瞿弦和：一个字，让你明白什么叫朗诵的“音乐性”
2023/2/21 20:20:00 声境界

    

     一个有态度的朗读号

     这一段，特别具有典型性，所以我想做为独立一期，谈一点我自己的学习体会。

     从播音员理论来讲，这个技巧，叫“停连”。

     所谓“停连”，说的是两个方面，一方面是停，过去习惯叫“停顿”或“断句”；另一个是“连”，就是连贯的意思，不要让逻辑意思断开。二者要兼顾，不可偏废。

     之所以强调，是因为很多人会重视停，而忽略连。

     具体到瞿弦和老师的这句话，这个字，那就是通过停顿，一方面表达出一个重音，无比重要无比突出的重音“炭”；另一方面，营造出音乐感。

     但大家一定要想一下，这个停，是怎么营造出来的，是怎么突出的？

     是连。

     如果没有前面的一长串的连贯紧凑的表达，怎么可能有这个“炭”字的如此突出的效果呢？

     或者，没有高，怎么体现低？没有美，怎么体现丑呢？

     我们不妨再看一下瞿弦和老师演的是李鸿章的这一段话：

     “在这纷纷扬扬的大雪之下，在这萧萧瑟瑟的寒风之中，你竟想不出送什么最好，中国有句古语叫做雪中送，炭…”

     这部戏我没看过，说实话，我不知道剧情，也不清楚这两个人啥关系。但我看到李鸿章先是哈哈哈开头，然后一连串的语言鱼贯而出，说到“雪中送”的时候，突然一个停顿，然后脸色一变，变得很严肃，甚至有点阴沉，然后轻轻吐出一个“炭”字。

     你怎么想？

     这个字是不是有特殊意义？是不是在批评甚至责怪对方？或者甚至于是不是在“索贿”？

     一切皆有可能!这么表达，实在是有太多内涵，给你空间去解读。当然，根据剧情，你可以推断出一个合理的解释。

     如果这正好是一部剧的开头，是不是会因为这个强烈的悬念，吸引你看下去，他们两个到底是怎么回事？

     真是无比精彩!

     多么有魅力的语言!

     瞿弦和老师说：“大家都反映说，绝了!太好了!实际上这就是语言的音乐性，也就是语言本身所具有的音乐色彩，他通过重音，停顿而造成的语调形成的语调，所以语言的音乐性这种结合，真是很难忘的。”

    

     从小一点的角度来看，这个就是局部的“音乐性”；如果放在全篇，有多处同类的音乐性处理，最终必然会表现为一个词，或者说，一个技巧，那就是“节奏”。

     古人对于节奏的定义是“或作或止”(来自《礼记》)，这个字的处理，就是“止”。

     “止”前面的那一大段准备，贯口，那就是“作”。

     “作”与“止”，恰恰构成了节奏的最基本的表现方式。延伸一下，就是：“作则奏之，止则节之”。

     节奏，正是整个篇章的最大的音乐性。

     所以，音乐性，有局部的，有整体的。整体看，最重要的是节奏。局部，则花样繁多。停连是一个最基本的类型，还有轻重。

     多数外语，语言本身的节奏感来自于轻重；而汉语言本身的节奏感，则主要来自于停连。因此，停连除了区分语义的逻辑功能外，还有重要的功能，就是语言的音乐性。

     类似的例子，还有毛泽东的《咏梅》，典型的是最后一句：“她在丛中笑”，那个“笑”的处理，完全可以与上面的这个“炭”一样，前面做个大大的停顿，然后跃动而出。

     只是出法不一样。不是阴沉严肃，而是活泼欢乐。

     同样是音乐性，但情感却大大不同。

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