2023学年部编版七年级历史上册知识点讲义
2022/7/18 8:55:14 考试真题那些事儿
《中国历史》七年级上册知识点讲义
1.三种社会形态：原始社会、奴隶社会、封建社会
2.【朝代更替】
夏
商
西周
东周
秦朝
西汉
东汉
春秋
战国
魏
西
晋
十六国
北魏
东魏
北齐
西魏
北周
蜀
吴
东晋
宋
齐
梁
陈
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
(考古发现是了解史前社会历史的重要依据。)
课题
知识点
基本要求
第1课
中国早期人类的代表——北京人
元谋人
P2
【时间】距今约170万年
【地点】云南元谋县
【地位】我国境内目前已确认的最早的古人类。
【生产生活】会制作工具；知道使用火
北京人
√
P3-5
【时间】距今约70万年—20万年
【地点】北京西南周口店。(黄河流域)
【判定依据】考古工作者(裴文中等人)发现了大量的古人类化石和石器，还有大量的动物化石。(化石是研究人类起源的重要证据)
【特征】
1.北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。
2.能够制造和使用打制石器。(打制石器—旧石器时代)
3.会使用天然火，会保存火种。学会用火是人类进化史上的里程碑。
【状态】过着群居生活
【地位】北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
山顶洞人
P5-6
【时间】距今约3万年
【地点】北京周口店龙骨山顶部
【生产生活】掌握钻孔技术和磨制技术、有了审美的观念。
【特征】和现代人基本相同
第2课
原始农耕生活
耒耜
人面鱼纹彩陶盆
原始农业的发展
P8
1.距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。
2.目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。稻、粟和黍的人工栽培是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。
3.原始农业发展：由最初的“刀耕火种”发展到用耒耜等翻土工具进行耕种。
4.【标志】农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
5.【地位】原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
河姆渡人的生活
√
P10-11
【时间】距今约7000年，长江流域，今浙江余姚。
【生产工具】使用磨制石器(新石器时代)，用骨耜耕地。
【农作物】种植水稻(我国是世界上最早种植水稻的国家)
【定居】住干栏式房屋，这是中国最早的木构建筑，过着定居生活。
【木结构水井】河姆渡遗址发现了木结构水井，是迄今发现年代最早的木结构水井。
【生活技能】挖掘水井，饲养家畜(猪、狗、水牛)，制造陶器、玉器和简单的乐器骨哨。运用雕刻，使用天然漆。
半坡
居民的生活
√
P11-12
【时间】距今约6000年，黄河流域，陕西西安东部半坡村
【生产工具】使用磨制石器，制造骨器、角器等开垦土地，从事农业生产。
【农作物】种植粟(我国是世界上最早种植粟的国家)
【定居】住半地穴式圆形房屋，过着定居生活。
【生活技能】饲养猪狗，打猎捕鱼；制造彩陶，会纺线、织布、制衣。
第3课
远古的传说
炎帝、黄帝的传说
√
P14-16
【炎黄联盟】
1.五六千年前，中国进入部落联盟时期。炎帝和黄帝成为著名的部落首领。炎帝就是神农氏，黄帝是公孙轩辕。炎黄联盟涿鹿之战打败蚩尤。
2.黄帝后来被推举为部落联盟首领，逐渐发展成为华夏族。炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
【传说中炎帝和黄帝的发明】
1.相传，炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
2.相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭。他的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革(奴隶社会——国家产生)
第4课夏商周的更替
夏商西周的更替
√
P20-23
【夏商周更替】
第4课夏商周的更替
夏商西周的更替
√
P20-23
【夏朝建立】约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。我国原始社会结束，奴隶社会开始。
【世袭制】禹死后，他的儿子启继承父位，成为夏第二代国王。从此，“世袭制”取代“禅让制”，“家天下”取代“公天下”。
【夏王朝都城遗址】二里头遗址
【武王伐纣】公元前1046年，武王向商纣进攻，双方在牧野决战，后商朝灭亡，周武王建立周朝。(牧野之战)
西周的分封制
√√
P23
【目的】
为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。
【内容】
1.周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的的权力，建立诸侯国。
2.诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。
【评价】
积极：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
消极：诸侯有较大独立性，势力日益强大，造成地方割据，不利于中央集权，也为后来的周王室衰微、诸侯争霸埋下的祸根。
第5课
青铜器与甲骨文
青铜工艺的成就
√
P25-26
1.青铜器出土的时间：距今5000—4000年
2.青铜器的作用：饮食、祭祀、军事、礼器(身份权力的象征)
3.商周时期的青铜器的特点：种类丰富，数量众多；制作工艺高超；到商代后期青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造大型器物。
4.【铸造技术】“泥范铸造法”
5.司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。
6.利簋(刻有牧野伐纣的铭文)
甲骨文
P26-27
1.甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。
2.【发现者】清朝王懿荣
3.【地点】河南安阳殷墟等地方。
4.【内容】祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。
5.【地位】甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
6.我国有文字可考的历史从商朝开始。
7.【造字方法】 象形、指示、会意、形声、假借等方法，甲骨文中约40%都是象形字。
8.甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。
第6课
动荡的春秋时期
春秋战国时期的战争与社会变化√
P29-35
【开始】公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。
【分期】东周分春秋和战国两个时期
【春秋】特点：争霸
一些强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义进行征战，夺取霸主的地位。
第6课
动荡的春秋时期
第7课
战国时期的社会变化
春秋战国时期的战争与社会变化√
P29-35
春秋时期著名霸主：
齐桓公、晋文公(城濮之战)、楚庄王(一鸣惊人)、秦穆公，春秋末期的吴王阖闾和越王勾践。
春秋时期第一霸主：齐桓公(管仲改革)。
影响：
①春秋争霸给社会带来种种灾难，出现了一些疆域较大的诸侯国；
②隐含着国家由分裂走向统一的趋势；
③华夏族与周边民族出现了民族交融的局面。
【战国】特点：兼并
战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜分晋国。齐国由大夫田氏取代。这样就形成了齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七雄并立的局面。
著名战役：桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战、长平之战等。
春秋战国时期的社会变化
【春秋】
1..农业发展(农业发展的原因：铁制农具和牛耕出现)
2.社会处于动荡状态，各种制度逐渐遭到破坏，分封制逐步瓦解。
【战国】
1.铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力增强。战国时期，各国经过变法改革，政治、经济、军事、法治等多方面都发生了大的变革，整个社会前进的步伐加速了。
2.封建制度确立，封建社会形成。
商鞅
变法
√√
P35
【根本原因】铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。
【时间、人物】公元前356年；秦孝公任用商鞅主持变法。
【目的】新兴的地主阶级为了确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
【性质】是一次封建地主阶级的改革运动
【内容】
【作用】使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
【认识/启示】改革要顺应时代潮流，要符合经济发展的规律。
都江堰
√
P36
【时间】公元前256年
【地点】成都附近的岷江
【建造者】秦国蜀郡郡守李冰
【构成】由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
【功能】是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。
【影响】使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
第8课
百家争鸣
老子和孔P38-40
时期
人物
思想内容
春
秋
孔子(儒家学派创始人)
⑴政治思想：
①核心：“仁”，提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
②政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。
③反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。
⑵教育思想(成就)：
①创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”。
②注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。
⑶影响：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
(4)《论语》(由孔子弟子整理)；《春秋》(孔子编写)
老子
(道家学派创始人)
①政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平；
②万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；
③世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以互相转化的。
④著作：《道德经》
“百家争鸣”中的主要派别和及代表人物
√√
P40-41
学派
时期
代表人物
思想内容
儒家
战国
孟子
主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。著作《孟子》
荀子
主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
道家
战国
庄子
强调治国要顺应自然和民心。人生应追求精神自由，要保持独立的人格。
墨家
战国
墨子
主张“兼爱”、“ 非攻”；要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。
法家
战国末期
韩非
反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。
【表现】指春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学、研讨学术、著书立说，提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题；各学派在思想上和政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，这一思想文化的繁荣局面被称为“百家争鸣”。
【影响】
①促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；
②为中国古代文化的发展奠定了基础；对后世有十分重要而深远的影响。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课
秦统一中国
秦始皇和秦统一中国
√
P44
【背景】战国后期,秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。
【过程】从公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，统一全国。
【统一时间】公元前221年
【都城】咸阳
【开国皇帝】秦始皇嬴政
【影响】 秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦朝巩固统治的措施
√√
P44-48
【政治上】创立了大一统的中央集权制度：
①最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构
由丞相、太尉、御史大夫统领，分管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控；
③地方上建立由中央直接管辖的郡县制。
郡县制的影响：郡县制的实行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。
【经济上】①统一货币(圆形方孔半两钱)
②统一度量衡
作用：有利于国家对经济的管理，促进了各地经济的交流。
秦朝巩固统治的措施
√√
P44-48
【文化上】统一文字(小篆，后来社会上又流行更简易的隶书)
作用：有利于文化的交流与发展。
【思想上】“焚书坑儒”。
【军事上】①开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区。
②派蒙恬北击匈奴，修筑“万里长城”(东起辽东、西到临洮)
【影响】这些措施有利于加强秦朝的中央集权的统治，也有利于秦朝统一的多民族的封建国家的发展。对后世的政治体制发展有深远影响。
第10课
秦末农民大起义
秦的暴政P50—51
【表现】沉重的赋税；繁重的徭役和兵役(修建阿房宫和骊山墓、修长城)；严苛的法律，刑法残酷；禁锢思想“焚书坑儒”；秦二世更加残暴。
陈胜、吴广起义√
P51—52
【根本原因】秦的暴政
【时间】公元前209年
【人物】陈胜、吴广
【地点】安徽大泽乡
【政权】建立“张楚”政权
【结果】起义失败，陈胜、吴广被部下杀害
【地位】中国历史上第一次大规模的农民起义。
秦的灭亡P52
公元前207年，项羽在巨鹿之战中以少胜多歼灭秦军主力。以此同时，刘邦率兵直逼咸阳，秦统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。(秦朝：前221—前207年)
第11课西汉建立和“文景之治”
西汉的
建立P54
刘邦经过四年的楚汉之争，打败了项羽，统一了全国。
公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。
文景
之治
√
P55—56
西汉建立
1.时间、建立者、都城：公元前202年、刘邦(汉高祖)、长安
2.初期社会状况：残破荒凉
原因：秦的暴政和秦末战乱
首要任务：恢复和发展生产，巩固新王朝
汉初的休养生息政策
1.目的：为了巩固政权和稳定社会局势
2.措施：(1)让士兵还乡务农、(2)释奴为民、(3)轻徭薄赋、(4)重视农业生产
3.作用：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
文景之治
1.措施：(1)注重农业生产，提倡以农为本；
(2)进一步减轻赋税和徭役。
(3)重视“以德化民”，废除严刑苛法；
(4)提倡勤俭治国，反对奢侈浮华
2.表现：政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强。
第12课汉武帝巩固大一统王朝
汉武帝的大一统的措施
√√
P57—60
【政治上】
内容：①颁布“推恩令”(汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议)
②建立刺史制度(监视地方官吏和豪强)。
作用：中央对地方的控制大大加强。
【思想上】
内容:①接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
②兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。
作用：从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
【经济上】
内容：①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。
②实行盐铁官营、专卖；
③在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
【军事上】派卫青、霍去病北击匈奴
时间：公元前119年(汉武帝时期) 战役：漠北战役
意义：经此一役，匈奴再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。
【意义】汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
【秦始皇和汉武帝统治措施的共同点】
1.加强中央集权；2.加强思想控制(秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。虽然对待儒家思想的态度截然相反，但是他们的目的都是为了加强思想控制，巩固封建统治)3.统一货币(秦始皇是圆形方孔铜钱，汉武帝是五铢钱)； 4.抗击匈奴
【共同作用】都推动了统一多民族国家的巩固和发展
第13课东汉的兴衰
东汉的建立P63—64
【西汉灭亡】公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。(公元前202年-9年)不久，王莽政权被农民起义推翻。
【东汉建立】公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。
【光武中兴】
措施：①多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；
②合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；
③允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾 。
影响：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面， 经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
外戚、宦官专权造成的社会动荡P64——65
①东汉中期以后，外戚和宦官交替专权。
影响：外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治， 东汉王朝走向衰亡。
②三、黄巾起义 184年 张角
1.原因：朝政腐败；加上自然灾害频繁发生。
2.特点：尽心策划、有组织有准备
3.影响：沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
张骞通
西域
√
P67-69
【西域】汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
【时间】公元前138年(联络大月氏夹击西奴)、公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域。
【过程】张骞从长安出发，辗转多个西域国家。
【作用】促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。
丝绸
之路
√√
P69—71
【背景】张骞出使西域为开辟丝绸之路奠定了基础
【陆上丝绸之路】从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲
【经济交流】
①汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。
②西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞传入中原。
【作用】丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国与其他国家和地区的贸易和文化交流，起到了极大的促进作用。丝绸之路是贸易、友谊、和平、文明之路。
【海上丝绸之路】：从中国东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰(今斯里兰卡)。
【对西域的管理】
西汉：公元前60年，西汉王朝在西域设置了西域都护。标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
东汉：班超经营西域30多年，进一步密切了中原和西域的联系。
第15课
两汉的科技和文化
造纸术的发明
P72-73
【发明】西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。
【改进】东汉时，蔡伦改进造纸术，称“蔡侯纸”(树皮、破布、麻头、旧
鱼网为原料)
【优点】原料易找、价格便宜、质量提高、便于推广。
【意义】造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。
华佗、张仲景
√
P74
东汉最著名的医学家
【张仲景】中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。
著作《伤寒杂病论》内容：
①发展了中医学理论和治疗方法；
②总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗；
③提出“治未病”理论，提倡预防疾病。
【华佗】擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。发明了“麻沸散”；创编出了“五禽戏”(虎鹿熊猿鸟)，帮助人们强身健体。
司马迁和《史记》√P75—76
【时期】司马迁生活在西汉汉武帝时代
【内容】《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
【体例】我国古代第一部纪传体通史。
【评价】他公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远的影响；文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高地位。
道教的兴起、佛教的传入√
P76—77
【本土宗教——道教】
兴起背景：东汉末年，极度苦难的人们需要寻找精神上的寄托，为道教的兴起提供了土壤。
创立者：张角-太平道；张陵-五斗米道
教义：尊奉黄帝和老子，吸收神仙方术。
影响：受到下层民众的信奉，对中国文化有影响。
【外来宗教——佛教】
创立：公元前6世纪的印度；乔达摩·悉达多(释迦牟尼)是创始人。
教义：人生如苦海；人只有熄灭各种欲望和烦恼，才能得到解脱。主张众生平等。
传入中国：西汉张骞通西域后，通过丝绸之路传入中国；东汉明帝时西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来。
影响：佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第16课
三国鼎立
(实现了局部统一，包含着统一的趋势)
官渡之战
赤壁
之战
√
P81—82
【三国鼎立】
【三国经济发展】曹魏重视农业生产兴修水利；蜀汉在诸葛亮的治理下发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发；孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年孙权派卫温及船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。
第17课
西晋的短暂统一和北方各族的内迁
两晋南
北朝的更替
√
P85—90
【西晋的建立和统一】
263年，魏灭蜀；
266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝(晋武帝)，国号晋，定都洛阳。280年，西晋灭吴， 统一了全国。
【西晋统治】昏庸腐朽，维护大地主、大贵族的利益，实行暴政，激起内迁各族反抗。历经“八王之乱”，从此衰落。
【八王之乱】影响：西晋从此衰落；形成我国古代历史上第一次大规模人口迁徙高潮。
【西晋的灭亡】316年，内迁的匈奴人灭掉西晋
【北方游牧民族的内迁】(匈奴、鲜卑、羯、氏、羌)
【十六国】
1.西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，历史上把北方主要的15个政权和西南的成汉，总称为十六国。
2.4世纪后期，氐族苻氏苻坚建立的前秦政权，任用王猛为相，统一了黄河流域，锐意改革，使得前秦境内的胡汉矛盾有所缓和。
第18课
东晋南朝时期江南地区的开发
【东晋的兴亡】
1.317年，皇族司马睿重建晋朝，都城在建康(今南京)，史称东晋。
2.北伐：收复了黄河以南的部分地区，但最终未能恢复中原。
3.淝水之战：东晋战胜前秦，成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。
4.灭亡：420年，武将夺权，东晋灭亡。
【南朝】420——589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，总称“南朝”，都城建康(今南京)。
【北朝】4世纪后期，鲜卑族建立北魏，439年统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。后来北魏分裂为东魏、西魏，又分别被北齐、北周取代，北魏、东魏、西魏、北齐、北周，总称为“北朝”。
人口的南迁P86—87
【人口南迁】
1.西晋动乱，我国历史上出现第一次大规模的人口迁徙高潮。
2.东汉、魏、晋时期，我国北方游牧民族匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等不断内迁。
3.影响：促进民族交融。
江南地区的
开发
√√
P91-92
【时间】魏晋南北朝时(或“六朝”时：吴、东晋、宋、齐、梁、陈)
【原因】
1.北方人的南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术。(主要原因)
2.江南自然条件优越，适于农耕经济发展。
3.江南地区战乱较少，社会比较安定。
4.南北方人民的共同努力。
5.统治者政策：奖励耕织、兴修水利。
【开发的具体表现】：农业、手工业、商业兴旺和城市繁荣。
第19课北魏政治和北方民族大交融
北魏孝文帝的改革
(鲜卑族)
√√√P94-95
【背景】439年北魏统一北方，鲜卑族内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。
【人物】孝文帝拓跋宏
【改革措施】
(1)494年，迁都洛阳
(2)进一步推行汉化措施：
①规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；
②以汉服代替鲜卑服；
③改鲜卑姓为汉姓；
④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。
【意义】促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
北方地区的民族交融
P95-96
【方式】
生产生活：各民族相互学习；
政治制度：少数民族学习汉族，实行君主专制制度；
思想文化：少数民族学习汉族文化，汉族学习少数民族乐舞；
社会习俗：相互借鉴吸收；
民族心理：民族隔阂与民族偏见逐渐减少。
【民族交融的意义】为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
第20课
魏晋南北朝的科技与文化
贾思勰和《齐民要术》√P97
【作者】北朝贾思勰
【内容】总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。
【地位】我国现存最早的一部完整的农书。
【意义】突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。
【影响】这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。
祖冲之和圆周率√
P98—99
祖冲之，南北朝科学家。
【贡献】
1.把圆周率精确到小数点以后第七位数，这项成果领先世界近千年。
2.天文历法方面的成就：《大明历》，当时最先进《大明历》的编制成功，是我国历法史上的一次重大改革。
3.擅长机械制造：指南车、水碓磨、千里船等。
书法艺术：
王羲之和《兰亭序》√
P99-100
【开始】东汉以后，书法已经成为专门供人们欣赏的艺术了。
【发展】
(1)曹魏：锺繇、胡昭；钟繇独创楷书，刚柔兼备，点画之间，多有异趣，后人称他的楷书为绝世之作。
(2)西晋：设置书博士，教学生学习书法，规定用锺、胡书法作为标准书体。
(3)东晋：王羲之——“书圣”，继承各种书体的优点，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”
(特点)，将书法艺术提高到一个新阶段。代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。
(4)魏碑：北魏统治者崇尚汉族文化，重视书法艺术，流传的碑刻书体，苍劲厚重、粗犷雄浑。
【地位】中国书法艺术不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。
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