎng)
评分意见：本题4分。
2.D A.眼眶 震撼； B.抉择 浮躁 ；C.狡辩 不知所措
评分意见：本题4分。
3.B A选项浮光掠影：比喻对事物观察不细致，印象不深。望文生义，不符合句意。C豆蔻年华指女子十三四岁，此处用错对象。D“川流不息”形容行人、车马等像水流一样连续不断，与“滚滚河流般”语义重复。
4.评分意见：本题4分。
4.B A.缺少主语；C.搭配不当；D.句式杂糅。
评分意见：本题4分。
二、(33分)
(一)课内文言文阅读(9分)
5.A(抟：盘旋飞翔)
评分意见：本题3分。
6.C(A.表修饰，表转折；B.表判断，......的人；D.代词，代大鹏，译为“它的”。加强诘问语气)
评分意见：本题3分。
7.A (战国时期 道家)
评分意见：本题3分。
(二)课外文言文阅读(8分)
8.示例：纵夫子傲爵禄/吾庸敢傲霸王乎
评分意见：本题2分。
9.示例：齐桓公尚且还降低身份对待平民，何况我们这些一般的国君呢？
评分意见：本题3分。语句通顺，意思对即可。
10.示例：“五往而后得见”，不惜降低身份，亲自去拜访，可以看出齐桓公尊重人才，礼贤下士(答出“心胸宽广”也可以)。
评分意见：本题3分。结合内容1分，人物形象概括2分。
(三)诗歌鉴赏(8分)
11.示例：幡旗 甲胄 自豪(激动)
评分意见：本题4分。前两个空各1分，后一个空2分。
12.示例：“愁”是忧愁的意思。文中指塞外肃杀的秋风凛冽，一派萧瑟景象，表达了出征在外将士的思乡怀归的愁绪。
评分意见：本题4分。
13.示例：(1)天涯若比邻(2)气蒸云梦泽(3)但余钟磬音(4)黄发垂髫(5)大庇天下寒士俱欢颜(6)浮云游子意(7)零落成泥碾作尘，只有香如故
评分意见：本题8分。每空1分，语句填写正确且无错别字方可得分。
三、(9分)
14. 示例：(1)保尔?柯察金 ；
(2)他当过童工，在社会最底层饱受折磨和屈辱，不久走上革命道路。后来，伤病无情地夺走了他的健康，他拿起笔来开始写作。
(3)爱憎分明 坚韧不拔 ( 坚强勇敢)
评分意见：本题4分。每空1分。
15.(1)示例：爱国 奋斗
评分意见：本题2分。每词1分。
(2)示例:小纸条上的线路知识，体现着他大胆创新的钻劲!
评分意见：本题3分。句式相同1分，内容2分。
四、(32分)
(一)
16.示例：①资源占据优势；②采掘、冶炼分离能力强；③应用链条不断延长；④我国稀土技术研究起步晚，技术专利基本都是国外的。
评分意见：本题4分。每个要点1分，意思对即可。
17.示例：运用了举例子的说明方法，列举了在稀土应用最广泛的永磁材料领域，国内企业生产永磁电机不仅要交专利费，而且还受到协议规定的出口数量限制的例子，具体真实地说明了由于我国稀土技术研究起步晚，技术专利基本都是国外的这一不足之处。
评分意见：本题4分。说明方法及分析2分，表达作用占2分。
18.示例：“接近”，是“靠近，相距不远”的意思，表示限制。说明了目前我国钕铁硼产量已经将近达到全球的90%，高端钕铁硼产量已将近达到全球总量的60%，但都还没有完全达到，不是确指。“接近”体现了说明文语言的准确性。
评分意见：本题4分。解释词语占1分，结合内容分析表达作用占3分。
(二)
19.示例：全文共写了两次“扎红”，以及围绕“扎红”的感受。并以老母为我“扎红”作为全文的线索行文，贯穿全文，彰显了母爱的伟大。以此为题目，吸引读者阅读兴趣。
评分意见：本题4分。概括内容1分，线索1分，主题1分，作用1分。
20.(1)示例：“笑”是露出愉快的表情，发出欢喜的声音的意思，这里连用三个“笑”字写出了母亲、“我”和家人的满心欢喜的样子，表达了作者及家人内心强烈的幸福感。
评分意见：本题3分。解释词语占1分，结合内容分析作用占2分。
(2)示例：原句运用设问句，引起读者注意和思考，且用一个“不”字进行回答，强调出 “希望老母亲再给我扎一次红腰带”这一愿望的美好与自然，表达了作者期盼老母亲能够健康的活着，自己能继续拥有人间最真挚的母爱的情感。改句为陈述句，语气平淡，没有原句的表达效果。
评分意见：本题3分。描写方法占1分，结合内容分析表达作用占2分。
21. 示例：这是作者从母亲为自己“扎红”这件事上得到的感悟：作者在72岁的年纪还能享受母亲对自己的疼爱与母亲当家的幸福。虽然决定幸福的因素很多，比如金钱、健康、容貌等等，但最根本的还是心灵的满足，如果心灵觉得幸福满足了，才会真正感觉到幸福。点明了文章的主旨，升华了主题。
评分意见：本题5分，结合内容分析2分，写出主旨2分，结构作用1分。
22. 示例：
(1)线索。文章以“母亲为我扎红”这件事为线索，串联起母亲两次为我“扎红”的事情，贯穿全文，使文章条理清晰，结构紧密。表达了作者沉浸在母爱中的幸福感以及对母亲的真挚而深沉的爱与美好祝愿。
(2)插叙。文章第②段插入了12年前母亲亲自为我扎红的事情。补充了文章内容，丰满了母亲这一人物形象，避免了平铺直叙。表达了作者沉浸在母爱中的幸福感以及对母亲的真挚而深沉的爱与美好祝愿。
(3)前后照应。文章开头写今年我本命年，母亲为我扎红，结尾又写祈望母亲12年后再一次为我扎红。使文章内容完整，结构严谨。更好地表达了作者沉浸在母爱中的幸福感以及对母亲的真挚而深沉的爱与美好祝愿。
评分意见：本题5分。构思或写作方法2分，结合内容分析3分。
五、作文(60分)略
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