教师队伍若沦为社会替罪羊、出气筒、软柿子，民族前途何在？
2023/4/4 20:25:03 爱天涯学地理
粉丝福利：关注本微信号后在后台回复：高中地理，高中历史，高中政治等高中xx，即可获取相应学科高中全部电子课本。回复:国家地理，可获取国家地理杂志电子版1-12期。回复关键词：2021优质课 母版地图 高三地理试题 高考状元学霸笔记 分类汇编 优质课 世界地理 地理干货 必修3 必修1 层级训练 高考地理 思维导图 美丽中国 航拍中国 区域地理 区域地理地图 必修二 等即可得到相应地理资料。注意：关键词不要写错，否则收不到!
下面这则网络问政并非个案，类似问题的处理方式相信许多地方都基本如此。
【荒谬的处理结果】
这则问政案例或许在某些人某些领导们看来，是一个不错的案例，切实有效解决了群众反映的问题，履行了该问政节目口号/宗旨: “听民声、解民忧、集民智、暖民心”，值得拿来做宣传。但细看内容，问题没那么简单!“驻马店第八小学的小学生，(放学回家或者周末节假日放假时间)经常到火车站地下停车场内嬉戏打闹，不听停车场内保安的话，停车场内车流量很大，存在较大安全隐患。”群众反馈的问题本身没什么问题，但解决该问题的过程和结果却存在很大的问题!1.一群小孩犯了错，不知道怎么处理、找谁处理？该问题的主角：一群小孩子(小学生)；地点：在火车站地下停车场；犯错是由：他们经常在停车场嬉戏打闹影响了交通又存在安全隐患；困难：打闹的人太多，停车场管理方无法有效阻止或劝导；投诉方向：网络问政；投诉对象：教育部门。很明显，停车场管理方自己解决不了的事情，因为对方人太多，无法逐一找监护人(家长)，又不知道该找谁，只好向教育部门找学校麻烦去了。为什么？因为这帮熊孩子迟早要上学，让学校集中教育效果会好一点。2.管理部门处理问题不但不分青红皂白，还层层“加码”!教育管理部门接到投诉问题后，因为被投诉对象是学生，所以也不假思索，就直接推给学校去解决此事。学校更直接!这群孩子是哪个班的？直接问责涉事学生所在班级的班主任!该事结果：对相关班主任进行警告，责令班主任加强教育，该班主任本年度考核不合格!(后果：年度考核不合格教师，丢失评优评先资格、丢失评职称、晋级资格至少3年、丢失一定额度的年度绩效考核奖金、3年不能晋级期间也不能提升工资级别!可谓名与利尽失!比窦娥还冤)该班主任真是现实版的背黑锅!且还是“锅从天降”，躺着也要中枪!为什么这么说？首先，涉事的一群熊孩子玩闹的地点是在火车站地下停车场。管理方是火车站相关管理部门，属于社会问题，不属于学校问题。除非火车站地下停车场归学校管!(荒唐至极)其次，涉事这群孩子是在社会上犯了错，追究的应该是其监护人的责任，而不是学校的责任，更不是老师的责任。本案的结果很明显是老师充当了替罪羊。假设(仅仅是假设)，如果这群熊孩子在马路上打闹，扰乱了道路交通秩序，发生了碰撞受伤，该追究谁的责任？是涉事车辆司机？还是涉事小孩的家长(监护人)？还是学校？……按火车站地下停车场事件的思维，是不是又要处理学校、处罚老师？假设(仅仅是假设)，如果这群熊孩子在商场里打闹，打坏了一排昂贵的商品，该追究谁的责任？是商场管理员？还是涉事小孩家长(监护人)？还是学校？……按火车站地下停车场事件的思维，难道要找学校甚至老师赔偿吗？(荒谬至极)就本案而言，火车站停车场保安疏导教育无效时，应当由铁路系统的物业管理部门加强管理疏导，再不行则由铁路公安局/派出所介入解决。比如联系涉事孩子家长(监护人)，规劝监护人加强对各自子女的教育，对违反公共场所治安/交通安全的行为，可以对涉事家长/监护人进行相应的处罚。在本案中，可以请求学校协助做好学生的安全教育，但社会上发生的事情，无权问责学校、问责教师。【可怜的教育现状】对孩子的教育分为三方：分为家庭教育、学校教育和社会教育。家庭、学校、社会应当各司其职，各尽其责。但是，当今社会，很多情况下，家庭教育和社会教育是严重缺失的。1.很多家庭不懂得如何教育自己孩子，很多家庭甚至不重视家庭教育!总以为给自己孩子提供衣食无忧的条件就够了。2.社会教育缺失同样严重，正确的人生观，价值观没有在社会层面得到渲染，扭曲的人生观，价值观却一直误导孩子。比如某些征婚节目长期给孩子们渲染金钱至上观念、某大型游戏平台毒害了无数青少年儿童、某电视台渲染的的娘炮文化、某娱乐节目让孩子们推崇明星营造追星氛围、哈韩哈日、某娱乐节目误导孩子们为了达到目的背离道德准则不择手段……最后的最后，所教育孩子的重任都推给了学校，学校教育不堪重负。最后的最后，孩子们一旦出了问题也都把所有责任推给学校!类似这个火车站停车场事件这么不靠谱的处理结果已经屡见不鲜了!当今社会，教师队伍已经卑微到沦为各个部门都可以指挥、社会各界都可以指责、什么问题都可以推卸的对象了。教师队伍成了妥妥的“软柿子”。【缺失的家庭教育】家庭教育严重缺失已是当下严峻的社会问题。缺失的原因有:1.离异家庭缺失的家庭教育。离婚率连年攀升，破碎的家庭受伤最大的是孩子。上世纪70年代离婚率2%，90年代离婚率14%，，2013年为27%，2022年高达43.5%!几乎每两个家庭就有一个家庭是破裂的!天呐!得有多少孩子缺乏父爱或者母爱？家庭教育问题严峻。2.单一的宠溺式家庭教育。特别是独生子女家庭，宠溺式家教严重。衣来伸手饭来张口，有求必应，事事顺从，样样满足，从小就集万千宠爱于一身的孩子，缺乏逆境，到了社会、学校，必然会出问题。经不起挫折、受不了批评、吃不了苦头、经不住诱惑、承不了压力……于是家长跟着各种无理取闹来了!家长不靠谱的“各种闹”逼着学校教育步步退让。逼迫教育部门严禁学校给学生成绩排名；严禁学校教师对犯错的学生进行体罚(罚站)、变相体罚(罚抄写)；严禁对犯错学生进行所谓语言暴力(责骂、讽刺)；严禁孤立犯错而屡教不改的学生(上课吵闹屡教不改，不能放到边角位置坐)；学生出了问题不能打不能骂，厌学成绩差了不能公布排名打击他们，课堂上吵闹扰乱课堂秩序了不能处罚，还不能放一边去!听之任之吗？……我觉得：每一个问题学生背后基本上都有一个问题家长或问题家庭就是这些无理取闹的家长，到处闹，闹到政府，闹到教育局，而且还一闹就得到满足!于是教育管理部门为了兑现“办人民满意的教育”宗旨，而放弃了科学，放弃了教育原则，放弃了教育本有尊严。①不允许学校成绩排名，理由是落后的孩子心里承受不了打击。(一次考不好了，不敢面对现实，次次都逃避现实，到最后中考/高考直接一次性淘汰掉!你还不如始终要面对现实？)孩子承受不了成绩落后打击，干脆你难到教育部去!要求取消中考/高考算了，没有考试，没有排名，没有结果，你的孩子成绩垫底字都认不全加减乘除都不会完，也能去读大学!这就是你们想要的结果？这是宠溺家庭的家长们典型的畸形的“奶头乐思维”作祟!且还获得了“胜利”。这背离了社会优胜劣汰的自然法则。②问题学生犯错了不能体罚不能责骂。这严重背离了奖优罚劣、奖罚分明的基本规律基本原则。失去了对犯错学生的制约力，助长了问题学生的嚣张气焰，势必使其更嚣张跋扈更难以管教。势必使问题学生进一步迈向错误的泥潭里。【请让教育回归正途】“办人民满意的教育”不是为了一味地满足家长的要求，而无理由、无原则、无底线的逼迫教师就范，无原则、无底线的伤害教师感情。但凡家长一闹就能得到满足，家长一投诉，就找教师背锅，教育管理部门不分青红皂白的问责学校、问责教师，这样混乱的教育时代该翻篇了!教育需要家庭、学校和社会三方责任分明、共同努力，而不单单是由学校单方面努力、单方面承担所有责任；教育需要坚持实事求是原则，坚持奖罚分明原则，坚持奖优罚劣原则，坚持优胜劣汰原则，坚持因材施教原则，坚持关爱与严厉结合原则，统一与多样结合原则……放弃这些基本原则，一味地满足家长，必然使教育沦陷、迷失、沉沦。写在最后百年大计，教育为本。
教育关系着民族的希望、国家未来。唯有拨乱反正，正本清源，让教育回归正途，让教师队伍得到应有的社会尊重，我们的国家我们的民族才能根基扎实，万代兴盛!
..............................................................
-END-
下载本系列资源
长按二维码加入知识星球或小红圈即可
加入后请联系微信：ly591921299 入群
海宁中学地理组知识星球(初高中版)
海宁中学地理组小红圈(初高中版)
知识星球海宁地理(初中版)
声明：资料来源于网络仅供学习交流，版权归原作者，如侵权请告知，我们会立即删除，转载请注明出处。下载海量资料请加QQ群：45557625。
源网页 http://weixin.100md.com
返回 爱天涯学地理 返回首页 返回百拇医药