物理英才||张杰专访：中国的基础教育是好的教育
2018/4/1 中国科学院大学学生会
在这个春天
我们遇见
第一次见面，大家好 (?)?"
我们是谁？
英才计划!
不要只看到我们 LOGO 里面
灵活的身姿
充满活力的样子
我们的大名可是
中学生科技创新后备人才培养计划
更有来自中国科协、教育部的支持
虽然我们充满活力又可爱
但是在皮一下的同时
我们时时刻刻都牢记着
身上肩负的沉甸甸的责任和使命
英才计划的主要任务是选拔一批品学兼优、学有余力，具有创新潜质的中学生走进大学，在自然科学基础学科领域的著名科学家指导下参加科学研究项目、科技社团活动、学术研讨和科研实践等活动。
英才计划与国科大
2015年，中国科学院大学成为“英才计划”的试点高校之一。
2017年，英才计划物理学科秘书处落户中国科学院大学。
英才计划物理学科工作委员会主任由中国科学院副院长，中国科学院大学党委书记，中国科学院院士，知名物理学家张杰担任。副主任由中国科学院院士，中国科学院大学天文学院院长，中国科学院国家天文台研究员，天体物理学家武向平担任。
2018年3月，中国科学院大学与中国科协携手，在国科大官方微信公众号开设“物理英才”频道，将以文字、音视频等多种形式展示“物理英才计划”实施情况，传播科学思想和科学知识。
本期内容
本期是物理英才第一期，我们为大家带来中国科学院副院长、中国科学院大学党委书记，中国科学院院士，知名物理学家张杰专访。
以下为视频内容文字版
1. 您是一位知名的物理学家，同时也是一位成功的领导，回顾过去，您有过诸多身份和称呼，老师、教授、院士、校长、书记，当然还有一个“杰哥”，在所有的称呼中，您最喜欢哪一个？为什么？
“杰哥”其实不是网民对我的称呼。它是上海交大的学生们对我的称呼，是在二零零七年，我在参加“水源”(上海交大饮水思源BBS)的庆祝晚会的时候，他们对我的称呼。我比较喜欢这个称呼，主要的原因在于它反映了现代的学生所希望的校长不是一个居高临下的训导式的校长，他希望的是一个平等对话交流，陪伴成长的校长，我认为这个“杰哥”里面，应该说是包含了他们对一个校长的期待，所以我很喜欢这样的称呼。当然也是因为这样的原因，后来不但在上海交大，也在全国都传开了。
2. 有人认为物理学的知识素养代表着科学素养，应当把物理学的知识当作全民都应掌握的内容来对待，但也有人认为物理学与其它学科并无差别，对此您怎么看？或者说，您认为物理学知识的学习，对于生活在咱们这个时代的人而言有怎样的意义？
物理学是人类最早对自然的规律，以及物质结构的研究当中形成的一门科学，所以理论框架以及推理的结构相对起来，是比较完善的，也是比较科学的。也是因为这个原因在过去的两三百年的时间里面，物理学在整个科学的发展过程当中，扮演了一个重要的，推动力的，这样的一个角色。所以从这个意义上说，物理学在整个科学的体系里面，是整个科学的基础，也是整个科学的一个重要的推动力。
当然发展到现在我们还有很多的其他的学科，其他的学科在某一个领域里面，当然也非常的重要，但是应该说，即使是走到了今天的大数据时代，人工智能时代，物理学的思维，仍然扮演着非常重要的角色。所以，物理学更多的是给我们一种思维方法，一种认识事物，不单是自然事物，也认识社会规律的一种思维方法，所以我认为对于中学生来讲，物理学的教育是非常重要的教育，是不可或缺的教育。
3. 中国的中学教育和大学教育一直在改革，中学改革的方向是要减负，要把知识难度降下来，而大学改革则是要培养精英，不要放水，要把教学内容的难度提上去，二者之间的衔接仿佛存在沟壑，您作为一名物理学家和大学领导，对目前中学和大学的物理学教育有怎样的看法？或者说，您认为在现有教学体制下，一个热爱物理学的学生，在中学阶段和大学阶段，分别要做怎样的准备，才能满足世界一流大学物理学专业学习的要求？
这个问题比较复杂，首先是对我们中国的基础教育的一个评价。中国的基础教育可能不好用一句话说究竟是负担太重了，还是负担太轻了，假如要是从我们中国的基础教育里面有了不少的，比如说是，奥数这些，或者是一年级的学生提前学二年级三年级的这些课程的事情，那么这件事情，我认为在改革过程当中应该注意这种倾向。但是从另外一个方面，我们不得不承认中国的基础教育是非常成功的，大家有一个错觉，或者社会上有个错觉，
比如说我是在英国的教育体系里面工作过很长时间，很多的人从英国访问回来，都在问我一个问题，说英国，它的基础教育，或者叫公立的基础教育，几乎不学什么东西，或者学的东西很少。孩子们，早晨很晚才去上学，下午很早就下课了，很多的时间都在玩儿，接下来好像也不妨碍他们就上了牛津或者上了剑桥，而我们中国的基础教育，每天很早就上课，很晚才下课，而且下了课还有那么多的作业，最终你的最高追求也不过就是上牛津，上哈佛，或者上剑桥，为什么，其实在这个貌似合理的推理当中，有一些根本的假设是错误的。
英国体系除了公立的基础教育以外，它还有非常大的一块私立的教育体系，这个私立的基础教育体系，它的负担和我们现在公立的这个教育体系的负担几乎是一样重的。这些学生也一样要课下做很多很多的作业，最终是这些学生里面的成功者考到了牛津，考到了剑桥，但是往往我们以为是那些公立的基础教育很成功。其实不是，公立的基础教育培养的大部分学生，其实是整个人才结构里面相对起来比较偏下的层次的。
而我们中国基础教育了不起的地方，就在于它用英国培养私立教育的这样一个培养的方法，用在了我们给绝大多数的学生提供了一个最好的，公立的基础教育的选择，这是我们的优势，所以我们千万不能把这个优势当作劣势扔掉，真要扔掉的话，那会是我们中华民族在教育方面一个重大的损失。所以我呼吁，我们大家一定要对中国的基础教育给予足够的评价：这是一个好的教育。
4. 如果一个年轻人并不打算成为伟大的物理学家，而是一名出色的工程师，那么物理学知识的学习对他又有怎样的意义？他又该做怎样的准备才能实现自己的目标？
为了回答这个问题，我先讲一个故事，故事讲完了这个问题自动就回答了，我2007年在上海交通大学参加一次学生访谈，在学生访谈的过程当中，学生问了我一个问题，说张校长你是一个很不错的物理学家，现在你做了大学校长，那你是不是学非所用？后来我就问他，我说物理学给我们的训练是什么？他是训练一个我们从错综复杂的事物当中找到规律，并且按照规律去思考，按照规律去做事情的这样的一个能力，做大学校长需要什么能力，他所需要的也是一个从错综复杂的事物当中找到规律，按照规律办事，去领导这个学校。从这个意义上说。物理学给我的训练，其实对我当大学校长是有帮助的，所以学生问完了以后马上就做了一个总结，在网上说张校长说了，要想当好校长，必须先学好物理，所以这其实是我的一个真实的看法，对于当校长物理思维都重要，更何况做工程师呢。
5. 您认为现在一个年轻人应当具备什么样的特质才能在学术领域取得成功？
大学精神由两个部分组成，是科学精神和人文情怀。科学精神和一个人的智商有关，这其实是一个入门的门槛，但是一个人可以走多远，可以走多高，是和他的人文情怀密切相关的。所以，我希望一个中学生不但要注意他的科学思维，或者是科学精神的培养，也要注意人文情怀的培养，只有这样，这个人才是一个完人。
具体到我们对中学生或者刚刚进入大学的这些学生们的这个培养的需要，我认为有几个要素是非常关键的。创新精神当然非常重要，但与此同时，比如说感恩，比如说责任，比如说激情，比如说梦想，是同样重要的。所以我们中学生在成长的过程当中，千万不要偏废。我们中学的很多的课程，都是前人几百年的时间，按照他们的经验积累形成的课程体系，这些课程体系都是在人的成长过程当中非常关键的，不可偏废。
6. 物理英才计划是从中学遴选优秀的学生，提前进入大学和研究所进行物理上的科研训练，您对这种模式的物理教育有怎样的看法？您认为它最突出的优点是什么？
在过去的几年的时间里面，我参加中学的英才计划，在英才计划的执行过程当中，经过调研，我们发现，有非常成功的，也有做得不太成功的，我先讲不太成功的是什么，英才计划挑出来的都是中学生里面一些非常想做研究，或者对自己未来的设想是希望做研究者的，这样的一些学生，然后我们给他提供机会，让他和大学的老师一起去做事情，但是对于不太成功的案例，是有一些大学老师，中学生来了实验室以后，他说中学生可能还不具备选择的能力，所以你不要说你的兴趣是什么，我告诉你你要做什么，而根本不管学生的兴趣，最后说你只要做好了，你就有兴趣了，这样的案例我觉得是不成功的。
这样实际上是把英才计划的本意给忘掉了，英才计划的本意就是我们要认真去呵护学生想创新的一个愿望以及每一个他在创新方面的不太成熟的想法，我们提供最好的条件，给他一些必要的指导，让他把他这样的想法，能够变成一个小苗，逐渐长大，那么在这个过程当中，学生才真正能够在他的创新性思维，尤其是思维的方法方面受到训练，这是英才计划的本意。凡是英才计划里面比较成功的案例，大概都是这样的一种模式。
7. 您作为英才计划物理学科工作委员会的主任、国科大党委书记，对国科大官微的“物理英才”频道有怎样的期待和要求？
我非常希望国科大的物理英才频道，能够在有志于科学研究的中学生当中产生大的影响，我们通过这个频道让我们的更多的中学生可以听到他们所希望了解的知识、研究进展。更加重要的是，通过这样一个频道了解一种思维方法，了解一个研究者的思维方法，了解一个从事自然规律的研究或者是社会规律的研究，这样一些工作者，他们的一个研究方法和思维方法，这些对英才计划这些中学生的成长会有重要的意义。
8. 新学年开始了，您给镜头前的同学们一个寄语吧。
新学年开始了，2018年注定将是中华民族复兴历史上，又一个重要的年头，大家非常的幸运，一上大学就处在了这么好的一个时代，有这么多问题要你解决，有这么多挑战要你去面对。这些都给我们每个人的成长提供了非常好的发展机会。
中国在过去的六、七十年时间里面，尤其是在过去的四十年取得了长足的进步，可以说在过去的四十年的时间里面，我们从农耕社会，走到了工业社会，接下来又进入到了信息化社会，现在我们马上要进入到了大数据或者叫人工智能的时代，这样的一个快速变化，在西方的国家是要两、三百年才能够完成的，而我们国家在短短的四、五十年里面就完成了，这说明了什么？这就说明了机会。
所以生在这样的一个伟大的时代，最重要的是有梦想，我们伟大的祖国给我们每个人提供了实现梦想的一个舞台，大家要珍惜这个机会，去实现自己的梦想。谢谢!
关于英才计划
为贯彻全国科技创新大会精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于“支持有条件的高中与大学、科研院所合作开展创新人才培养研究和试验，建立创新人才培养基地”的要求，切实推进高校和科研机构科技教育资源充分的开发开放，中国科协、教育部于2013年开展了中学生科技创新后备人才培养计划(简称“英才计划”)。
该计划的主要任务是选拔一批品学兼优、学有余力，具有创新潜质的中学生走进大学，在自然科学基础学科领域的著名科学家指导下参加科学研究项目、科技社团活动、学术研讨和科研实践等活动。
中国科学院大学学生会 出品
转载自中国科学院大学公众号
视频：物理英才团队
美编：王恩
http://weixin.100md.com
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