郑强教授一语道破天机：3000万修的人行天桥为何没人走？
2023/1/13 21:16:20 声境界
一个有态度的朗读号
我先把这段视频的文字给大家发一下，看完视频，不妨再看几遍文字：
中国人在做事的第一步，决定了他的未来。
关于一座大学的桥，竟然没有人走，就是因为撞伤了博士才修的这个桥，结果修了桥两年没有学生走，这就是杭州市政来找我的，说郑老师只有你能把这个道理讲清楚。
我就告诉你，在所有的大学门口千万别修天桥，修地下通道，我可以保证80%的老师学生都走了。这就是中国人，中国人在做事的第一步，决定了他的未来，凡是第一步轻松的中国人都喜欢选，凡是第一步付出的中国人都回避。
实际上老天爷就告诉你，走天桥和走地下通道是一样的，你前面舒服了，你后面就得爬坡，你前面爬坡了后面就得舒服，两个面积就是付出的能量，但是实际上是不一样的，同志们。
凡是第一步选择艰辛的人，当一走到平的时候就觉得很舒坦了，再走下坡的时候就觉得特直；凡是第一步选择舒服的人，在付出的时候，他就觉得他得到的被剥夺了，给他带来的是沮丧和懊悔。
所以一个民族的教育，尤其是科技创新，研究生教育，一个老师更重要的是要教育孩子，更多的付出。
但是遗憾我们所有的博导，在指导学生论文的时候，还没有做就教育孩子去找一个最简洁的实验方法，既然国外都花了这么多精力，你怎么可以简洁了？你用简单的劳动，很少的付出，你就想获得跟别人一样的成果，这是可能的事吗？
看了这段视频，不知道大家怎么想。
当郑强教授说到：“中国人……”的时候，其实我们每一个人都要扪心自问一下：“包不包括我？”
注意，郑强老师说的这个事，发生在大学。大学生，是我们这个社会的精英，这个社会的精英都是这样，那么，普通老百姓呢？
你也是中国人。你从小生长在这个环境中，大概率是被同化的。
接下来，要更多一步思考：如果你是一个有声语言爱好者，号称爱学习朗诵和朗读，那还要多问一句：“我在学习的时候，有没有这个问题？”
比如，是不是只想省力，不想费力？
是不是不愿意付出？只想收获？
事实上，大概率，也是有的。我在网上教学生，到现在早超过3000人了。这3000人中，有这种思想的人，占了大多数。
比如，我所有的课程，都一再跟学生强调，一定要“自主学习”，并且搬来了周国平先生的话“所有的教育，本质上都是自我教育”。
但总会有人认为，哦，原来是让我们“自学”呀。那怎么行呢？“没有老师的指导难以进步”啊，所以就有人放弃了。
首先，他没搞明白“自主学习”和“自学”的区别。这是两码事。“自学”并不是“自主学习”的简称。
更不是没有老师的指导。
你看所有学校里，一个班的同学必然学习有好有差。老师是一样的，教材是一样的，但学习成绩差距非常大。为什么呢？
其实现在的学生，智商的差距是很小的。就是说“硬件条件”其实都差不多，那么，你再仔细观察，会发现，所有学习好的学生，基本上都懂得“自主学习”。
就是不需要家长和老师督促，主动地学习，并且有计划地学习。
那么，家长和老师起什么作用呢？
孩子想报个什么班，买个什么教辅，家长负责出钱出力；孩子通过自己的力量，找不到问题的答案时，老师给予帮助。
所以，任何一个学生，不是老师教会的，而是自己学会的。
这就是自主学习。
自学，是在没有老师帮助下，自己东找西找资料，东拼西凑教材，遇到问题解决无门。这才是自学。
解决无门其实还是好的，更可怕的是被人误导。
因为你找到的资料、“教程”，很可能是错的。现在网上关于朗诵的这类东西，基本上都是互相传抄，东拼西凑，结果是似是而非。往往开头是对的，越往后越错得邪门。
朗读朗诵这个事情，不像数学物理，你有“参考答案”可以对照。艺术这个东西，没有“参考答案”的，它受限于你的审美水平。当你审美水平低的时候，别人误导你，你是没有答案可以对照的，只能误上贼船。
而自主学习，是有老师，有教材，有系统的学习计划的。万事具备，只欠你一个主动而已。
但是，还是有人害怕“自主学习”，为什么呢？
因为被动惯了，害怕自己面对自己。
害怕面对自己的人，一定是习惯了“保姆式学习”的人，一切都由老师来安排，自己只要跟着做即可。
其实，有这种习惯的人，在学习中，永远都是学习的奴隶。
有句话叫“优秀者越优秀”，比如生活中我们可以看到这样的人，学习好，玩也比人玩得好。
我上中学喜欢打乒乓球，我有个同学比我学习好，但他不会打乒乓球，有一天忽然觉得好玩，就开始学。他开始学的时候，我已经会打一年多了，但没有一个月，他就把我打得到满地找牙。
其实不能简单地总结为他比我聪明，更重要的是，人家的学习方法比我正确。用来学课本，比我学得好；用来学乒乓球，也比我学得好。
我现在回想，我当时打乒乓球，就是多打，相信“熟能生巧”，打个手熟，但我没怎么仔细观察别人，研究自己，也从来没有强化练过某一个动作，即使动手多动脑少，也是盲目市手；而我那个同学，是先观察研究，再自己一遍遍实验，一个动作练好多遍，然后很快就超过我了。
所以，优秀的人始终优秀，是因为人家会学习，有个好的学习方法和习惯。只要在新的领域当中复制自己的习惯就一切，OK。 反之，过去一事无成的人，多半是因为你的学习方法不对，习惯不好。
因此，在教学中最无语的事是：那些学习成绩不好的同学，特别希望老师按他们喜欢的方式教他们。
而且他们喜欢的方式多半是：他们读一段让老师点评，然后他们啥也没改，再读一段，再让你点评。每天学啥没有计划没有目标，开口前从来不思考，只需要大声读得爽口就很满足。
其结果，还用问吗？
他们喜欢的方式就是最差的方式，就是他们最省力的方式，能学好吗？
学习，无论如何“快乐学习”，归根结底一定是要付出辛苦的。 第一要“付出”，第二要“辛苦”。 我在线下和网上教学，超过16年了。这16年中，当面和网络教学的学生，远超过3000人。我深深地体会到：跟谁学，比学什么，更重要!怎么学，比努力学，更重要。
就好比你骑着一匹千里马，无论去广州还是北京，都会非常快，只是你有没有兴趣、时间和精力去更多地方。 而你如果始终不放弃坐惯的那辆破马车，你即使只选择了一个地方，也可能一辈子到不了目的地。 关于学习方法，我在教学中已经在充分渗透和运用全世界公认的5大学习法，取得了非常好的效果。 欢迎你参加我的课程的学习。文末的[阅读原文]可以直达课堂。 我以超过26年省级广电的专业播音经验，确保我讲的全部内容都是沙里淘出的那些金子；我以超过16年3000人积累的教学经验，确保讲的每一个字都是真金白银。 我可以承诺解决你所有的问题，但坚决不当你的保姆。我可以承诺你享受到巨大的学习快乐，但快乐来自于学习到新知识、提升表达技能的欣喜，而不是让你省力，不付出就能成功。 当然，如果你不顽固地坚持“相信自己”，愿意站在巨人的肩膀上，愿意免费汲取这个世界上最的人的宝贵经验，不妨先阅读一下这些文章吧： 1、西蒙学习法2、费曼学习法3、番茄学习法4、SQ3R阅读法5、东京大学笔记法和康奈尔笔记法
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