2022年中考语文一轮专题复习：古诗词赏析、记叙文阅读知识梳理
2022/7/12 19:06:16 考试真题那些事儿
一、古诗赏析类题型
1.炼字类型
(1)题型：诗歌中的XX字或者XX词有什么表达效果？X字或者X词用得好，好在哪里？X字能否改成X字，为什么？你最欣赏诗中的哪个字或者哪个词？
(2)方法：字的本义+(手法或者修辞)+语境义+情感
2.一般的赏析题
(1)题型：某诗句历来受到人们赞赏，如何理解？某诗句是历来传颂的千古名句，分析原因？某诗句该如何理解？
(2)方法：修辞或者手法+内容+情感
3.内容上赏析诗句
(1)方法：表层义(翻译)+深层义(语境义)(修辞和手法)+情感+哲理
4.画面描绘题
(1)题型：诗歌展现了一幅怎样的画面？展开想象，用优美的语言描绘诗歌的画面？
(2)方法：翻译+修饰词
找出诗句中描写的对象(人或物)；紧扣画面特点，中心语前添加修饰词，优美的语言、适当的修辞加以描述；画面不能偏离诗歌的主题和诗人的情感。
5.场景描绘题
(1)题型：展开想象，用形象的语言描绘诗歌的意境？诗歌描绘出了怎样的一种场景？
(2)方法：翻译+想象
理解内容的基础上，展开联想和想象；画面不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
6.情感主旨题
(1)诗歌表达了诗人怎样的思想感情？描绘了怎样的景物，营造了什么样的氛围？塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感？
(2)方法：这首诗描绘(展现)了……的图景/画面(或描绘了……的景物，营造了……的氛围，塑造了……的形象，叙述了……的事情)，表达了诗人……的感情。
二、记叙文相关知识梳理
(一)作用题
1.标题的作用(标题的特点、标题的妙处)
(1)线索：贯穿全文，文章结构更完整；(2)内容：点名写作对象，概括文章内容；
(3)主旨：揭示/点名文章主旨；(4)设悬：设置悬念，激发读者阅读兴趣；
(5)修辞：吸引读者，形式新颖。
2.给文章拟标题
(1)点名文章中心的句子、词语(句首或文末)；(2)根据文章的内容(事件)；
(3)文章的主要人物、事件或者他们的特点；(4)贯穿全文的线索或者反复出现的句子；
(5)特定的时间、特点的地点；(6)文中意味深长的句子
3.标题的含义
(1)表层义：字面含义，概括内容
(2)深层义：联系文章主旨
4.开头段落的作用
(1)内容上：
j写出了……内容，点名事件发生的时间、地点、场景、起因等；k引出文章的主要人物或主要事件；l推动故事情节发展，为下文做铺垫；m奠定全文的感情基调(情感上)；渲染……气氛，烘托人物……心情。
(2)结构上：
j开门见山，总领全文，引出下文；k与标题呼应(开篇点题)，与结尾呼应(首尾呼应)；l设置悬念，吸引读者兴趣。
5.中间段落的作用
(1)内容上：推动故事情节发展；
(2)结构上：承上启下，承接上文……，引出下文……
6.结尾段落的作用
(1)内容上：画龙点睛，点明中心；深化主旨，升华主题；言有尽而意无穷，给读者留下想象空间。
(2)结构上：总结全文；首尾呼应，使文章结构更完整；照应题目。
7.人称的作用
(1)第一人称：有亲切感；使故事真实可信，令人信服；便于抒发感情，引起共鸣。
(2)第二人称：犹如同读者面对面交谈，使读者感到亲切，易于接受，易于引起共鸣。
(3)第三人称：不受时间和时空限制，能从多方面自由叙述。
8.叙述顺序的作用
(1)顺叙：叙事有头有尾，脉络清晰；
(2)插叙：j补充说明相关情节，推动情节发展，为……做铺垫，使情节更完整，内容更充实；k衬托、刻画人物形象(答出具体内容)，使人物形象更丰满；l突出、深化文章主题(答出具体内容)；m文章结构更具变化，不单调；n文章结构脉络更清晰；o使文章悬念迭起、波澜起伏、引人入胜。
(3)倒叙：造成悬念，增强文章的吸引力和生动性，使文章引人入胜。
(4)补叙：j补充说明相关情节；k揭示了……，解开了全文的悬念，同时回应前文的伏笔；l有助于更好地表达主题；m使文章结构更完整。
9.设置悬念的作用
回环往复，波澜起伏，引人入胜。
10.环境描写的作用
(1)自然环境
j写出了……的景色，交代了时间、地点、季节等；k渲染了……的气氛；
l烘托了人物……的心情/性格；m表达了……的情感；n推动情节发展；
o突出、深化主题。
(2)社会环境
j交代人物的社会关系；k交代作品的时代背景；l为下文的人物性格描写做铺垫。
11.细节描写的作用
(1)塑造人物形象或刻画人物性格；(2)推动故事情节发展；
(3)创造典型的环境，渲染人物的心情；(4)增强作品的真实性和艺术感染力；
(5)表现文章的主题。
12.小标题的作用
概括各部分的大意，既新颖又吸引人注意。
13.记叙文中议论的作用
(1)开头： 提示中心，引出下文；(2)中间：衔接上下文，穿针引线，承上启下；
(3)结尾：总结全文，揭示主题，意在言外，引人深思(突出中心)。
14.重要情节的作用(几个方面)
j结构；k内容(揭示主题；人物形象塑造；读者感受：有助于读者理解文章)
15.详略得当的作用
行文富于变化；结构疏密有致。
(二)赏析题
1.修辞赏析
比喻：把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感；
拟人：赋予……人的情态，生动形象地写出了……，表达了……的情感；
排比：强调了……，感情强烈，增强语势；
反复：突出强调了……，表达了……的情感；
对比：把……和……进行了对比，强调了……，突出了……，表达了……；
引用：(引用诗句)丰富文章内容，增加文章的意蕴，使文章具有诗意(典雅美)；写出了……(内容)；表达了……的情感。
对偶：句式整齐，对仗工整，形式优美。
2.炼字题型
(1)炼字：本义+(修辞或手法)+语境义+情感
(2)原句中词/字为A，能否替换成B，为什么？
不能替换。A字的本义是……，写出了……，表达了……，而B字不能表现出……，因此不能替换。
3.手法赏析
(1)描写(人物形象)
外貌/语言/心理/神态 描写+生动形象+内容+情感
动作描写+生动传神(准确)+内容+情感
(2)人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
(3)分析人物形象的角度：j正面描写、侧面描写；k细节描写；l故事、事例；m评论性语言；n副词；o修辞；p环境描写。
(4)概括人物形象：结合内容/不结合内容
(5)对比：突出……
(6)衬托：正衬和反衬
(7)欲扬先抑/欲抑先扬：j使文章对比鲜明，情节多变，形成波澜起伏；k突出强调了……特点，使人物形象更加丰满；l情感更真挚，突出主题。
(8)卒章显志
(9)情景交融，寓情于景
(10)虚实结合，动静结合
4.理解句子含义题
(1)表层义(字面意思)+深层义(联系情感和主旨)+情感
(2)这句话运用了……手法(修辞)，使某人(某物、某事)……(表现手法及修辞的作用)，表现了……(结合文章具体内容阐述文章主旨或人物精神、品质等)。
切入点：(1)联系上下文，体会语境义；(2)把握修辞义；(3)句子在文中的位置(总结句、过渡句)；(4)句子的手法；(5)联系文章的中心主旨(情感)
(三)其他题型
1.概括题
(1)文章内容：人+事件+结果
(2)梳理情节：先找主人公，用主谓句的形式(谁 干什么)
2.概括文章主旨
通过……事情，歌颂了/赞美了/批判了……，表达了作者……的情感，揭示了……的道理。(文章的每一段特别是开头段和结尾段的第一句或者最后一句)(富有哲理性的句子)
3.分析作者情感“五借助”
(1)借助文章题目；
(2)借助开头结尾(往往是抒发情感的地方)；
(3)借助写作背景(有的背景体现作者的态度)；
(4)借助表现手法或者修辞手法；
(5)借助关键语句：抒情议论句、描绘景物句。
4.划分文章段落
“总—分—总”结构；时间先后顺序；故事情节发展；感情的变化。
5.写作顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
6.选材特点
(1)角度丰富；(2)典型性(典型事例，突出人物形象)；(3)真实性；(4)详略得当；(5)通俗性；(6)以小见大；(7)正侧面描写(他人的回忆)；(8)点面结合(总体评价和具体言行)。
7.如何把握线索？
(线索是文章结构的红线，贯穿全文，使文章脉络清晰，结构严谨)
(1)以实物为线索；(2)以人物为线索：通常按照人物的动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料(人物传记)；(3)以事件为线索(例如《秋天的怀念》中“看花”；《散步》的“散步”事件)；(4)以时间为线索：以时间的推移来组织材料；(5)以地点为线索：以地点的转换安排文章的层次；(6)以作者的情感变化为线索。
8.寻找线索的方法
(1)注意文章标题：有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素；(2)注意文中反复出现的词语、句子；(3)注意文中的议论抒情句子。
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